Seu próximo nível começa aqui
Com a Assinatura Ilimitada, você tem tudo que precisa para sua aprovação.
Com a Assinatura Ilimitada, você combina prática, teoria e método em uma única assinatura com tudo que você precisa para sua aprovação.
- Gran Questões
- Disciplinas
- Língua Portuguesa
- Funções morfossintáticas da palavra QUE
Questões de Concurso sobre Funções morfossintáticas da palavra QUE
Disciplina
1
Assunto
3
Banca
Instituição
Cargo
Ano
Carreira
Área de formação
Escolaridade
Dificuldade
Comentários:
Professores
Alunos
Meus Comentários
Vídeo
Minhas questões:
Resolvidas
Não resolvidas
Certas
Erradas
Tipo de questão:
Certo e errado
Múltipla escolha
Incluir questões:
Anuladas
Desatualizadas
Questões:
Todas as questões
Filtro simplificado
Questões
Todas as questões
1.152
questões
encontradas
20
Mais recentes
O vocábulo “que” é o morfema gramatical mais difícil de se analisar na língua portuguesa, em virtude dos seus múltiplos valores e funções sintáticas. Marque a opção em que a palavra “que” é substantivo.
A
Aquela garota tem um quê de arrogância.
B
Ele foi suspenso, por quê?
C
Que fazes aqui nesta hora tão inapropriada?
D
Guardei a faca com que a criança se feriu.
Assinale a alternativa em que a palavra ou expressão destacada não possui nenhuma função morfossintática, servindo apenas para realçar parte do sentido do enunciado.
A
Sobre o ocorrido, a verdade é que nem todos estão preparados para as emergências.
B
Meus amigos, venham rápido para cá, que preciso apresentar-lhes uma ótima notícia.
C
Quero convidar você para a festa, a não ser que esteja pensando em outros compromissos.
D
A minha maior vontade era que você vencesse o campeonato em nome da equipe.
E
O vigia do condomínio é que não vai permitir a entrada de estranhos após o fato.
Ano:
2026
Banca:
Fênix Instituto Ltda
A palavra “que” pode desempenhar diferentes funções na língua portuguesa, dependendo da relação sintática que estabelece na oração. No trecho “música é a chave que sempre me escancara a alma”, o vocábulo destacado classifica-se como:
A
conjunção integrante.
B
partícula expletiva.
C
pronome relativo.
D
conjunção causal.
Marque a alternativa em que foi classificada INCORRETAMENTE a partícula "que" ou "se", morfológica ou sintaticamente.
A
"Foi-se chegandoin devagarinho, devagarinho" (5°§) - Partícula expletiva ou de realce.
B
"Mas se era o único meio? Paciência."(8°§) Conjunção subordinativa adverbial condicional.
C
"Com a roupa marinheira e o gorro branco onde se lia..." (9°§) - Pronome Apassivador.
D
"E eles ficaram loucos de raiva por não haverem logo adivinhado que não podia deixar de dar a vaca mesmo." (13°§) - Conjunção subordinativa integrante.
E
"Ficava mais bonito de roupa marinheira mas com a palhetinha nova que o irmão lhe trouxera da fábrica”. (9°§) - Objeto direto.
No bloco “A Quem se Aplica a Lei?”, o segmento explicativo sobre as Entidades Privadas com Recursos Públicos descreve: “Aplica-se a entidades sem fins lucrativos que recebem verba pública para ações de interesse público”. Considerando os mecanismos de coesão textual, o pronome relativo “que” é fundamental para a construção do sentido porque:
A
funciona como conjunção aditiva, somando duas informações independentes que poderiam ser lidas isoladamente sem prejuízo do sentido.
B
introduz uma oração de sentido oposto ao do termo antecedente, estabelecendo entre eles uma relação de contraste responsável pela progressão do texto.
C
antecipa cataforicamente um referente que só será apresentado ao final do enunciado, criando expectativa no leitor.
D
retoma anaforicamente o antecedente “entidades sem fins lucrativos”, atuando como elemento de coesão referencial que assegura a continuidade temática e sem repetição.
E
opera como conector de finalidade, indicando o objetivo para o qual as entidades privadas foram criadas.
As palavras "que" sublinhadas no 1º parágrafo referem-se, respectivamente, aos seguintes termos:
A
contexto - parte
B
foco - parte
C
foco - metas
D
contexto - metas
E
contexto - caminho
Ano:
2026
Banca:
Instituto Unifil - Unifil
Prova:
Unifil - Prefeitura de Congonhinhas - Auxiliar de Consultório Dentário - 2026
No fragmento “...esse transtorno de desenvolvimento, que costuma causar dificuldades de comunicação...”, presente no parágrafo, o emprego das vírgulas para isolar a oração iniciada pelo pronome relativo “que” permite classificá-la sintaticamente como
A
oração subordinada adjetiva restritiva, limitando o conceito de transtorno.
B
oração subordinada adjetiva explicativa, pois adiciona uma característica inerente ou um esclarecimento ao termo antecedente.
C
oração subordinada substantiva objetiva direta, funcionando como complemento do verbo.
D
oração coordenada sindética explicativa, ligando ideias independentes.
“Algumas escolas que utilizam a plataforma, segundo a Red1000, chegam a ter registrados com alguma neurodivergência mais de 20% dos estudantes. No Distrito Federal, um colégio privado que utiliza a ferramenta chegou a ter 26% dos alunos apenas com uma das quatro condições [...]” (4º parágrafo). Nesse trecho, os dois elementos em destaque, responsáveis por introduzir orações subordinadas, são classificados, respectivamente, como:
A
pronome relativo e pronome relativo
B
conjunção integrante e pronome relativo
C
pronome relativo e conjunção integrante
D
conjunção integrante e conjunção integrante
Atente-se aos períodos I e II a seguir para assinalar a alternativa correta.
I. “Acho que sabedoria é saber sofrer pelas razões certas.”
II. “Porque é o sofrimento que nos faz pensar.”
A
Em I e em II, o que se trata de pronome relativo.
B
Em I e em II, o que se trata de conjunção integrante
C
Em I, o que se trata de conjunção integrante; em II, de pronome relativo.
D
Em I, o que se trata de pronome relativo; em II, de conjunção integrante.
E
Em I, o que se trata de conjunção subordinativa; em II, de preposição.
“Essas instituições são ficções, representadas essencialmente pelas pessoas que as compõem.” (1º par.)
Elementos de coesão colaboram com o encadeamento de afirmações feitas no texto a fim de garantir a sequência devida das ideias expostas. A partir disso, avalie o elemento coesivo em destaque no fragmento acima e, a seguir, assinale a alternativa que contiver o mesmo papel morfológico aplicado no contexto.
A
“O economista Douglas North, no seu livro Instituições, Mudança Institucional e Desempenho Econômico, diz que instituições são as regras do jogo em uma sociedade.” (3º par.)
B
“É preciso que as pessoas decidam respeitá-las.” (3º par.)
C
“Em 2011, ao falar no Senado dos EUA, Antonin Scalia, juiz da Suprema Corte americana, lembrou que a antiga União Soviética [...] tinha uma Constituição que garantia direitos muito mais amplos do que os previstos na Constituição americana.” (4º par.)
D
“Daron Acemoglu e James Robinson, autores de Por Que as Nações Fracassam, dividem as instituições em dois grupos: extrativas – quando extraem riqueza da sociedade para concentrá-la nas mãos de poucos – e inclusivas – quando permitem que a maior parte da sociedade se beneficie da riqueza.” (5º par.)
E
“As instituições às quais confiamos nossos direitos se revelaram quadrilhas organizadas para nos expropriar.” (7º par.)
Ano:
2026
Prova:
FUNCERN - Prefeitura de Equador - Professor - Área: Língua Portuguesa - 2026
Analise o período a seguir.
Porém, o problema de fundo é outro: o uso generalizado das IAs, em suas diversas formas, e sua crescente ubiquidade deveriam nos fazer pensar, nós, professores (especialmente os de humanidades, que [1] lidam com cânones e tradições literárias), no significado daquilo que [2] pedimos aos nossos alunos, a partir do momento em que [3] tal pedido pode ser realizado (e de forma bem melhor, se soubermos usar corretamente os prompts) por uma máquina.
Os termos em destaque são classificados como
A
conjunções integrantes. O primeiro e o segundo exercem a de sujeito; o terceiro complemento nominal.
B
pronomes relativos. O primeiro exerce a função de sujeito; o segundo, objeto direto; e o terceiro adjunto adverbial.
C
pronome relativo, conjunção integrante e pronome relativo, respectivamente. Os três exercem a função de complemento nominal.
D
pronome relativo, pronome relativo e conjunção integrante, respectivamente. Os três exercem a função de complemento verbal.
Ano:
2026
Prova:
FUNCERN - Prefeitura de Equador - Professor - Área: Língua Portuguesa - 2026
Analise o período a seguir.
Importante dizer que [1] me coloco aqui sob uma perspectiva específica: a de professor de filosofia em uma faculdade de educação (no caso, a FE-USP), que [2] lida com ingressantes no curso de pedagogia e alunos de outras unidades que [3] cursam licenciatura conosco.
Em relação às palavras em destaque, é correto afirmar que
A
1, 2 e 3 introduzem orações subordinadas substantivas subjetivas.
B
1, 2 e 3 introduzem orações subordinadas adjetivas.
C
2 e 3 introduzem orações subordinadas adjetivas.
D
2 e 3 introduzem orações subordinadas substantivas objetivas diretas.
Em relação ao excerto “‘Os resultados fornecem evidências de que o envolvimento com as artes e a cultura deve ser reconhecido como um comportamento promotor da saúde, de forma semelhante ao exercício físico’, disse Daisy Fancourt, psicobióloga da UCL e autora principal do estudo, em entrevista ao The Guardian.”, assinale a alternativa correta.
A
O termo “que” é um pronome relativo, o qual retoma a palavra “evidências”.
B
O verbo “deve” é classificado como um auxiliar modal e veicula o sentido de possibilidade.
C
A substituição da expressão “promotor da saúde” por “que promove a saúde” geraria inadequação sintática e semântica ao excerto.
D
O uso das aspas indica que se trata de um discurso indireto reportado por Sarah Macedo.
E
As vírgulas que isolam o trecho “psicobióloga da UCL e autora principal do estudo” são de uso obrigatório.
Assinale a alternativa em que o item em destaque tem a função de retomar uma palavra mencionada anteriormente e introduzir uma oração que a especifica.
A
“Você pode achar que não há grande mérito em ser puxador de palmas.”.
B
“Anteontem ela nos contou que um dos maiores orgulhos do Marcão era ser ‘puxador de palmas’.”.
C
“[...] ansiosos para que nosso valor seja estabelecido hora a hora pelo número de views, likes, reposts.”.
D
“[...] e quando você vê, um papo que começou com ‘meus pêsames’ termina em risada.”.
E
“Não sei se é verdade que ao bater as botas vemos um túnel de luz [...]”.
Dos sentidos do texto CG1A1 conclui-se que, no trecho “No total, 101 mil pessoas em 15 estados foram impactadas pela extração de minerais da transição, que desencadeou 380 confrontos no país entre 2020 e 2023” (segundo parágrafo), o vocábulo “que” retoma
A
a ideia transmitida pela oração “101 mil pessoas em 15 estados foram impactadas”.
B
a expressão “101 mil pessoas”.
C
o segmento “minerais da transição”.
D
a expressão “extração de minerais da transição”.
E
o segmento “15 estados”.
TEXTO PARA A QUESTÃO 03
Piauí registra segundo tremor de terra em 48 horas; geógrafo explica fenômeno
Os dados foram captados pela estação NBPS do Laboratório Sismológico da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (LabSis-UFRN), instalada em Pedro II.
O estado do Piauí contabilizou o segundo tremor de terra em um intervalo de 48 horas. O registro mais recente ocorreu na noite de terça-feira (3), no município de Bocaina, com magnitude de 2,1. O primeiro abalo foi detectado em Castelo do Piauí, no domingo (1º), com intensidade de 1,5 na escala sismológica.
Os dados foram captados pela estação NBPS do Laboratório Sismológico da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (LabSis-UFRN), instalada em Pedro II. Segundo o geógrafo Rafael Marques, os casos são considerados de baixa intensidade e não resultaram em danos materiais.
O especialista afirma que os tremores podem ser causados por fatores de acomodação de terreno, devido à presença de falhas geológicas na região e ao planejamento estrutural das bacias do riacho Riachão e do Rio Guaribas.
Marques observa que a região é suscetível a esses pequenos tremores, que se diferenciam de terremotos por não comprometerem a saúde pública ou a estrutura das comunidades. De acordo com técnicos, abalos nessa magnitude geralmente passam despercebidos pela população e não oferecem riscos às edificações.
O diretor de Prevenção e Mitigação da Defesa Civil do Piauí, VVerton Costa, explica que esses movimentos são microajustes nas placas tectônicas, processos naturais e comuns no subsolo terrestre.
O climatologista ressalta que a instalação de sistemas de monitoramento em solo piauiense agora permite detectar ocorrências que antes passavam despercebidas. A Defesa Civil informou que monitora a área continuamente em parceria como LabSis-UFRN e reforça que não há qualquer risco para os moradores da região.
Disponível em: https://portalclubenews.com/2026/02/04/piaui-registra-segundo-tremor-de-terra-em-48-horas-geografo-explica-fenomeno/ Acesso em: 04 fev 2026.
Com base na leitura e na análise dos recursos linguísticos do texto, que pertence à esfera jornalística, julgue as proposições, assinalando, em seguida, a alternativa correta:
I. A palavra “que”, nas duas ocorrências em destaque no texto, classificam-se como pronome relativo e, além de ligar as ideias de forma mais eficiente, evita repetições desnecessárias.
II. No trecho “Piauí registra segundo tremor de terra em 48 horas”, o verbo está flexionado no presente do indicativo, algo comum em manchetes de notícias. O emprego desse tempo e modo proporciona títulos impactantes que conferem atualidade imediata ao fato, simulando que o evento está acontecendo no exato momento da leitura.
III. A locução conjuntiva “De acordo com” (l.26- 27) pode ser substituída por outra de valor conformativo, sem prejuízo de sentido.
IV. Em “devido à” (l.20) e “riscos às” (l.29), o acento grave, indicativo de crase, foi utilizado pela mesma regra fundamental, pois ambos são casos de preposição "a" + artigo definido feminino exigido pelo substantivo que o sucede.
A
Está correta apenas a proposição I.
B
Estão corretas apenas as proposições I e II.
C
Estão corretas apenas as proposições II e III.
D
Estão corretas apenas as proposições III e IV.
E
Estão corretas apenas as proposições II, III e IV.
No trecho "Localizado em uma ilha barreira na região que hoje integra o estado da Carolina do Norte”, a palavra destacada desempenha função sintática de:
A
Partícula expletiva de realce.
B
Pronome relativo com função de sujeito.
C
Pronome relativo com função de objeto direto.
D
Conjunção integrante introduzindo oração substantiva completiva nominal.
Assinale a alternativa cujo termo “que” é classificado como pronome relativo.
A
“[...] reconheço que mudei bastante.” (1º§).
B
“Percebi que minha avó não me olhava.” (4º§).
C
“[...] a repetir conselhos que eu já sabia de cor.” (2º§).
D
“Que me deixasse em paz e fosse chorar longe, [...]” (7º§).
No período O desafio agora é garantir que esse acesso venha acompanhado de qualidade, a oração introduzida por "que" exerce função sintática de:
A
Objeto direto da forma verbal garantir.
B
Complemento nominal de qualidade.
C
Predicativo do sujeito desafio.
D
Aposto explicativo de acesso.
E
Sujeito da forma verbal é.
No período "(...) criando um evento contínuo, em que cada novo informe oficial, cada busca e cada documento processual reacendem a discussão”, a palavra destacada desempenha função sintática de:
A
Pronome relativo com função de adjunto adverbial de lugar.
B
Pronome relativo com função de sujeito do verbo reacendem.
C
Conjunção integrante introduzindo oração substantiva objetiva direta.
D
Partícula expletiva de realce sem função sintática definida.
Gerar simulado