Questões de Concurso sobre Conjunções coordenativas conclusivas

 
 
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“Logo em seguida, as pessoas de bem deixariam aquela comunidade, relegando o bairro à mercê de gatunos e desordeiros, pois apenas pessoas desocupadas ou imprudentes se sentiriam à vontade para residir em uma rua cuja decadência se torna evidente. Pequenas desordens, portanto, levariam a grandes desordens e, posteriormente, ao crime.” (8º parágrafo)


A conjunção destacada possui, nesse trecho, um valor:


A

explicativo.


B

causal.


C

consequencial.


D

conclusivo.

O vocábulo sublinhado em “Mas os países onde a população mais diminuiu devido à diferença...” NÃO poderia ser substituído, uma vez que alteraria o sentido, por:


A

Entretanto.


B

Porém.


C

Portanto.


D

Contudo.

Indique qual conjunção cabe na lacuna da oração “As máquinas estão consertadas, _______, os trabalhadores podem voltar ao serviço.”:


A

mas.


B

portanto.


C

entretanto.


D

porque.

“Mergulhar nessa descoberta, no entanto, pode nos trazer um aprendizado profundo sobre quem somos de verdade.” (Linhas 2-3)

A expressão negritada, insere no trecho uma ideia de


A

conclusão.


B

explicação.


C

consequência.


D

adversidade.

Na expressão: “A empresa sabe, no entanto, que não basta tirar a propaganda para fazer os consumidores digitarem o número de seu cartão de crédito.”, o termo em destaque expressa a ideia de:


A

Oposição


B

Alternativa


C

Conclusão


D

Causa

“Cirino, pois, foi aos poucos, e com o tempo, criando tal ou qual prática de receitar”


A respeito do trecho acima, quanto aos aspectos gramatical, sintático e semântico, analise as afirmativas a seguir.


I. As expressões AOS POUCOS e COM O TEMPO indicam gradação temporal.

II. A forma nominal CRIANDO funciona como substantivo no contexto.

III. POIS atribui ideia de explicação ao segmento a que pertence.


Está correto apenas o que se afirma em:


A

I e III.


B

I e II.


C

II e III.


D

II.


E

III.

Em “Transforma, pois, o modo com que os indivíduos se propõem a cuidar de si mesmos”, a conjunção presente neste período tem valor semântico de


A

adição.


B

finalidade.


C

explicação.


D

conclusão.


E

oposição.

Marque a alternativa INCORRETA quanto à classificação da conjunção em destaque:


A

“...a solidariedade tem de brotar e crescer como uma semente” – coordenativa aditiva.


B

“Walt Whitman tinha a consciência disso quando disse” – subordinativa temporal.


C

“...desaloja meus sentimentos, pois eu vinha, no meu carro” – coordenativa explicativa.


D

“Se te perguntarem quem era essa que às areias e aos gelos quis ensinar a primavera” – coordenativa conclusiva.


E

“E Fernando Pessoa sabia que aquilo ...” – conjunção integrante.

Em “é, ENFIM, um personagem caído do céu e junto ao qual acodem logo,.”, a palavra em destaque apresenta a seguinte relação:


A

adversativa.


B

explicativa.


C

conclusiva.


D

consecutiva.


E

concessiva.

Por duas vezes o autor usou a expressão enfim, no sexto parágrafo. Respectivamente, seus usos operam noção de:


A

certeza e conclusão;


B

conformidade e finalidade;


C

conclusão e conclusão;


D

concessão e conformidade;


E

conclusão e concessão.

Na frase “Mas talvez seja hora de repensar esse medo de sujeira.” (l. 03), a conjunção em destaque estabelece uma relação de:


A

Oposição.


B

Adição.


C

Alternância.


D

Conclusão.


E

Explicação.

Correlacione os termos em destaque nas orações extraídas dos textos com seus tipos de conjunções e em seguida assinale a alternativa que apresente a sequência CORRETA:


(_) “[...] devem convir a todo o definido e só ao definido, mas uma definição puramente empírica, artística, literária.”

(_) E eu vos direi, no entanto / Que, para ouvilas, muita vez desperto.

(_) E eu vos direi: "Amai para entendê-las! / Pois só quem ama pode ter ouvido [...]

(_) Pois só quem ama pode ter ouvido / Capaz de ouvir e de entender estrelas.


1 – Conjunção Coordenativa Aditiva.

2 – Conjunção Coordenativa Adversativa.

3 – Conjunção Coordenativa Conclusiva.


A sequência CORRETA é:


A

1, 1, 3, 2.


B

2, 2, 3, 1.


C

1, 2, 3, 1.


D

Nenhuma das alternativas.

Na frase: “[...] Tornamo-nos, portanto, seres que se sentem seguros somente se conectados a essas redes.[...]”, o termo em destaque pode ser substituído, sem prejuízo gramatical ou alteração de sentido, por


A

conquanto.


B

porquanto.


C

contudo.


D

pois.


E

todavia.

Em “...nem olhamos com ares de reprovação que, embora inócuos, lhe causariam desgosto” (linhas 9 e 10), o termo “embora” estabelece entre as orações uma relação de


A

concessão


B

conformidade


C

comparação


D

consequência


E

conclusão

O exemplo do Brasil

O aquecimento global está alterando de forma rigorosa o clima em determinadas partes do mundo. É cada vez mais frequente a ocorrência de eventos climáticos extremos, tais como grandes inundações, secas severas, tufões devastadores e chuvas mais concentradas em um breve espaço de tempo. Outras consequências ocasionadas pelas mudanças climáticas, como elevação no nível do mar e derretimento das geleiras, também estão previstas.

A energia, porém, não sofrerá tanto com o aquecimento.

Essencial para a manutenção do nível de conforto de bilhões de pessoas em todo o planeta, mais de 80% da matriz global é proveniente de combustíveis fósseis: carvão, petróleo e gás natural. Outra fonte importante é a energia nuclear.

Porém, as reservas fósseis, formadas há milhões de anos, são finitas. Estima-se que o petróleo, se extraído à velocidade atual, será extinto dentro de, no máximo, 50 anos. E, além do esgotamento físico desse recurso, o acesso às reservas mundiais é desigual. Hoje, metade do petróleo produzido no planeta provém de países com regimes políticos complexos no Oriente Médio, responsáveis pelas flutuações no preço do barril. [...]

No planeta, as energias renováveis representam menos de 10% das matrizes. O Brasil é, curiosamente, um dos países com exemplos interessantes de solução. Aqui, quase a metade da matriz energética é proveniente de fontes renováveis, uma condição bastante favorável em relação ao resto do mundo. Tal posição se dá pela alta porcentagem da energia produzida por usinas hidrelétricas e fontes alternativas, como a biomassa. Sob o ponto de vista de geração de eletricidade, somos referência global. [...]

Embora nosso potencial hidrelétrico seja enorme — mais de 260 mil megawatts de capacidade total —, apenas um terço está instalado, ou seja, em operação. Grande parte do restante, porém, situa-se na bacia Amazônica, palco de controvérsias devido a problemas socioambientais gerados pela construção de grandes barragens. Além disso, a região fica distante dos grandes centros consumidores do Sul e do Sudeste.

A usina de Belo Monte, no Pará, é o exemplo que melhor reúne esse choque de visões. Mesmo com manifestações de ambientalistas contrários a sua construção — cujo projeto promete acrescentar quase 12 mil megawatts de capacidade instalada à matriz energética nacional —, o governo adotou como questão de honra tocar adiante a construção da usina. Com isso, infelizmente, criou-se no âmbito governamental uma falsa dicotomia de que a proteção tal como desejam os ambientalistas é caracterizada como inimiga do desenvolvimento.

Fonte: GOLDEMBERG, José. NATIONAL GEOGRAPHIC BRASIL. 2012.

Disponível em: http://viajeaqui.abril.com.br/materias/o-exemplo-do-brasil

O quarto parágrafo inicia-se “Porém, as reservas fósseis...” indicando que este exerce com relação ao que foi dito anteriormente uma ideia de:


A

Conclusão


B

Conformidade


C

Causa


D

Adversidade

Na frase abaixo, a conjunção em destaque poderia ser substituída, sem alteração de sentido, por:


“Por isso, apesar de sites de mídia social como o Facebook expandirem nossas redes online, eles na verdade não engrossam nossas fileiras de amigos verdadeiros”. (l. 11-13).


A

Porquanto.


B

Portanto.


C

Porque.


D

Porém.


E

Pois.

Considere o trecho a seguir para responder às questões de 11 a 15.


"Neurocientistas estão cientes da supressão há algum tempo, mas ela não tem sido tão estudada quanto mecanismos que aumentam a atenção".



O elemento linguístico mas liga


A

orações, estabelecendo uma relação de oposição.


B

períodos, estabelecendo uma relação de concessão.


C

frases, estabelecendo uma relação de adição.


D

parágrafos, estabelecendo uma relação de conclusão.

Os termos "desde que" (L.16) e "Assim" (L.20), no texto, expressam, respectivamente, ideias de


A

condição e conclusão.


B

tempo e causa.


C

concessão e explicação.


D

alternância e comparação.

Avalie as seguintes afirmações a respeito de determinados vocábulos do texto:


I. Portanto (l. 07) e porém (l. 15) são nexos oracionais, cuja função é introduzir orações coordenadas adversativas, exprimindo, ambos, ideia de oposição.

II. O vocábulo meninada (l. 20) é formado pelo acréscimo de um afixo ao radical.

III. A forma verbal têm (l. 43), plural, recebe acento gráfico porque existe o homógrafo tem (singular).


Quais estão INCORRETAS?


A

Apenas I.


B

Apenas II.


C

Apenas III.


D

Apenas I e II.


E

Apenas II e III.

Ainda em “As autoridades foram instruídas a ficar alertas para uma possível dispersão do vírus para outras regiões, além de observar as complicações neurológicas e doenças autoimunes em pacientes”. A conjunção em destaque tem valor:


A

Explicativo.


B

Conclusivo.


C

Adversativo.


D

Concessivo.


E

Aditivo.

   
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