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Questões de Concurso sobre Polissemia
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A palavra "banco" apresenta diferentes acepções na língua portuguesa, como ilustrado nos seguintes exemplos:
I. "Sentamos no banco da praça para observar o movimento."
II. "O Banco Central anunciou novas medidas econômicas."
III. "Ele bancou os estudos dos filhos com muito esforço."
Considerando os conceitos de polissemia e homonímia, e a influência do contexto na ativação de sentidos específicos, assinale a alternativa que melhor descreve a relação semântica entre as diferentes ocorrências da palavra "banco":
A
As três ocorrências de "banco" representam palavras homônimas, compartilhando apenas a forma fonológica e ortográfica, mas possuindo origens etimológicas e significados lexicais distintos e independentes.
B
A palavra "banco" exibe um caso de polissemia, onde seus múltiplos sentidos derivam de uma raiz semântica comum, relacionada à ideia de suporte ou reserva, sendo o contexto frasal o principal responsável pela distinção entre as acepções.
C
As ocorrências I e II exemplificam polissemia (referência a um objeto físico de suporte e a uma instituição que suporta a economia), enquanto a ocorrência III ("bancou") configura um caso de homonímia, com uma origem e significado completamente distintos.
D
A palavra "banco" apresenta uma complexidade que dificulta a distinção clara entre polissemia e homonímia, demandando uma análise etimológica aprofundada para determinar se há ou não uma relação histórica entre seus diferentes significados.
Em um artigo acadêmico, o autor retoma várias vezes o termo “educação básica” substituindo-o por “essa etapa” ou “esse nível de ensino”.
Esse procedimento linguístico contribui para a manutenção da textualidade ao realizar a:
A
elipse verbal.
B
coesão referencial.
C
paralelismo sintático.
D
polissemia lexical.
E
adequação vocabular.
A polissemia é um fenômeno semântico cuja marca mais notável é a utilização de uma mesma palavra em diferentes contextos, mudando seu significado, mas sem alterar sua classe gramatical original. Pensando nisso, entre as alternativas, assinalar aquela em que a palavra sublinhada poderia ser empregada em outra situação, mas sem mudar sua classe gramatical:
A
O ponto está totalmente mudado!
B
A manga está cara.
C
O almoço está ótimo!
D
O Ceará é um estado do Nordeste brasileiro.
Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de polissemia:
A
Eu jogo futebol às quartas.
O jogo é um vício para meu pai.
B
A cesta transbordou com tanta fruta
A sexta é o dia mais tranquilo aqui no serviço.
C
As coisas serão mais justas quando Ele estiver aqui.
Ele costuma fazer serão.
D
Mamãe fez suco de manga.
O ferro queimou a manga da minha camisa.
Os pares “[...] comprimento e cumprimento, tráfico e tráfego, descriminar e discriminar, infligir e infringir, deferir e diferir [...]” (5º§) são conhecidos como palavras
A
Sinônimas.
B
Parônimas.
C
Homônimas.
D
Polissêmicas.
a expressão com efeito polissêmico é:
A
“Do esperado e anunciado ou do desprezado e equivocado?”
B
“Do enxoval bordado, do doado ou do negado?”
C
Se teço ou tecido – ter sido foi um prazer.
D
Narro histórias. Invento Histórias. Me reinvento.
E
Guardo no coração o que me move e desfaço o que me afeta.
Observe a imagem a seguir, considerando todo o contexto, inclusive as mensagens escritas. Depois, marque a opção que retrata o mecanismo de produção de sentido predominante:
Fonte: https://br.pinterest.com/pin/arte-e-manhas-da-lngua--475833516891049294/
Transcrição: Homem: “socorro, ajuda, me tirem daqui”. Pássaro: “se está cantando é porque está feliz”. |
A
polissemia.
B
comparação.
C
ironia.
D
polissemia e humor.
E
comparação e polissemia.
Ano:
2024
Assinale a frase abaixo em que o enunciador jogou com a dupla possibilidade de sentido do termo sublinhado.
A
Não se vê o futuro através da parte opaca do espelho.
B
O problema de ser pontual é que não há ninguém lá para elogiar você.
C
O tempo perdido não se encontra nunca mais.
D
Eu fiz um acordo de coexistência pacífica com o tempo.
E
O moinho não moe com águas passadas.
Leia a tirinha a seguir e responda à questão 6.
Após a leitura da tirinha acima, nota-se que o humor se constrói por meio do uso do seguinte recurso semântico:
A
ambiguidade;
B
polissemia;
C
paronímia;
D
sinonímia;
E
denotação.
Em qual das alternativas a seguir evidencia-se o fenômeno da polissemia?
A
O vidro da janela quebrou. / A luz refletia no vidro da mesa.
B
A letra daquela música é emocionante. / A letra do médico é ilegível.
C
A porta de madeira foi pintada. / Ele bateu à porta antes de entrar no local.
D
O presente estava na caixa de bombom. / O sapato estava dentro da caixa no armário.
As frases listadas a seguir contêm uma referência a um tema linguístico.
Assinale a opção em que esse tema está corretamente indicado.
A
Idiota mesmo é o sujeito que, ouvindo uma história com duplo sentido, não entende nenhum dos dois. / ambiguidade.
B
Tudo o que pode ser dito, pode ser dito com clareza. / correção de linguagem.
C
A palavra é metade de quem a pronuncia, metade de quem a ouve. / polissemia.
D
O silêncio é um texto fácil de ser lido errado. / inadequação de registro de linguagem.
E
Os dicionários são os pais de pessoas inteligentes, que procuram o significado exato dos termos. / sinônimos.
Considere os seguintes trechos em destaque e marque a única opção CORRETA:
I - Texto 1- Executar atividades de policiamento ostensivo, a fim de prevenir e reprimir a criminalidade, garantindo a ordem e a segurança pública e promovendo os direitos fundamentais para o alcance da paz social.
II - Texto 2 - Um Policial Militar viveu, nesta terça-feira (27), uma experiência fora da rotina do combate e prevenção à criminalidade. Ele realizou um parto às margens da MG-010, nas proximidades do bairro Morro Alto, em Vespasiano, na região metropolitana de Belo Horizonte.
III - Texto 3 - Inspirada em diversas ocorrências, e principalmente, na vida cotidiana dos policiais militares, a série tem o objetivo de valorizar estas pessoas que dedicam suas vidas a servir a comunidade, mesmo com o risco iminente de perderem a vida.
A
Existe uma similitude entre os trechos, na medida em que o primeiro apresenta, ainda que de forma genérica, qual seria a função/missão do soldado. No trecho II, a teoria é colocada em prática, numa ocorrência incomum à práxis policial. Por fim, o trecho III, revela a utilização de um recurso midiático para tornar pública a realidade dos policiais militares.
B
O primeiro trecho apresenta um rol taxativo das atribuições do Soldado, atribuições estas que, na prática estão para além do que estabelece a norma que rege o concurso, o que é confirmado pelos segundo e terceiro trechos.
C
Não existe uma correlação explícita entre os trechos destacados. Contudo, é possível inferir que a questão da atividade policial está presente em todos eles.
D
Os trechos estabelecem entre si uma ordenação progressiva de ideias que perpassa pelo pragmatismo do trecho I, o realismo do trecho II e a teoria do trecho III.
No trecho "Kurt Cobain e o Nirvana, embora juntos, permanecem como dois mitos inabaláveis," a palavra “mito” é utilizada com valor positivo, como "representação de fatos e/ou personagens históricos, amplificados através do imaginário coletivo". Em outros contextos, no entanto, esse vocábulo pode adquirir valor negativo, atribuindo ao termo que classifica o sentido de mentira, por exemplo, "A ideia de felicidade plena é um mito". Esse fenômeno que denota os variados sentidos que uma mesma palavra pode adquirir denomina-se
A
paronímia.
B
ambiguidade.
C
polissemia.
D
antonímia.
É inadequado classificar "velas", em: "(...) lençóis ao alto como velas.", como:
A
verbo.
B
dissílabo.
C
paroxítono.
D
polissêmico.
“Descriminar significa absorver, inocentar. É o que o prefixo “des” faz – indica uma ação no sentido contrário – e, nesse caso, quer dizer tirar o crime.
Discriminar significa distinguir, separar, diferenciar, especificar. Isso pode ser feito com ou sem preconceito. Quando há preconceito, o sentido é de segregação.”
Disponível em: https://exame.com
As palavras sublinhadas, do ponto de vista da significação contextual, são exemplos de:
A
polissemia.
B
homonímia.
C
sinonímia.
D
antonímia.
E
paronímia.
As frases a seguir jogam com a polissemia intencional de algum vocábulo, tornando-as curiosas e interessantes.
Assinale a frase em que está ausente essa estratégia.
A
Tantos anos o país se descuidou do meio ambiente que, agora, se quiser salvar alguma coisa, vai ter que tratar do ambiente inteiro.
B
De uma caverna nada se tira, a não ser fotos; nada se deixa, a não ser pegadas; e nada se mata, a não ser o tempo.
C
Todo bom percussionista não bate bem.
D
Um avião é lugar perfeito para fazer dieta.
E
Eu cozinho com vinho, às vezes até mesmo acrescento comida a ele.
Assinale a alternativa que apresenta a propriedade de duas ou mais formas, inteiramente distintas pela significação ou função, terem a mesma estrutura fonológica, os mesmos fonemas, dispostos na mesma ordem e subordinados ao mesmo tipo de acentuação.
A
Polissemia.
B
Paronímia.
C
Sinonímia.
D
Homonímia.
Considerando-se a distinção existente entre polissemia e homonímia, assinalar a alternativa que exemplifica o conceito de polissemia.
A
Ela enfim vai dizer se casa com Pedro ou não. | A casa de Maria é muito grande.
B
Nas férias, irei para São Paulo. | Durante as aulas, ele não para de falar.
C
Marquei somente um ponto na prova. | Depois da queda, tive que levar um ponto na cabeça.
D
Depois do tratamento, Augusto ficou são. | Meus amigos são muito legais.
No uso da palavra “anta” pelo beija-flor, verifica-se o seguinte mecanismo de produção de sentido:
A
inferência.
B
citação.
C
polissemia.
D
pressuposto.
Considerando-se as diferenças que há entre os conceitos de polissemia e homonímia, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(1) Polissemia.
(2) Homonímia.
( ) A vizinha passa o dia no banco.
( ) Chico Buarque tem uma letra incrível.
( ) O garçom já não se lembrava qual cliente havia lhe pedido uma colher.
A
1 - 1 - 2.
B
1 - 2 - 1.
C
2 - 1 - 2.
D
2 - 2 - 1.
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