Questões de Concurso sobre Orações subordinadas adverbiais concessivas

 
 
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“Embora também fosse restrito...” Esta oração pode ser classificada corretamente como:


A

Coordenada explicativa.


B

Coordenada causal.


C

Subordinada adjetiva explicativa.


D

Subordinada adverbial comparativa.


E

Subordinada adverbial concessiva.

O trecho destacado na passagem “O sistema, embora primitivo, era capaz de emitir alguns fonemas e até palavras simples...” está reescrito com seu sentido preservado em:


A

desde que original


B

mesmo instintivo


C

apesar de rudimentar


D

portanto tosco


E

porque primário

Embora a situação não tenha fugido ao controle, é importante agirmos com cautela caso algum imprevisto volte a acontecer. Como nossa função exige mais atenção do que as demais, não podemos dar chance para o azar.


No texto acima há, dentre outras, as orações subordinadas adverbiais


A

causal e temporal.


B

comparativa e condicional.


C

concessiva e proporcional.


D

conformativa e comparativa.

Marque a alternativa correta quanto à classificação das orações sublinhadas, que se encontram nos dois trechos seguintes: “Um vírus mal-intencionado surgiu não se sabe de onde decidido a acabar conosco e, mesmo se não conseguir, alterar a vida sobre a Terra... (l.12-13) e “Elas podem muito bem ser sobre a guerra da vacina que fatalmente acontecerá em poucos anos...” (l. 15-16)


A

Subordinada adverbial concessiva; subordinada adverbial temporal.


B

Subordinada substantiva objetiva direta e subordinada adjetiva restritiva.


C

Subordinada substantiva subjetiva e subordinada adjetiva explicativa.


D

Subordinada adverbial concessiva e subordinada adjetiva restritiva.

Na frase: "A vida é a arte do encontro, embora haja tanto desencontro pela vida" de Vinicius de Moraes, as orações relacionam-se sintaticamente através do processo de:


A

Coordenação.


B

Subordinação.


C

Correlação.


D

Justaposição.

Em Apesar de as garantias fundamentais do cidadão estarem bem definidas pela maioria das constituições democráticas, o exercício da cidadania plena no Brasil sempre foi limitado para a maior parte da população. (1o parágrafo), a oração sublinhada expressa, em relação à oração que a sucede, ideia de


A

comparação.


B

consequência.


C

causa.


D

concessão.


E

condição.

Analise o seguinte trecho:


Mesmo sendo motivos prosaicos, isso ainda é ser feliz por muito. (linha 9)


O segmento sublinhado no período acima, em relação ao trecho anterior, apresenta uma


A

concessão.


B

causalidade.


C

explicação.


D

exemplificação.


E

proporcionalidade.

"Não aceitou o convite, 'embora a proposta fosse tentadora'".


Assinale a alternativa cuja oração destacada pertença à mesma classe do fragmento acima destacado.


A

"'À medida que passavam os dias', pensava em declinar do convite".


B

"Sentia-se cada vez mais tentado, 'ao passo que se aproximava a data'".


C

"Sentia-se tentado a aceitar o convite, 'por mais constrangedor que fosse'".


D

"Declinaria daquele convite 'para que não maculasse seus princípios'".

“ ‘Nesses momentos, ela fica muito quieta, mesmo que a gente procure disponibilizar vários brinquedos para ela.’ ” (§ 5)


Na sentença acima, observa-se que é expressa uma ideia de concessão. Assinale a alternativa na qual a expressão sublinhada expressa essa mesma ideia:


A

Em certos momentos, a criança fica muito quieta, visto que tem um aparelho eletrônico para distraí-la.


B

As crianças podem ficar por muito tempo expostas às telas, já que a atração delas pelo telefone é grande.


C

É preciso que os pais monitorem o tempo de utilização de aparelhos eletrônicos pelos filhos, ainda que permitam o uso como forma de distração.


D

A exposição a telas deve ser cuidadosamente observada pelos pais, de modo que possam possibilitar às crianças um uso saudável de aparelhos eletrônicos.

No primeiro parágrafo do texto, a sequência “Com a intenção de mudar esse cenário [...]” expressa sentido de


A

finalidade.


B

adversidade.


C

concessão.


D

consequência.


E

condição.

Em: “Embora não merecesse, recebi dez elogios”, a oração em destaque é:


A

Oração subordinada substantiva consecutiva.


B

Oração subordinada adverbial explicativa.


C

Oração coordenada explicativa.


D

Oração subordinada adverbial concessiva.

Em se tratando de orações subordinadas, assinale (V) verdadeiro ou (F) falso e marque a alternativa correta.

-

( ) Como não encontrou a peça correta, não pôde consertar o fogão. (Oração subordinada adverbial causal).

( ) Ele agia como se fosse o dono da verdade. (Oração subordinada adverbial comparativa).

( ) Embora tivesse excelente formação, não conseguiu a vaga. (Oração subordinada adverbial concessiva).

( ) Falava tão alto que ficava rouco constantemente. (Oração subordinada adverbial consecutiva).

( ) Caso você termine os exercícios, antecipe a lição de casa. (Oração subordinada adverbial condicional).


A

V – V – V – V – V.


B

F – V – V – V – F.


C

V – V – F – F – V.


D

V – F – V – V – V.

Na passagem – Comecei a sofrer tanto com os meus males carnais, que a vida se tornou insuportável. – a relação de sentido entre os enunciados é de


A

comparação, como ocorre na frase – Há mais dores no coração que no corpo


B

concessão, como ocorre na frase – Não mudarei de ideia, nem que me repreendam.


C

explicação, como ocorre na frase – Ajudem-me, que eu não consigo mais controlar a dor.


D

consequência, como ocorre na frase – A inteligência da criança é tamanha, que nos assusta.


E

conclusão, como ocorre na frase – O ônibus atrasou, de modo que cheguei tarde.

A oração “embora ainda não superada” (linha 5) expressa, em relação à oração que a sucede, circunstância de causa.


C

Certo


E

Errado

'Embora as diferenças nos depósitos vulcânicos sejam fáceis' de ver, futuras missões revelam contestações na composição geoquímica.


A expressão destacada é uma oração:


A

Coordenada sindética alternativa.


B

Coordenada sindética adversativa.


C

Subordinada adverbial consecutiva.


D

Subordinada adverbial concessiva.

A oração As pessoas que são alegres vivem melhor trata-se de uma:


A

Oração subordinada adverbial concessiva.


B

Oração subordinada adjetiva explicativa.


C

Oração subordinada adverbial alternativa.


D

Oração subordinada adjetiva restritiva.


E

Oração subordinada adverbial comparativa.

Ano: 2022
Prova: GUALIMP - Prefeitura - Auditor Contábil do Controle Interno Municipal - 2022

Atenção! O texto a seguir serve de base para as questões de 01 a 07:


RESPONSABILIDADE CIVIL DO ESTADO


O termo “responsabilidade” é o conhecido pelo senso comum. É utilizado para qualquer situação em que alguém deva responder pelas consequências de atos ou fatos lesivos – toda pessoa que é apta a ter direitos deve responder por suas obrigações. No campo do Direito, verifica-se a existência de uma tríplice responsabilidade: a administrativa, a penal e a civil, inconfundíveis e independentes entre si e, eventualmente, cumuláveis.

No entanto, a regra da independência não é absoluta, existindo a possibilidade de interdependência entre tais instâncias. É corrente, no Direito Civil, que não se pode mais questionar a existência do fato ou sua autoria, quando a questão estiver decidida no juízo criminal, o que reforça a ideia de uma autonomia relativa entre as esferas. Essa relativização da independência de jurisdições se justifica em virtude de o Direito Penal incorporar a exigência de provas mais rígidas para a solução das questões submetidas a seus ditames, sobretudo em virtude do princípio da presunção de inocência. Porém, nem sempre as questões decididas definitivamente no juízo criminal irradiarão efeitos vinculantes nos juízos cível e administrativo.

A sentença penal absolutória, tanto no caso em que fundamentada na falta de provas para a condenação quanto na hipótese em que ainda não tenha transitado em julgado, não vinculará o juízo cível ou administrativo no julgamento das respectivas ações. Sobre o tema, no RE 1164236/MG, o STJ registrou-nos que "a ação em que se discute a reparação civil somente estará prejudicada na hipótese de a sentença penal absolutória fundamentar-se, em definitivo, na inexistência do fato ou na negativa de autoria'.

A responsabilização civil tem origem no Direito Civil, em que se verifica, no mais das vezes, a responsabilidade contratual, pois fundada em acordos prévios entre os particulares. Em regra, a responsabilidade do Estado constitui modalidade extracontratual, por inexistir um contrato que sustente o dever de reparar, distintamente do que ocorre nas relações travadas entre os particulares. A seguir, aprofundemos a distinção entre a responsabilidade extracontratual e contratual.

A responsabilidade extracontratual ou aquiliana é a que decorre da ação ou omissão, lícita ou ilícita, que provoque dano a alguém, independentemente de prévia obrigação contratual. É o exemplo da responsabilidade civil do Estado, a qual se destina a salvaguardar os "terceiros': assim entendidos aqueles que não se acham submetidos a qualquer vínculo especial com o Poder Público (§ 6.0 do art. 37 da CF/1988). Já a responsabilidade contratual origina-se no descumprimento de cláusulas contratuais entre as partes. É o exemplo da indenização decorrente da anulação do contrato administrativo de prestação de serviços de limpeza, devido à culpa atribuível ao Estado-administrador.


(Adaptado de Borges, Cyonil e Sá, Adriel. Manual de Direito Administrativo Facilitado. São Paulo: Editora Juspodivm, 2018. 2ª edição).



“Em regra, a responsabilidade do Estado constitui modalidade extracontratual, por inexistir um contrato que sustente o dever de reparar, distintamente do que ocorre nas relações travadas entre os particulares” (4º parágrafo). Nesse trecho do texto, que é um período composto, a oração destacada funciona:


A

Como consequência da oração anterior.


B

Como causa da oração anterior.


C

Como concessão da oração anterior.


D

Como comparação da oração anterior.

Na oração “Embora a meteorologia previsse bom tempo, choveu.”, a conjunção sublinhada exprime ideia de:


A

Condição.


B

Finalidade.


C

Comparação.


D

Tempo.


E

Concessão.

A oração “Embora nossas condições de vida sejam, decerto, melhores do que as de nossos ancestrais” (linhas 2 e 3) estabelece com a oração que vem na sequência uma relação


A

causal


B

temporal


C

concessiva


D

explicativa


E

adversativa

   
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