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Questões de Concurso sobre Funções sintáticas da palavra "que"
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O pronome “que” (linha 29) apresenta função sintática de objeto direto.
C
Certo
E
Errado
Na primeira fala do quadrinho, o QUE desempenha função sintática de:
A
Adjunto adnominal.
B
Sujeito.
C
Objeto direto.
D
Objeto indireto.
E
Complemento nominal.
Observe o trecho abaixo extraído do texto 1.
“Quando vai a uma reunião de trabalho, não leva papel nenhum e desdenha do executivo que puxa qualquer coisa parecida com uma agenda. Não quer dizer que ele odeie o papel, apenas não precisa mais dele.”
Assinale a alternativa correta.
A
Os verbos levar, desdenhar e puxar, no contexto em que aparecem, possuem a mesma classificação quanto à transitividade.
B
Os verbos odiar e precisar, no contexto em que aparecem, possuem a mesma classificação quanto à transitividade.
C
O pronome que, em “que puxa qualquer coisa parecida com uma agenda”, funciona, sintaticamente, como sujeito.
D
Os verbos dizer e ir, no contexto em que aparecem, possuem a mesma classificação quanto à transitividade.
E
A expressão do executivo funciona, sintaticamente, com complemento nominal.
O pronome relativo exerce uma função sintática na oração a que pertence, conectando duas orações e substituindo um termo anteriormente mencionado. Ele pode desempenhar papéis variados, como sujeito, objeto direto, objeto indireto, complemento nominal, adjunto adverbial ou predicativo do sujeito. Além de introduzir orações subordinadas adjetivas, os pronomes relativos fornecem coesão e clareza ao texto.
Nesse contexto, assinale a alternativa em que o pronome relativo exerce a função de sujeito:
A
O caderno que está em cima da mesa é meu.
B
O filme de que precisamos esgotou-se.
C
O diário que eu li encerra uma bonita história.
D
Este é o aluno a que dei o resultado.
Considere os seguintes trechos retirados do texto:
1. E a menos que eles estejam com ela…
2. …o 1% de pessoas que sofre com afantasia extrema…
3. …que criou o termo há quase 10 anos.
4. Mary descobriu que era diferente…
Em qual(is) deles o termo “que” é empregado com a mesma função sintática com a qual é empregado em “E aqueles que não conseguem estão…”?
A
Somente na afirmativa 4.
B
Somente nas afirmativas 1 e 4.
C
Somente nas afirmativas 2 e 3.
D
Somente nas afirmativas 1, 2 e 3.
E
Nas afirmativas 1, 2, 3 e 4.
Ano:
2024
Prova:
FUNCERN - IFRN - Técnico de Laboratório - Área: Química - 2024
As questões 5, 6 e 7 referem-se ao período reproduzido a seguir.
Em suma, educar para as novas dinâmicas sociotécnicas implica reconhecer que as tecnologias não são neutras e incorporam valores daqueles que as criam ou programam; que seus efeitos são ecológicos, impactando e redefinindo relações sociais e econômicas; e que, agindo sobre sociedades desiguais, podem amplificar exponencialmente as injustiças sociais e a exclusão.
Sobre a regência do verbo “implicar”, é correto afirmar que,
A
independentemente do contexto linguístico, a transitividade desse verbo será sempre direta.
B
independentemente do contexto linguístico, a transitividade desse verbo será sempre indireta.
C
no contexto linguístico apresentado, a transitividade é direta, mas, em outros contextos linguísticos, esse verbo pode apresentar transitividade indireta.
D
no contexto linguístico apresentado, a transitividade é indireta, mas, em outros contextos linguísticos, esse verbo pode apresentar transitividade direta.
No título, a palavra “que” é o objeto do verbo “usar”.
C
Certo
E
Errado
O vocábulo destacado funciona como elemento coesivo e função sintática de objeto direto em:
A
[...] garantindo a parentalidade e a participação paterna na vida de um filho por um período bem maior que cinco dias.
B
Estudos em países europeus que adotam licença parental nos dois primeiros anos de vida da criança [...].
C
Mas será que conseguiremos fazer com que homens se tornem bons pais[...].
D
[...] apenas elevando a possibilidade de tempo que eles podem passar com um filho?
E
[...] e que não sabem nada sobre a extensa rotina de criar um ser humano[...].
A palavra “que” pode apresentar diversas classificações e ainda exercer funções sintáticas de acordo com seu emprego no enunciado. Assim, dentre as ocorrências do emprego do termo “que” no texto, pode-se afirmar que em “Aquele carro que invadiu um supermercado [...]” e “Nunca conheci um sujeito marrom que fosse dono do largo, [...]” evidencia-se sua função de sujeito da oração.
C
Certo
E
Errado
O primeiro período do texto é composto por várias orações. Na passagem “que cheguei a duvidar”, o vocábulo destacado cumpre papel coesivo apresentando valor semântico de:
A
conclusão.
B
explicação.
C
consequência.
D
finalidade.
Dentre as muitas funções da palavra “que”, uma delas é a função de pronome relativo. No trecho “Trata-se, em grande parte dos casos, de pessoas sem rotina definida, que podem estar num bairro hoje e noutro amanhã [...]” (2º§), a palavra “que” exerce a função de:
A
Sujeito.
B
Objeto direto.
C
Objeto indireto.
D
Predicativo do sujeito.
No sexto parágrafo, em “que todo mundo no país aprende a discar”, o termo “que” é um pronome relativo que funciona sintaticamente como objeto direto.
C
Certo
E
Errado
O “que” pode apresentar funções morfossintáticas distintas e também funcionar como um elemento coesivo formal. Em todos os excertos em que esse vocábulo está destacado ele é um coesivo formal anafórico e apresenta ainda uma função sintática dentro da oração que ele estrutura, EXCETO:
A
É com argumentos como esse, tirados da história da ciência, que Chomsky critica o "entusiasmo e a empolgação [...].
B
A Europa estava devastada, enquanto nos Estados Unidos a guerra propiciara os avanços tecnológicos que fizeram a produção industrial quadruplicar.
C
O que a inteligência artificial faz é simulá-la, enchendo-a com informações que abarrotam bancos de dados.
D
O ceticismo de Chomsky ecoa o método de Newton, que concebeu a teoria da gravitação, mas evitou várias perguntas.
E
"a ligação entre a estrutura da linguagem e o cérebro é tão revolucionária que nos leva a uma surpreendente conclusão[...].
Na oração “que dispõem de conhecimentos para atuar nas relações escolares, familiares e comunitárias” (linhas 20 e 21), o “que” em questão funciona como sujeito.
C
Certo
E
Errado
(5/12/2023) O 8o Encontro Distrital de Mulheres Rurais, promovido pela Emater-DF, arrecadou mais de 3 mil quilos de alimentos que estão sendo doados a instituições e comunidades que abrigam pessoas em situação de vulnerabilidade alimentar. O recolhimento foi feito durante gincana entre produtoras, empreendedoras e trabalhadoras rurais que participaram do evento. De acordo com a assessora da direção da Emater-DF e uma das organizadoras do encontro, o resultado foi bastante satisfatório. “A gincana reforçou nas mulheres o sentimento de integração e coletividade, além de valorizar a cooperação com pessoas mais vulneráveis”, ressaltou.
Disponível em: <https://www.emater.df.gov.br/>. Acesso em: 5 dez. 2023.
Assinale a alternativa em que o termo sublinhado exerce a mesma função sintática que a palavra “que” em “O recolhimento foi feito durante gincana entre produtoras, empreendedoras e trabalhadoras rurais que participaram do evento.”
A
“arrecadou mais de 3 mil quilos de alimentos que estão sendo doados a instituições e comunidades”
B
“O recolhimento foi feito durante gincana entre produtoras, empreendedoras e trabalhadoras rurais”
C
“‘A gincana reforçou nas mulheres o sentimento de integração e coletividade’”
D
“o resultado foi bastante satisfatório”
E
“‘A gincana reforçou nas mulheres o sentimento de integração e coletividade’”
Ano:
2024
Banca:
Instituto Quadrix - Quadrix
O pronome “que” (linha 18) atua como um sujeito na oração em que se insere.
C
Certo
E
Errado
O termo “que”, destacado no 4.º parágrafo, é relativo a:
A
“Preconceitos de gênero”.
B
''desencorajam”.
C
“participação de mulheres”.
D
“mercado de trabalho”.
E
“impõem desafios significativos”.
Escrevo em Buracópolis! Todas as ruas desta Corte estão convertidas em enormes buracos, (1)que ameaçam tragar a respectiva população! Dizem-me (2)que é o encanamento das águas pluviais (3)que exige a abertura dessas medonhas e tremendas covas: será, mas (4)que diabo!
Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/remate/article/view/8635939/3648. Acesso em: 08 mar. 2024.
Os termos destacados possuem a mesma função em
A
2 e 3
B
3 e 4
C
2 e 4
D
1 e 3
Os pronomes “que” destacados no texto referem-se, respectivamente, a
A
“o material”, “compostos tóxicos”, “grande parte dos objetos”, “os prejuízos”.
B
“o material”, “tóxicos”, “parte dos objetos”, “a exposição”.
C
“o material”, “compostos tóxicos”, “objetos”, “a exposição”.
D
“degradado no ambiente”, “tóxicos”, “grande parte dos objetos”, “os prejuízos”.
E
“degradado no ambiente”, “compostos tóxicos”, “grande parte dos objetos”, “os prejuízos”.
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