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Assinale a alternativa em que todas as palavras indicam coisas que fazem parte da história da tirinha.
Chapéu; sol; lua.
Cama; lua; sapato.
Árvore; sorvete; sol.
Nuvem; cama; cachorro.

Disponível em: <http://www.blogdozebrao.com.br/v1/2013/04/28/>. Acesso em: 23 out. 2017.
Dadas as afirmativas, levando em consideração as diferentes linguagens e a construção do gênero textual em questão,
I. A linguagem não verbal, no texto, pode ser interpretada como uma atitude de afastamento ou denúncia.
II. A linguagem verbal é apresentada com uma oração, cujo sujeito classifica-se como indeterminado.
III. Os elementos visuais do cartaz podem indicar que ele faz parte de uma campanha de conscientização.
verifica-se que está(ão) correta(s) apenas
I.
III.
I e II.
I e III.
II e III.
Na tirinha, os recursos verbais e não verbais sugerem que as personagens têm opiniões diferentes sobre a desigualdade social.
Certo
Errado
Leia a charge.

No plano da linguagem verbal, o efeito de humor da charge decorre
Considerando a relação entre a linguagem verbal e a linguagem não verbal para a compreensão da charge, não é adequado afirmar que:
O texto está criticando o assaltante e está dando apoio ao deputado por estar sendo assaltado.
O texto critica os escândalos de corrupção, desvio de dinheiro, no âmbito da administração pública.
O texto critica a postura desonesta de certos políticos que lesam a população ao fazerem mau uso do dinheiro público.
O texto aponta para o fato de que certos políticos lesam a população ao usarem em suas vidas particulares dinheiro público indevido.
O texto compara o ato (de assaltar) de um assaltante qualquer ao ato de alguns políticos também lesarem a população.
Dorinha consegue “ver” o pôr do sol com o auxílio de Marina. O que esta faz para ajudá-la?
Desenha a paisagem.
Usa a imaginação.
Descreve a imagem.
Canta uma canção.
Conta uma história.
Para encontrar a personagem Magali, Dorinha faz uso do/da
paladar.
tato.
audição.
visão.
olfato.
Indique se as afirmativas abaixo são verdadeiras (V) ou falsas (F) em relação ao Texto 5.
( ) A fala da Mônica, no primeiro quadrinho, apresenta um conteúdo pressuposto, reforçado pelo emprego da conjunção “mas”.
( ) O nome “Cebolinha”, no primeiro quadrinho, está exercendo a função de aposto.
( ) O “por que” empregado no primeiro quadrinho pode ser substituído pela expressão “por qual finalidade”, sem alteração no sentido.
( ) A linguagem não verbal é determinante para a construção do humor da tira.
( ) O humor da tira é construído em parte pela inversão de estereótipos associados ao homem e à mulher na sociedade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
F – V – F – V – V
F – V – V – F – F
V – F – V – F – F
V – V – F – F – V
V – F – F – V – V
Um enunciado de linguagem verbal é considerado uma oração quando ele possui um verbo. Pela Gramática Tradicional, a oração é composta por dois elementos essenciais: sujeito e predicado. Há orações, porém, construídas sem sujeito, porque seus verbos são considerados impessoais. É o que se pode verificar na oração apresentada na opção
“E não sentiria remorso.” – linha 7
“Era um homem, evidentemente” – linha 8
“Guardava a sua força.” – linha 13
“Havia muitos bichinhos assim ruins (...)” – linha 14
“E Fabiano tirou o chapéu de couro.” – linha 17
Analisando os elementos não-verbais que compõem o texto 5, pode-se relacioná-los à expressão
“A ocasião faz o ladrão”.
“Salvo pelo gongo”.
“Andar à toa”.
“A toque de caixa”.
“A pressa é inimiga da perfeição”.
Considerando o cenário e a articulação entre os textos verbal e não verbal, é usada na tira uma variedade linguística considerada
inadequada para a situação.
diatópica.
espontânea e informal.
diastrática.
A partir da leitura do último parágrafo, conclui-se, corretamente, que o autor passou a usar o tempo em que dirigia para
deixar o corpo relaxar, sem pensar em nada que fosse relevante.
projetar textos verbais a partir do exercício da imaginação.
planejar as aulas que ministraria quando chegasse ao seu destino.
apreciar a natureza, atento ao azul do céu e aos pássaros em revoada.
resolver assuntos práticos, que não exigissem muito raciocínio.
Considerando a relação existente entre a parte verbal e a não verbal com a mensagem principal do texto, assinale a alternativa correta.
A imagem cumpre uma função meramente decorativa.
A compreensão do sentido preciso e restrito do vocábulo “lixo” não seria possível sem a informação veiculada pela imagem.
Embora importante para a compreensão do texto, a imagem poderia ser descartada.
A exclusão da frase tornaria impossível a identificação do problema retratado.
O propósito do texto é denunciar a proliferação de ratos decorrente do acúmulo de lixo nas cidades.
Com base na leitura compreensiva do texto, conclui-se que ele
dirige-se apenas às mulheres que são assistentes sociais e lutam pelos próprios direitos.
homenageia as mulheres pela coragem de lutar contra uma sociedade machista.
exalta as conquistas das mulheres no combate ao machismo.
reforça o preconceito ao sugerir que apenas os homens são machistas.
manifesta o apoio de assistentes sociais à luta pelos direitos das mulheres.
De acordo com o Texto III, Dorinha justifica que o nome do cachorro é “Radar” porque
o cão ajuda a menina a perceber o que existe pela frente.
ele tem as orelhas grandes.
o cão é da raça labrador.
todo cão é o melhor amigo do homem.
este é um nome engraçadinho.
Cartaz 1

Disponível em: <http://www.sesisp.org.br/qualidade-de-vida//hArquivo.ashx?Url=6502>.
Acesso em: 10 jun. 2016.
Cartaz 2

Disponível em: <http://institutoparquedasnascentes.blogspot.com.br/2011/09/lancamento-dacampanha-agua-e-oleo-nao.html>. Acesso em: 10 jun. 2016
Dadas as afirmativas sobre os cartazes,
I. Ambos os cartazes tratam do mesmo tema.
II. A função referencial da linguagem está presente nos dois cartazes.
III. A função conativa da linguagem é construída no Cartaz 2 a partir dos verbos “pense” e “faça”.
IV. Os cartazes são formados, simultaneamente, por textos verbais e não verbais.
verifica-se que está(ão) correta(s)
I, II, III e IV.
II, III e IV, apenas.
II e IV, apenas.
I e III, apenas.
I, apenas.
Charge para as questões 9 e 10:
Texto 2

http://ctpocoes.blogspot.com.br/p/charges.htmlacesso em 22 de dezembro de 2015
Considerando a leitura dos recursos verbais e não verbais da charge, marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:
( ) A palavra “bem” modifica o adjetivo grande para expressar o tamanho do pai.
( ) O presente que o garotinho pretendia dar ao pai só poderia ser entregue em uma caixa bem grande.
( ) Percebe-se uma intenção comunicativa de se destacar a oposição entre os tamanhos dos presentes a serem dados, o da garotinha e o do garotinho, respectivamente.
( ) Sem a caixa, o garotinho não poderia dar o presente ao pai.
( ) O uso do ponto de exclamação denota a emoção do menininho ao se referir ao seu pai.
Assinale a alternativa com a sequência que preenche adequadamente as lacunas.
FFVFF
VFFFV
FFVFV
VFVFV
VVVFV
Todos os elementos não verbais abaixo caracterizam a deficiência da personagem Dorinha, menos o/a(s)
tato.
lenço.
óculos.
bengala.
cão-guia.

Disponível em: <https://projetoletrasearteshoracio2011.files.wordpress.com/2013/04/chega_de-gritos.jpg>.
Acesso em: 25 jul. 2016.
Na gravura, a linguagem verbal apresenta exatamente
quatro substantivos e um pronome pessoal.
quatro substantivos e dois pronomes.
quatro substantivos e três pronomes.
cinco substantivos e dois pronomes.
cinco substantivos e um pronome pessoal.
Considerando a relação existente entre as partes que compõem o texto, é correto afirmar que
a parte não verbal contém uma imagem que se relaciona diretamente com a expressão “As melhores lembranças”.
o propósito principal do autor é declarar o amor ao respectivo pai e persuadir o leitor a também valorizar o próprio.
um dos dedos da mão esquerda se coloca na posição de tocar uma informação apenas secundária em relação à mensagem principal.
a mensagem dirige-se apenas aos funcionários da empresa Ceitec que têm pai.
a intenção do autor é convidar o leitor a participar de um evento para a celebração do Dia dos Pais.