Seu próximo nível começa aqui
Com a Assinatura Ilimitada, você tem tudo que precisa para sua aprovação.
Com a Assinatura Ilimitada, você combina prática, teoria e método em uma única assinatura com tudo que você precisa para sua aprovação.
- Gran Questões
- Questões
Questões de Concurso sobre Intencionalidade
Disciplina
Assunto
1
Banca
Instituição
Cargo
Ano
Carreira
Área de formação
Escolaridade
Dificuldade
Comentários:
Professores
Alunos
Meus Comentários
Vídeo
Minhas questões:
Resolvidas
Não resolvidas
Certas
Erradas
Tipo de questão:
Certo e errado
Múltipla escolha
Incluir questões:
Anuladas
Desatualizadas
Questões:
Todas as questões
Filtro simplificado
Questões
Todas as questões
23
questões encontradas
20
Mais recentes
Em relação à intencionalidade do gênero textual utilizado na questão anterior, pode-se afirmar precipuamente que é:
A
Promover uma reflexão filosófica, social e metalinguística.
B
Valorizar as variedades linguísticas socialmente menos prestigiadas e suas expressões na oralidade.
C
Criticar os valores sociais da sociedade capitalista.
D
Provocar uma reflexão sobre os problemas sociais.
E
Provocar o humor com uso de linguagem verbal e não verbal.
Normalmente escritas para colunas de jornais e revistas, as crônicas são textos em geral curtos que registram o cotidiano. Considerando, contudo, a intenção do autor, pode‐se concluir mais precisamente que a finalidade dessa crônica é:
A
Transmitir conhecimentos sobre a imaginação e a observação.
B
Valorar contextos mais complexos em detrimento dos mais simples.
C
Narrar um gerador de uma política internacional, vinculada à informação.
D
Penetrar no reino narrativo em uma área fronteiriça entre o sonho e a realidade.
Na organização do texto, a autora confere ao eu lírico uma voz cuja intenção é
A
tecer críticas ao ser humano, que, a despeito da racionalidade, faz intervenções destrutivas no meio ambiente.
B
enaltecer o homem, por meio da comparação com os demais animais, pela capacidade de dominar todo meio que o cerca.
C
instruir, em nome do coletivo, o leitor genérico a sopesar suas ações com a natureza, considerando sua condição de ser mortal.
D
ilustrar, em tom testemunhal e intimista, a destruição sistemática do meio ambiente em função da intervenção humana.
De acordo com o texto, uma das preocupações essenciais para tratar as questões éticas relacionadas à inteligência artificial é
A
garantir a inclusão digital da população.
B
disponibilizar novos serviços aos usuários.
C
investir em pesquisa para ampliar os recursos de IA.
D
promover capacitação de desenvolvedores de ferramentas em IA.
E
implementar algoritmos que reiterem concepções sociais tradicionais.
Textualidade é a característica fundamental dos textos, orais ou escritos, que faz com que sejam percebidos como tal. Ou seja, uma determinada sequência de palavras apresenta textualidade quando atende a condições denominadas fatores ou elementos da textualidade. Entre esses fatores está a intencionalidade, propriedade que pode ser definida como
A
a atividade do leitor no processamento textual a fim de que o sentido seja construído por meio da cooperação e da interação.
B
o empenho do enunciador em mobilizar todos os recursos possíveis para a construção de um texto coeso e coerente.
C
a retomada de outros textos e de outros discursos anteriores, condição constitutiva de quaisquer fenômenos da linguagem verbal humana.
D
a inscrição do texto em dada realidade histórica social, sua adequação ao contexto sociocomunicativo que o engloba.
Seu próximo nível começa aqui
Seu próximo nível começa aqui
Destrave a preparação completa para sua aprovação. Com a Assinatura Ilimitada, você estuda com os melhores professores do Brasil e todos os recursos Gran.
Relacione adequadamente os fatores às suas respectivas características.
1. Aceitabilidade.
2. Intencionalidade.
3. Situacionalidade.
4. Informatividade.
5. Intertextualidade.
( ) Está direcionada ao protagonista do ato comunicativo. Trata-se da disposição e do empenho de se construir um discurso coerente, coeso e com grande capacidade de satisfazer determinada audiência. Diz respeito às informações e conhecimentos prévios que o autor tem para chegar a seu público.
( ) É voltada para o contexto no qual a situação comunicativa está inserida. Ela se relaciona à adequação ou não do contexto, pois ele pode influenciar no significado do texto que, inserido em contextos distintos, pode produzir significados completamente diversos.
( ) Consiste na influência e na relação que um texto exerce sobre outro. Esse processo ocorre durante a produção de um texto, no qual o autor coloca, na estrutura de sua produção, referências explícitas ou implícitas de outra obra.
( ) Nesse fator, consideram-se as informações prévias e as informações novas obtidas no texto. É preciso que hajaequilíbrio entre ambas, pois um texto que possui apenas informações prévias não traz novidade ao leitor. Já um texto somente com informações novas pode dificultar a compreensão da leitura.
( ) Esse fator está focando no leitor. O leitor precisa de algum conhecimento sobre o assunto para poder analisar o texto e decidir se concorda com a intenção do autor. É através de sua interpretação do texto que ele poderá reconhecer o que está implícito ou explícito no texto.
A sequência está correta em
A
1, 3 ,5, 4, 2.
B
2, 3, 5, 4, 1.
C
3, 1, 2, 5, 4.
D
5, 1, 4, 2, 3.
E
5, 2, 3, 4, 1.
Leia o texto a seguir e assinale a alternativa correta em relação à produção textual nos fatores de textualização. Esses fatores têm por enfoque linguístico: coerência, coesão, pragmáticas, intencionalidade, aceitabilidade, situacionalidade, informatividade e intertextualidade. Agora, observe a definição e escolha a qual fator ela se refere: “ Esse fator está relacionado ao texto para estabelecer um discurso coeso e coerente a fim de cumprir seu objetivo comunicativo, uma vez que o texto é um instrumento da intenção do produtor para alcançar seu objetivo o receptor. (Adaptado de MARCUSCHI, 2008).
A
Pragmática.
B
Retórica.
C
Intencionalidade.
D
Aceitabilidade.
E
Intertextualidade.
O uso de máscaras pelas ovelhas constitui elemento não verbal que, aliado ao termo “pandemia”, aponta para um dos elementos da textualidade. Assinale-o.
A
intertextualidade
B
informatividade
C
intencionalidade
D
situacionalidade
E
aceitabilidade
Para Beaugrande e Dressler (1981), o texto é uma unidade de significação baseada em sete fatores de textualidade: informatividade, intencionalidade, aceitabilidade, situacionalidade, intertextualidade, coesão e coerência. Ainda, de acordo com os autores, cada um desses fatores está relacionado a um componente da situação comunicacional. Assinale, a seguir, a alternativa em que essa relação está equivocada.
A
Informatividade / tema.
B
Aceitabilidade / recebedor.
C
Situacionalidade / tipo textual.
D
Intertextualidade / outros textos.
Ano:
2022
Prova:
UNESC - Prefeitura - Professor - Área: Língua Portuguesa - 2022
Fator referente ao interlocutor (ouvinte/leitor), pois indica a expectativa do receptor em compreender a mensagem do texto. O sentido não se constrói somente pela intenção do autor, mas também pela abertura e conhecimento de mundo do leitor. Sendo assim, esse fator interfere na compreensão de um produto como texto e é conhecido como:
A
Aceitabilidade.
B
Intencionalidade.
C
Situacionalidade.
D
Informatividade.
Seu próximo nível começa aqui
Seu desenvolvimento não pode ter limites. Garanta sua Assinatura Ilimitada e libere uma preparação completa com os melhores professores do Brasil.
Ano:
2022
Prova:
UNESC - Prefeitura - Professor - Área: Língua Portuguesa - 2022
A ______________________ é um conjunto de elementos necessários em toda produção textual. Ela é composta por sete fatores (coerência, coesão, intencionalidade, aceitabilidade, situacionalidade, informatividade e intertextualidade) mais os elementos (clareza, expressividade e originalidade), que, juntos, são os responsáveis por indicar cada aspecto envolvido na comunicação do texto. Ela é responsável por garantir que, em uma situação comunicativa, algo seja compreendido como um texto, e não um aglomerado de palavras e frases justapostas.
Assinale a alternativa que completa corretamente esse excerto:
A
análise linguística
B
semântica
C
gramática normativa
D
textualidade
Os slogans publicitários sempre se apoiam em alguns valores sociais para o sucesso de venda dos produtos anunciados.
O slogan abaixo cujo valor social está corretamente identificado, é:
A
Hortifrúti: a natureza a seu alcance / defesa do meio ambiente;
B
Faça suas compras aqui, uma loja de seu bairro / intimidade;
C
As impressoras FACIT imprimem mais rápido / economia;
D
Compre Chevrolet e se sinta nas nuvens / beleza;
E
Use agendas Ediouro / organização pessoal.
O emprego de informações, ideias e citações de outros autores como Noll, Drummond e Borges, no texto, é um recurso denominado;
A
intertextualidade.
B
situacionalidade.,
C
aceitabilidade.
D
intencionalidade.
E
informatividade.
Ideologia
Meu partido
É um coração partido
E as ilusões estão todas perdidas
Os meus sonhos foram todos vendidos
Tão barato que eu nem acredito
Eu nem acredito
Que aquele garoto que ia mudar o mundo
(Mudar o mundo)
Frequenta agora as festas do "Grand Monde"
Meus heróis morreram de overdose
Meus inimigos estão no poder
Ideologia
Eu quero uma pra viver
Ideologia
Eu quero uma pra viver
O meu prazer
Agora é risco de vida
Meu sex anddrugs não tem nenhum rock 'n' roll
Eu vou pagar a conta do analista
Pra nunca mais ter que saber quem eu sou
Pois aquele garoto que ia mudar o mundo
(Mudar o mundo)
Agora assiste a tudo em cima do muro
Meus heróis morreram de overdose
Meus inimigos estão no poder
Ideologia
Eu quero uma pra viver
Ideologia
Eu quero uma pra viver
Nos versos: O meu prazer Agora é risco de vida
O autor quis:
A
Falar sobre a violência das cidades.
B
Assumir que a doença (Aids) mexeu com sua vida e que o sexo, que ele sempre declarou ser o maior prazer do mundo, trazia riscos para seus companheiros.
C
Demonstrar seu apetite sexual.
D
Provar que venceria qualquer preconceito.
Pode-se depreender, a partir da leitura da charge, que a intenção crítica do autor é mostrar que:
A
O menino não respeita o espaço de sua mãe, interrompendo-a em um momento de distração.
B
Há muita violência no país.
C
O menino, provavelmente, aproveitou-se de a mãe estar vendo TV para lhe mostrar seu boletim escolar.
D
A mãe preocupa-se com o fato de haver menores violentos, mas não percebe que a falta de atenção aos filhos pode ser um dos fatores dessa situação.
E
A mãe preocupa-se com a violência nas ruas, o que pode vir a afetar seu filho pequeno.
Seu próximo nível começa aqui
Seu próximo nível começa aqui
Destrave a preparação completa para sua aprovação. Com a Assinatura Ilimitada, você estuda com os melhores professores do Brasil e todos os recursos Gran.
Há dois questionamentos no início do texto que expressam, principalmente,
A
os atributos do eu lírico perseguidos em todo o texto.
B
a conclusão do eu lírico diante da constatação de uma situação problemática.
C
a intencionalidade do eu lírico em relação ao seu interlocutor estimulando a reflexão.
D
o desejo de que as respostas aos questionamentos apresentados sejam dadas pelo interlocutor de forma clara e objetiva.
Analisando as circunstâncias que resultaram no advento das redes de fast- food, o autor de “Em defesa da comida” assume um discurso que
A
questiona as disputas pela hierarquia nas famílias americanas.
B
ironiza a razão política do movimento de “liberação feminina”.
C
denuncia o oportunismo da indústria ante as mudanças sociais.
D
destaca a importância do mercado na apresentação de soluções.
E
minimiza a participação masculina nos trabalhos domésticos.
A interpretação do texto ‘O homem cuja orelha cresceu’ evidencia a intenção do autor de sobretudo
A
provocar impacto no leitor diante de uma situação absurda, mas real.
B
criticar a ideia que associa a significância humana apenas a sua produtividade.
C
denunciar o descaso das autoridades governamentais com a sociedade em geral.
D
mostrar como o excesso de trabalho é prejudicial à vida do homem moderno.
E
enfatizar a falta de solidariedade da sociedade atual, sobretudo com os menos abastados.
Ano:
2016
A solução apresentada pelo menino no trecho "Por que o senhor não mata o dono da orelha?", tem a intenção de reforçar a ideia
A
da inutilidade humana.
B
da maldade infantil.
C
de descaso com os cidadãos.
D
da impotência humana.
E
da falta de piedade humana.
O texto tem por finalidade:
A
Criticar a prática de mascar chiclete com altos teores de acúcares.
B
Informar sobre como, quando e por quanto tempo é recomendado mascar chiclete para que essa prática seja saudável.
C
Conscientizar as pessoas sobre os malefícios e benefícios do ato de mascar chicletes para o organismo humano.
D
Denunciar o consumo exagerado de chicletes.
E
Investigar as formas de consumo das gomas de mascar de modo que proteja a saúde da boca.
Seu próximo nível começa aqui
Seu desenvolvimento não pode ter limites. Garanta sua Assinatura Ilimitada e libere uma preparação completa com os melhores professores do Brasil.
Gerar simulado