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Questões de Concurso sobre Funções sintáticas da palavra "que"
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Assinale a alternativa na qual a palavra “que” NÃO exerce o mesmo papel que as demais.
A
Linha 12.
B
Linha 14.
C
Linha 20.
D
Linha 25.
E
Linha 26.
Ano:
2020
Banca:
PS Concursos
O pronome relativo “que” é utilizado para substituir um substantivo que será o sujeito da próxima oração. No caso abaixo ele introduz uma oração que pode ser classificada como:
Ensejo é uma palavra que só serve para ser aproveitada
Alternativas:
A
Subordinada substantiva objetiva direta
B
Subordinada adjetiva restritiva
C
Subordinada adjetiva explicativa
D
Subordinada adverbial causal
E
Subordinada substantiva completiva nominal
Acerca da partícula “que” presente no período abaixo retirado do Texto, é correto afirmar que:
“[...], que estão lançando uma campanha para alertar sobre o papel do álcool nos afogamentos –” (linhas 7 a 9)
A
Retoma uma preposição e exerce a função de sujeito simples da oração a que pertence.
B
É um termo anafórico de coesão que estabelece um elo de ligação entre duas orações.
C
Classifica-se como conjunção integrante, não possuindo, portanto, função sintática própria.
D
Não exerce função sintática alguma no período.
E
Poderia ser corretamente substituída por “dos quais”, sem quaisquer outras alterações no período
Analise o trecho abaixo para responder às questões 03 e 04:
..
“Entretanto, se 38% haviam ido pelo menos uma vez ao urologista, 27% ainda não tinham se consultado e 3% alegavam que nunca procurariam um especialista.” (linhas 22 a 25).
..
O trecho “que nunca procurariam um especialista.” exerce, no contexto em que está inserido, função sintática de:
A
Adjunto adverbial.
B
Adjunto adnominal.
C
Objeto direto.
D
Sujeito.
Cartas de antes do noivado…
Cartas de amor que começa,
Inquieto, maravilhado,
E sem saber o que peça
O elemento sublinhado acima refere-se a
A
noivado
B
amor
C
fogo
D
frio
E
cartas
Analise os fragmentos:
I. “[...] a nota do conselho esclarece que o álcool etílico (etanol) é um eficiente desinfetante de superfícies/objetos e antisséptico de pele.”
II. “Para este propósito, o grau alcoólico recomendado é 70%, condição que propicia a desnaturação de proteínas [...].”
Sobre a palavra destacada “que”, assinale a opção CORRETA.
A
Nas duas ocorrências, a palavra “que” é pronome relativo, pois substitui substantivos anteriormente explicitados.
B
As duas ocorrências da palavra “que” acompanham substantivos, ou seja, são classificadas como pronomes adjetivos.
C
Apenas na segunda ocorrência, a palavra “que” é classificada como preposição, sendo fundamental para a coesão textual.
D
Na primeira ocorrência, a palavra “que” inicia uma oração coordenada adversativa.
E
Na segunda ocorrência, a palavra “que” é um dêitico, pois serve para recuperar um termo citado anteriormente, fazendo-lhe referência.
Considere o seguinte trecho e assinale a alternativa que apresenta a informação correta sobre os termos destacados.
“Ignorabimus”, em latim, é uma voz verbal, que significa ignoraremos, e que ficou famosa por causa de um fisiologista alemão que, no fim do século 19, escreveu que sempre haveria coisas que a ciência não alcança: ignoramos e ignoraremos, foram as palavras dele.
A
Classificam-se, respectivamente, como: pronome relativo, conjunção explicativa, pronome relativo, conjunção integrante, pronome relativo.
B
A primeira e segunda ocorrências retomam o mesmo referente: “latim”.
C
Na quinta ocorrência, o termo é sujeito da oração cujo verbo principal é “alcança”.
D
Na quarta ocorrência, o termo introduz uma oração subordinada substantiva objetiva direta.
A alternativa na qual a palavra “que” foi usada como elemento referencial, anafórico, com função sintática de sujeito é
A
“Imagine que você queira ensinar a voar.” (Linha 17)
B
“Aí você aprisiona um pássaro numa gaiola e pede que ele o ensine a voar.” (Linha 18)
C
“Tenho a suspeita de que se pretendem formar educadores [...]” (Linha 23)
D
“[...] notas que lhes permitirão tirar o diploma [...]” (Linhas 32-33)
E
“Aplicando-se essa metáfora à educação, podemos dizer que a mensagem [...]” (Linha 24)
Atendendo à norma-padrão da língua, no que se refere à regência verbal, a expressão que deve substituir a destacada em – Não se apercebendo de que se tratava apenas de um reflexo... (1o parágrafo) – é:
A
Ignorando que
B
Ignorando de que
C
Ignorando em que
D
Ignorando sobre que
E
Ignorando a que
As palavras que presentes nas linhas 2 e 4 assumem a função sintática de:
A
Conjunções integrantes.
B
Pronomes relativos.
C
Conjunções explicativas.
D
Pronomes demonstrativos.
E
Conjunções concessivas.
No trecho: “Sabemos que não são poucos os estudiosos da linguagem que consideram a gramática...”, o pronome negritado exerce a função sintática de
A
sujeito.
B
objeto direto.
C
adjunto adnominal.
D
predicativo do objeto.
E
complemento nominal.
Em, “Acorda, que está na hora de você ir para o colégio”, o elemento coesivo “que” pode ser substituído por qual conjunção sem alterar o sentido do texto?
A
Nem;
B
Todavia;
C
Portanto;
D
Porque.
Ano:
2019
Prova:
AMEOSC - Prefeitura - Professor - Área: Língua Portuguesa - 2019
É correto afirmar que a partícula “que” (linha 15) exerce a seguinte função morfológica:
A
Pronome relativo.
B
Pronome apassivador.
C
Conjunção integrante.
D
Índice de indeterminação do sujeito.
Ano:
2019
Banca:
Instituto Quadrix - Quadrix
“que” (linha 41) por onde.
C
Certo
E
Errado
Assinale a alternativa em que a palavra ou expressão destacada NÃO atua como um conector que sinaliza a relação expressa nos parênteses.
A
A enxaqueca afeta uma em cada cinco mulheres, mas ela pode estar com os dias contados visto que uma nova forma de tratamento promete livrar as pessoas dessa dor. (CAUSALIDADE)
B
Feita com uma planta rica em sais minerais e vitaminas essenciais à saúde humana, está disponível no Brasil uma nova fórmula que devolve a qualidade de vida para quem sofre com açúcar alto no sangue. (DELIMITAÇÃO)
C
Existem canais de reclamação para que os consumidores denunciem qualquer irregularidade no processo de compra e venda on-line. (FINALIDADE)
D
Concussões cerebrais aumentam o risco de demência e declínio cognitivo, caso as pessoas se envolvam em acidentes que resultam em perda de consciência. (COMPLEMENTAÇÃO)
Cada criança que nasce num grupo [...] adquire hábitos de fala e de resposta nos primeiros anos de sua vida. Este é, indubitavelmente, o maior feito que a qualquer um de nós é requerido. Exatamente como as crianças aprendem a falar não se sabe; o processo parece ser algo como o que se segue:
(1) Sob estimulação variada, a criança produz e repete sons vocais. Isso parece ser um traço hereditário. Suponha-se que ela faça um ruído que possa ser representado como da, embora, por certo, os movimentos e os sons resultantes difiram de quaisquer dos que são usados na fala convencional em inglês. As vibrações sonoras atingem os ouvidos da criança enquanto ela repete os movimentos. O resultado é um hábito: onde quer que um som semelhante atinja seu ouvido, é provável que ela faça esses mesmos movimentos bucais, repetindo o som da. Tal balbucio treina-a na reprodução de sons vocais que cheguem a seus ouvidos.
[...]
BLOOMFIELD, Leonard. Language. Chicago: The University of Chicago Press, 1984. p. 29.
O vocábulo que apresenta correta classificação quanto à função em:
A
“[...] ela faça um ruído que possa ser representado [...]” – função de aposto.
B
“[...] o processo parece ser algo como o que se segue [...]” – função de objeto direto.
C
“[...] que nasce num grupo [...] adquire hábitos de fala e de resposta [...]” – função de sujeito.
D
“[...] reprodução de sons vocais que cheguem a seus ouvidos [...]” – função de adjunto adverbial.
E
“[...] que nasce num grupo [...] adquire hábitos de fala e de resposta [...]” – função de objeto direto.
A alternativa em que o fragmento transcrito funciona como termo explicativo, no contexto do período, é a
A
“que fazem política” (L.8).
B
“que definem a forma” (L.20).
C
“que desempenham um papel fundamental”(L.32).
D
“que nos diz total respeito” (L.36).
“Muitas foram as salas que eu vi, nas quais uma lousa digital divide lugar com brinquedos (...).” 3º§
O vocábulo “que”, sublinhado nessa frase, mantém com seu termo antecedente uma relação sintática de:
A
Substituição.
B
Adição.
C
Explicação.
D
Exemplificação.
Os quadros 1 e 2 no texto podem ser preenchidos de forma correta, respectivamente, por:
A
onde – que.
B
de que – em que.
C
onde – no qual.
D
de que – que.
E
que – no que.
O pronome relativo “que” pode desempenhar várias funções sintáticas. Quanto à análise desse pronome nas frases abaixo, assinale a alternativa incorreta.
A
A paixão por que foi seduzido é puro delírio.
(Objeto Direto)
B
A cidade em que nasci fica no Estado de São Paulo.
(Adjunto adverbial)
C
As promessas a que me mantenho fiel são polêmicas.
(Complemento Nominal)
D
“Pais e filhos” é uma das músicas de que mais gosto.
(Objeto Indireto)
Gerar simulado