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Questões de Concurso sobre Funções morfossintáticas da palavra QUE
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Ano:
2025
Banca:
Instituto AOCP
Assinale a alternativa cuja função do termo destacado é a mesma do vocábulo sublinhado em: “Eles admitem que o sinal é desnecessário para quem já sabe pronunciar as palavras.”.
A
“‘[…] o inconveniente afeta mais os estrangeiros, que não conhecem a pronúncia […]’”.
B
“Era mais fácil nós pararmos de usar o ‘ü’ do que os outros países se acostumarem a usá-lo.”.
C
“Esse sinal avisava que o falante deveria pronunciar a letra ‘u’ depois de um ‘q’ ou ‘g’.”.
D
“[…] mas o trema era útil na hora de ler uma palavra que você nunca havia ouvido ninguém pronunciar.”.
E
“[…] o correto é dizer ‘quinquênio’ com as duas letras ‘u’, algo que todo mundo saberia […]”.
Analise os excertos a seguir e a classificação gramatical e sintática dos termos destacados, de acordo com o contexto, e assinale a alternativa correta.
A
No trecho “o sistema público que transformou a saúde em um direito universal”, o termo “que” é uma conjunção integrante que introduz uma oração subordinada substantiva, completando o sentido do verbo principal.
B
Na frase “Um estudo avaliou [...] e descobriu que a cobertura nacional de registro de partos no SUS foi estimada em 80,6%”, o termo “que” é um pronome relativo que retoma o antecedente “estudo”, exercendo função de objeto direto na oração subordinada.
C
A locução conjuntiva “mesmo quando” em “Ele é presença constante, mesmo quando passa despercebido” possui valor temporal puro, indicando simultaneidade de tempo com a oração principal.
D
Na oração “Parece cenário de filme distópico, mas esse era o Brasil antes de 1988”, a conjunção destacada é coordenativa adversativa, estabelecendo uma relação de oposição ou ressalva entre a expectativa sugerida pela primeira oração e a realidade histórica.
E
Em “grande parte das gestantes arriscaria dar à luz em casa, muitas vezes sem segurança”, o termo “sem” funciona como uma conjunção subordinativa concessiva que introduz uma oração reduzida, admitindo uma ideia contrária à principal.
“Parecia que uma nuvem de paz voltaria a reinar sobre a nossa casa e nossa família” (1º§).
O termo destacado deve ser corretamente classificado como:
A
um pronome relativo, que introduz uma oração de valor adjetivo.
B
uma conjunção integrante, que introduz uma oração subordinada substantiva.
C
uma conjunção subordinativa adverbial, que introduz uma oração com valor de tempo.
D
uma conjunção coordenativa, que introduz uma oração de valor explicativo.
“O texto é uma máquina preguiçosa que(1) exige que(2) os leitores façam a sua parte.” (Umberto Eco)
Considere as afirmativas a seguir, preenchendo as lacunas com 1 ou 2, de acordo com a identificação das palavras destacadas no pensamento apresentado. Em seguida, assinale a alternativa com a sequência correta.
- ___ introduz uma oração objetiva direta.
- ___ introduz uma oração de valor adjetivo.
- ___ é uma palavra de natureza pronominal.
- ___ é uma palavra de natureza conjuntiva.
- ___ exerce a função de sujeito.
A
1 – 2 – 2 – 1 – 1.
B
1 – 2 – 2 – 1 – 2.
C
2 – 1 – 2 – 1 – 2.
D
2 – 1 – 1 – 2 – 2.
E
2 – 1 – 1 – 2 – 1.
Em relação aos termos em destaque,
A
os dois retomam uma informação, introduzindo orações subordinadas adjetivas.
B
o primeiro introduz uma oração subordinada substantiva e indica a presença de uma informação implícita.
C
os dois interligam orações, introduzindo orações subordinadas substantivas.
D
primeiro introduz uma oração subordinada adjetiva e indica a presença de uma informação implícita.
Observe o termo destacado na frase transcrita a seguir e a função que ele exerce:
“Pedômetros e acelerômetros disponíveis em relógios de pulso e celulares permitiram que os dados fossem colhidos com muito mais precisão do que no passado [...]”.
Assinale a alternativa cujo termo destacado desempenha a mesma função.
A
“Em 2020 foi publicada uma metanálise que procurou relacionar os níveis de atividade física com a emergência de quadros depressivos.”.
B
“[...] o efeito protetor se mantém, mesmo que se pratique atividade física em níveis considerados modestos.”.
C
“[...] como o automóvel ou o avião, que se desgastam à medida que se movem [...]”.
D
“[...] as vantagens de fazer exercícios se repetem, não importa qual seja a atividade aeróbica [...]”.
E
“Quando discutia o assunto com meus colegas, eles argumentavam, entretanto, que faltavam evidências científicas [...]”.
No trecho eles pedem aos autores histórias mais longas, que resultem em livros mais cheios, o termo 'que' desempenha a função de:
A
Pronome demonstrativo, retomando uma ideia anterior no texto.
B
Pronome relativo, introduzindo uma oração subordinada adjetiva.
C
Advérbio, intensificando a ideia da oração seguinte.
D
Conjunção integrante, ligando uma oração subordinada substantiva.
E
Conjunção aditiva, unindo dois predicados de mesma função.
No trecho "Aqueles que consumiam um quarto de porção", o pronome "que" é classificado como:
A
Pronome possessivo que indica relação de posse entre as partes.
B
Pronome pessoal que substitui os participantes do estudo.
C
Pronome relativo que retoma o termo "Aqueles" e introduz a oração subordinada adjetiva.
D
Pronome demonstrativo que enfatiza a ideia de quantidade mencionada.
No trecho "No início, a saída de água tornou-se lenta, mas logo percebi que era uma pausa necessária, aproveitando a lentidão para apreciar a beleza da água", o "que" é um(a):
A
pronome interrogativo.
B
pronome relativo.
C
pronome demonstrativo.
D
conjunção subordinativa.
Na oração “O CRC‑AM convida a imprensa amazonense e toda a classe contábil a prestigiar esse importante evento, que celebra o protagonismo da mulher na contabilidade”, o termo “que” classifica‑se como pronome relativo.
C
Certo
E
Errado
Analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Na linha 08, o “que” em destaque é classificado como pronome relativo.
( ) Na linha 12, o “que” em destaque introduz uma oração subordinada adjetiva restritiva.
( ) Na linha 13, o “que” em destaque é classificado como conjunção integrante.
( ) Na linha 34, o “que” em destaque está retomando “órgão”.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A
V – V – F – V.
B
V – F – V – F.
C
V – F – F – V.
D
F – V – V – F.
E
F – V – F – V.
No trecho do texto: "Esses dias um político brasileiro fez uma série de gafes em entrevistas com jornalistas portugueses, mostrando que certos indivíduos são mestres em embromação e desfaçatez", o termo "que" exerce qual função gramatical? Assinale a alternativa correta.
A
O "que" é advérbio de intensidade, modificando o verbo "mostrando".
B
O "que" é conjunção integrante, ligando a oração subordinada substantiva objetiva direta ao verbo "mostrando".
C
O "que" é pronome demonstrativo, referindo-se a um substantivo anterior.
D
O "que" é pronome relativo, introduzindo uma oração subordinada adjetiva explicativa.
Os elementos conectores enumerados, no excerto a seguir, introduzem orações subordinadas respectivamente:
“Morreu sem ao menos saber que¹ outros milhares
de sua espécie tiveram (e ainda teriam) o mesmo fim, ao tentar
consolar aqueles seres que² estavam mortos, apesar de ainda
respirarem.”
A
adverbial e adjetiva.
B
adjetiva e adverbial.
C
substantiva e adjetiva.
D
substantiva e adverbial.
E
adverbial e substantiva.
Em relação ao emprego do “se” e do “que” no Texto 1, assinale a alternativa correta.
A
Em “[...] comprimir naquele pequeno objeto que se encaixa tão bem em sua mão.”, o “se” indica que o sujeito é indeterminado.
B
Em “Pense nisto (quer dizer, se houver tempo para pensar) [...]”, o “se” indica que a oração está na voz passiva.
C
Em “[...] você pode se sentir seguro diante da fragilidade irreparável de cada conexão singular e transitória’.”, o “se” sinaliza que a oração por ele iniciada expressa uma condição.
D
Em “[...] e ainda que os remetentes ou destinatários invisíveis das mensagens [...]”, o “que” integra uma expressão que veicula um valor de concessividade.
E
Em “[...] não há limite para o volume de mensagens que você pode, com a ajuda de algumas teclas diminutas, [...]”, o “que” introduz uma oração adjetiva explicativa.
Assinale a alternativa cujo vocábulo destacado seja um elemento coesivo formal e apresente a função sintática de sujeito.
A
Ao menos não se comparada ao grau de estupidez que somos capazes de alcançar naturalmente.
B
[...] o estudo concluiu que, embora a IA torne as tarefas mais fáceis [...].
C
Reacendeu o velho temor de que a tecnologia esteja roubando aquilo que restava da consciência crítica.
D
Mais relevante do que perguntar se a IA nos emburrece é pensar no que temos feito com a inteligência que ainda nos resta.
E
Mais relevante do que perguntar se a IA nos emburrece é pensar no que temos feito com a inteligência que ainda nos resta.
Assinale a alternativa em que a palavra destacada se refere a um único elemento dentro da sentença, não produzindo diferentes interpretações.
A
Nossa empresa vende matérias-primas que são imbatíveis no mercado externo.
B
Meu vizinho gosta de nadar no rio depois de comer feijoada. Isso não me agrada.
C
Ela acabou perdendo o papel que estava na gaveta da mesa que caiu no chão.
D
Seu irmão conversou com o meu tio para tratar sobre o desejo dele de entrar na firma.
E
A lei trata sobre os direitos dos estrangeiros, os quais são muito importantes.
Em “que existe um ganho genético muito rápido” (linhas 44 e 45), a palavra “que” é
A
um pronome relativo.
B
uma preposição acidental.
C
um pronome reflexivo.
D
um pronome exclamativo.
E
uma conjunção integrante.
Ano:
2025
Banca:
Instituto Quadrix - Quadrix
Em “A polícia civil investiga o caso, que foi registrado como homicídio no 13º Distrito Policial”, a palavra “que” é um pronome relativo.
C
Certo
E
Errado
No trecho “A abordagem mRNA utiliza a análise genética individual para criar vacinas personalizadas que programam o sistema imunológico a identificar e destruir células cancerígenas”, observa-se uma estrutura oracional composta por orações coordenadas e subordinadas, nas quais o pronome relativo “que” retoma o termo “vacinas personalizadas”, funcionando como sujeito da oração seguinte.
C
Certo
E
Errado
Assinale a alternativa em que a palavra destacada não pertence à mesma classe gramatical da palavra destacada no seguinte período: "Ela percebeu QUE além das manias iniciais, outras surgiram."
A
A gota d'água foi descobrir QUE ele tinha uma rival: a televisão.
B
Mas logo ela aprendeu QUE na vida tudo é uma questão de troca.
C
A sogra, QUE sempre a alertou, estava certa.
D
Mais tarde, soube QUE a sogra brincava, trancando-o fora de casa quando ele era criança.
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