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Questões de Concurso sobre Conjunções coordenativas conclusivas
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Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as conjunções às suas funções oracionais.
Coluna 1
1. por isso (l.03-04).
2. Mas (l. 04).
3. Como (l. 10).
Coluna 2
( ) Causal.
( ) Adversativa.
( ) Conclusiva.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A
1 – 2 – 3.
B
1 – 3 – 2.
C
2 – 1 – 3.
D
3 – 2 – 1.
E
2 – 3 – 1.
Ano:
2018
Banca:
Instituto Unifil - Unifil
Ainda no quarto parágrafo, o vocábulo ENTÃO pode ser substituído por qual conjunção, sem que o sentido da oração seja alterado.
A
Com isso.
B
Ainda que.
C
Para que.
D
Sendo assim.
E
Haja vista.
Exprime ideia de conclusão a palavra
A
“afinal” (L.22).
B
“assim” (L.21).
C
“ainda” (L.9).
D
“apenas” (L.7).
A palavra a seguir que pode substituir a conjunção destacada em: "LOGO, nesses dez minutos, esse leitor, sem pressa ou correria, teria devorado nada menos que três páginas.", sem alteração de sentido, é:
A
no entanto.
B
porque.
C
portanto.
D
porém.
E
entretanto.
AS QUESTÕES DE NÚMERO 05 a 06 REFEREM-SE AO PERÍODO REPRODUZIDO A SEGUIR.
Também há o receio da solidão, de se tornar impotente e perder a virilidade, bem como do temor da morte.
O elemento linguístico bem como estabelece relação de
A
comparação.
B
conclusão.
C
adição.
D
consequência.
Considere o fragmento abaixo para responder às questões 2 e 3 seguintes.
“Sua paisagem é a mesma que a nossa: a esquina, os meios-fios, os postes. Mas ele se move em outro mapa, outro diagrama.” (1º§)
O conectivo destacado no trecho relaciona ideias introduzindo o valor semântico de:
A
Explicação.
B
Conclusão.
C
Oposição.
D
Condição.
Assinale a alternativa em que há oração coordenada sindética conclusiva.
A
Não grite, pois estamos em um velório.
B
Apronte-se logo, pois estamos em cima da hora.
C
Eles trabalham demais; merecem, pois, descanso.
D
Façam silêncio, por favor, pois estamos em um velório.
Observe os períodos abaixo, diferentes à pontuação:
Adormeci logo, repousei em seus braços.
Adormeci, logo repousei em seus braços.
A observação atenta desses períodos permite dizer que:
A
No primeiro, as orações estão coordenadas sem a presença de conjunção; na segunda, com a presença de conjunção conclusiva.
B
No primeiro, as orações estão coordenadas com a presença de conjunção; na segunda, com conjunção explicativa.
C
No primeiro, logo é advérbio de tempo; no segundo, uma conjunção causal.
D
No primeiro, logo indica alternância; no segundo, consequência.
trecho sublinhado em “Busco você em casa, contanto que você pague o ingresso.” apresenta uma conjunção subordinativa:
A
Conformativa.
B
Condicional.
C
Conclusiva.
D
Concessiva.
Considere a afirmação.
No primeiro quadrinho, Calvin expõe seu pensamento ___________; e, no segundo quadrinho, emprega a conjunção mas, estabelecendo relação de ___________ entre as ideias, como em: ___________.
Para que essa afirmação esteja correta, as lacunas devem ser preenchidas, respectivamente, por:
A
apresentando progressivamente as ideias … oposição … Estavam se divertindo, no entanto a brincadeira durou pouco
B
enumerando diferentes ações … comparação … Comportou-se como se nada tivesse acontecido com ele
C
externando uma constatação … tempo … Ficou orgulhoso quando os professores o elogiaram pela apresentação teatral
D
fazendo uma suposição … concessão … Embora muito ansioso pelas férias, manteve-se atento às tarefas a serem entregues
E
estabelecendo uma comparação … conclusão … Não conseguiu a pontuação necessária, portanto refez o trabalho
Atente para os trechos transcritos:
I. “ ... desde o esmorecer da Guerra Fria afinal extinta,” (L.6/7).
II. “...mas não de consequências na política ou na sociedade dos Estados Unidos.” (L.13).
As expressões em negrito, nos fragmentos em destaque, estabelecem, respectivamente, as relações de
A
Ressalva e ressalva.
B
Explicação e alternância.
C
Conclusão e adição.
D
Explicação e adversidade.
Assinale a alternativa em que as conjunções destacadas nas passagens do primeiro parágrafo - “Portanto, é importante dar às pessoas esse instrumento." e “Tradicionalmente a alfabetização se resumia a codificar e decodificar, porque o foco era a criança aprender apenas o código.” - têm, pela ordem, o substituto adequado e o sentido correto indicado entre parênteses.
A
No entanto (causa); porém (oposição).
B
Logo (conclusão); uma vez que (causa).
C
Entretanto (conclusão); portanto (explicação).
D
Assim (modo); desde que (condição).
E
Contanto que (condição); porquanto (causa).
O elemento linguístico destacado interliga
A
períodos e estabelece relação semântica de contraposição.
B
orações e estabelece relação semântica de conclusão.
C
períodos e estabelece relação semântica de consequência.
D
orações e estabelece relação semântica de explicação.
De acordo com o texto, assinale a alternativa em que as funções sintático-semânticas dos articuladores textuais “mas” (linha 1), “quando” (linha 7) e “já que” (linha 13) estão correta e respectivmente identificadas.
A
Adversidade, tempo, causa.
B
Alternância, condição, finalidade.
C
Adversidade, concessão, conclusão.
D
Alternância, tempo, consequência.
E
Adversidade, comparação, proporção.
A palavra “mas” (linha 06) introduz uma ideia de:
A
Conclusão.
B
Adversidade.
C
Concessão.
D
Explicação.
E
Alternância.
Considerando o emprego dos nexos linguísticos em língua portuguesa, analise as assertivas a seguir.
I. Na linha 45, a conjunção porque expressa ideia de conclusão, pode ser substituída por portanto sem a necessidade de alterações no período.
Il. Na linha 47, a locução conjuntiva mas também expressa a ideia de adição poderia ser substituída por como também sem a necessidade de alterações no período.
III. Na linha 11, a conjunção mas expressa ideia de adversidade e poderia ser substituída por porém sem que houvesse alteração de sentido na oração.
.
Estão CORRETA(S)?
A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas III.
D
Apenas I e II.
E
Apenas II e III.
“Ler pela primeira vez um poema realmente bom. Ou um pedaço de prosa, daqueles que dão inveja na gente...”. “Quando você vai andando por um lugar e há um bate-bola, sentir que a bola vem para o seu lado e, de repente, dar um chute perfeito.”
As conjunções “OU” e “E” foram empregadas, nos trechos destacados, respectivamente, com valor:
A
Aditivo — Conclusivo.
B
Alternativo — Aditivo.
C
Adversativo — Conclusivo.
D
Explicativo — Alternativo.
E
Adversativo — Explicativo.
Os nexos coesivos mas (l.51) e contudo (l.52), nos respectivos contextos de ocorrência, expressam ________, apresentando o mesmo sentido que ___________.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
A
conclusão – portanto
B
explicação – ademais
C
adversidade – entretanto
D
concessão – no entanto
E
oposição – embora
No trecho – Pois, seja o que vier, venha o que vier... – a palavra destacada expressa sentido de
A
condição.
B
conclusão.
C
oposição.
D
causa.
E
comparação.
“Como outras instituições, temos os nossos códigos e usamos, sim, mas internamente (...).” 4º §
Os termos sublinhados acima têm, respectivamente, a ideia de:
A
Conformidade – adição.
B
Comparação – oposição.
C
Conclusão – oposição.
D
Explicação – conclusão.
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