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Questões de Concurso sobre Funções morfossintáticas da palavra QUE
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“que” (linha 7) por as quais
C
Certo
E
Errado
Ano:
2020
Prova:
FUNDATEC - Prefeitura - Vigilante Patrimonial - 2020
Considere as seguintes ocorrências das palavras QUE e SE no texto:
I. Na linha 11, o SE é pronome reflexivo.
II. Na linha 18, o QUE é um pronome.
III. Na linha 26, o SE é parte integrante do verbo.
Quais estão corretas?
A
Apenas I.
B
Apenas III.
C
Apenas I e III.
D
Apenas II e III.
E
I, II e III.
“E que mirava o Mundo com olhos de um tal langor e dava tão fundos suspiros – ela que por milênios mantivera a mais virginal reserva – que não havia como duvidar” (2º §).
Considerando-se o contexto em que estão sendo usados no fragmento transcrito acima, a opção em que os três conectivos sublinhados estão, respectivamente, classificados de forma correta é:
A
conjunção subordinativa causal / conjunção subordinativa integrante / pronome relativo.
B
conjunção coordenativa explicativa / conjunção subordinativa concessiva / conjunção subordinativa integrante.
C
pronome relativo / conjunção coordenativa conclusiva / conjunção subordinativa integrante.
D
conjunção subordinativa comparativa / conjunção subordinativa consecutiva / conjunção coordenativa explicativa.
E
conjunção subordinativa integrante / pronome relativo / conjunção subordinativa consecutiva.
Assinale a alternativa que possua um pronome relativo como o em destaque no trecho: “fatores que também podem envolver violência sexual ou em decorrência de violência doméstica.”
A
É importante que o feminicídio seja combatido.
B
Nossa intenção é que a sociedade reaja!
C
As mulheres que são vítimas diárias muitas vezes convivem com o agressor.
D
Temos fé de que a lei iniba novos casos de feminicídio.
E
Todos esperam o mesmo: que as mulheres estejam sãs e salvas.
Acerca da partícula “que” presente no período abaixo retirado do Texto, é correto afirmar que:
“[...], que estão lançando uma campanha para alertar sobre o papel do álcool nos afogamentos –” (linhas 7 a 9)
A
Retoma uma preposição e exerce a função de sujeito simples da oração a que pertence.
B
É um termo anafórico de coesão que estabelece um elo de ligação entre duas orações.
C
Classifica-se como conjunção integrante, não possuindo, portanto, função sintática própria.
D
Não exerce função sintática alguma no período.
E
Poderia ser corretamente substituída por “dos quais”, sem quaisquer outras alterações no período
Em “O governo rouba de nós através de impostos que não são revertidos em benefícios sociais...” (l. 13-14), o vocábulo “que” está exercendo função sintática de
A
pronome relativo.
B
conjunção integrante.
C
conjunção explicativa.
D
pronome interrogativo.
Em “Todo mundo acha que a pessoa que vive de criar, ou seja, um criador, não faz nada o dia inteiro.”, o “que”, em destaque, tem a função de
A
retomar “a pessoa”.
B
retomar “todo mundo”.
C
introduzir uma oração que completa o sentido de “acha”.
D
introduzir a oração “não faz nada o dia inteiro”.
E
anunciar “um criador”.
Em “Um dos principais focos da campanha — que conta com palestras, rodas de conversa, distribuição de folhetos informativos, entre outras ações em diferentes estados brasileiros — são os jovens.”, o “que”, em destaque, tem a função de
A
retomar “a campanha”.
B
retomar “focos da campanha”.
C
introduzir uma oração que completa o sentido de “foco”.
D
introduzir uma oração que indica o local onde a campanha ocorre.
E
fazer referência a “ações”.
A partícula que assume várias funções morfossintáticas na língua portuguesa, podendo a ela serem atribuídos diversos sentidos. No trecho seguinte: “(...)e resistir ao que o nega enquanto sujeito social e histórico(...)”. O termo destacado exerce função de:
A
Conjunção integrante que introduz uma oração substantiva.
B
Pronome relativo, com função de sujeito.
C
Pronome relativo, com função de objeto indireto do verbo resistir.
D
Conjunção que inicia uma oração adjetiva restritiva.
E
Partícula expletiva ou de realce.
Em: “Esperamos que até o final desse ano essa vacina tenha o seu dossiê entregue na nossa Anvisa”, pode-se afirmar que a palavra destacada:
A
É pronome relativo e pode ser substituído por “para” sem alterações no sentido.
B
Equivale a uma preposição, pois liga uma locução verbal com um verbo auxiliar.
C
Exerce uma função sintática no interior da oração de que faz parte.
D
Estabelece relação entre as orações.
E
Retoma termos anteriormente citados.
No trecho “Os futuros educadores fazem provas e escrevem papers pelos quais receberão notas que (1) lhes permitirão tirar o diploma que (2) atesta que (3) eles aprenderam os saberes que (4) fazem um educador” (linhas 32-33), verifica-se a repetição da palavra “que”. Caso a escritora queira evitar essas repetições, as ocorrências que poderão ser substituídas, respectivamente, por “as quais”, “o qual” e “os quais” são
A
2, 3 e 4, apenas.
B
1, 2 e 3, apenas.
C
3 e 4, apenas.
D
1 e 3 apenas.
E
1, 2 e 4, apenas.
Assinale a alternativa cuja partícula “que” desempenha a mesma função da partícula presente na frase “O que aconteceu nessa casa?”:
A
Queremos entender o que você quis dizer naquele momento.
B
Você pegou o livro que estava em cima da mesa?
C
Esta peça não tem um quê de mistério?
D
Que vontade que eu tenho de conversar com você às vezes.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ), com base no texto 2.
( ) Uma dentre as palavras seguintes não segue a mesma regra de acentuação gráfica das paroxítonas terminadas em ditongo oral: ciências – aleatório – história – núcleo – tênues.
( ) Em “Existe agora a possibilidade de transformar e controlar de acordo com desígnios bem definidos a natureza em seu núcleo elementar.” (1o parágrafo), o termo sublinhado pode ser colocado entre vírgulas, pois está sintaticamente intercalado entre o verbo e seu complemento.
( ) A oração “Embora essas questões permaneçam obscuras […]” (2o parágrafo) pode ser reescrita como “Apesar de essas questões permanecerem obscuras […]”, sem prejuízo de significado e sem ferir a norma culta da língua escrita.
( ) Em “tamanha é a força com a qual a genética molecular se assume no imaginário coletivo, que as ciências sociais recebem o convite […]” (2o parágrafo), a conjunção “que” introduz uma oração subordinada adverbial consecutiva.
( ) Em “A firme crença na correlação entre características e genes correspondentes e na capacidade da biotecnologia nos leva a pensar […] (1o parágrafo), a forma verbal sublinhada pode ser substituída por “levam”, sem ferir a norma culta da língua escrita.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
A
V • V • F • F • F
B
V • F • V • F • F
C
F • V • F • V • V
D
F • V • V • V •F
E
F • F • V • V • V
O vocábulo “que” funciona como conjunção integrante APENAS em:
A
O pensamento que então se espraiava...
B
... pode-se mesmo dizer que cresceu espetacularmente...
C
...pelas universidades públicas que estão presentes em todos os estados...
D
O artigo lista as 20 universidades que mais publicam...
Considerando que um recurso coesivo no texto 1, representado pela palavra “que”, é usada cinco vezes, assinale a alternativa correta.
A
Em (1), ela pode ser substituída por “as quais”.
B
Em (3), ela retoma a palavra “mulata”.
C
Em (4), ela conecta uma ideia adversativa.
D
Em (2) e (5), retoma apenas a palavra imediatamente anterior a ela e pode ser substituída por “a qual”.
E
Em todas as vezes pode ser considerada um pronome relativo.
Em “É triste ter que bater em alguém que tem razão”! O termo destacado é um pronome relativo e exerce a função sintática de:
A
Adjunto adnominal.
B
Sujeito.
C
Complemento nominal.
D
Objeto direto.
E
Objeto indireto.
Em “Ninguém nos preparou para essas mudanças que revolucionaram a comunicação.”, o pronome relativo exerce a mesma função sintática que o destacado em:
A
As informações diárias que nós recebemos pelos celulares podem ser falsas e mentirosas.
B
O jornalista de quem peguei as últimas informações descartou a possibilidade de fakenews.
C
Todos esses são os jornalistas por quem as notícias sensacionalistas foram amplamente analisadas.
D
O processo democrático a que somos favoráveis corre o risco de ser afetado pelos boatos.
E
Conhecemos o jornalista gue defenderá o problema nas redes sociais em relação às notícias sensacionalistas.
Considere o emprego do pronome relativo QUE e assinale a alternativa com equivalência que não altera o significado original.
A
As pessoas que estão conscientes são sustentáveis. / As pessoas as quais estão conscientes são sustentáveis.
B
O desmatamento que destrói o planeta é crescente. / O desmatamento a qual destrói o planeta é crescente.
C
Os ensinamentos que remetem a práticas sustentáveis devem ser incentivados. / Os ensinamentos as quais remetem a práticas sustentáveis devem ser incentivados.
D
Terra, que é chamada Planeta Azul, ainda é nosso lar. / Terra, o qual é chamada Planeta Azul, ainda é nosso lar.
E
Os seres humanos que vivem sob iminência de catástrofes climáticas devem agir. / Os seres humanos as quais vivem sob iminência de catástrofes climáticas devem agir.
Sobre classes de palavras, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma abaixo.
( ) No primeiro parágrafo, no terceiro período, o autor usou o artigo “o” antes do substantivo “documento”, mas seria também adequado à norma-padrão se ele usasse o artigo “um”.
( ) No sexto parágrafo, no primeiro período, a palavra “eternamente” é um advérbio de tempo.
( ) No sexto parágrafo, no terceiro período, no segmento “[...] ressaltou que este é um ato que durará eternamente”, o primeiro “que” é conjunção integrante; o segundo, pronome relativo.
( ) No segundo parágrafo, no segundo período, classifica- se o “que” da oração “[...] que hoje é santo da Igreja [...]” como conjunção integrante.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é
A
F, V, V, F.
B
F, F, V, V.
C
V, V, F, F.
D
V, F, F, V.
Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.
( ) O “que” empregado no trecho “Atravessamos o espaço numa bola que não controlamos [...]”, do Texto 2, é um pronome relativo.
( ) O “que” empregado no trecho “Atravessamos o espaço numa bola que não controlamos [...]”, do Texto 2, é uma conjunção integrante.
( ) Quando exerce a função de demonstrativo, o “que” pode ser precedido por pronomes demonstrativos.
( ) Quando funciona como conjunção, o “que” pode exercer diferentes funções sintáticas.
A
V – V – F – V.
B
V – F – V – F.
C
F – V – F – V.
D
V – V – F – F.
E
F – F – V – V.
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