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Questões de Concurso sobre Quadrinho
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Analise esta tirinha.
A
Criticar a incapacidade de algumas pessoas ao lidarem com conhecimentos abstratos presentes nos currículos da educação básica;
B
Criticar a forma como os conteúdos curriculares são abordados na escola, distanciada do cotidiano, tornando difícil a sua compreensão por grande parte dos alunos;
C
Mostrar que, apesar das transformações, o ser humano ainda conserva atitudes que o aproximam do homem primitivo;
D
Defender a tese de que a escola deveria ter um programa diferenciado para alunos com diferenças cognitivas.
No confronto entre os textos 1 e 2 , observa-se que
I. o texto 2 confirma a perspectiva consumista apresentada no texto 1.
II. o texto 2 sintetiza a temática presente no texto 1.
III. o texto 2 extrapola a visão crítica apresentada no texto 1.
Está(ão) CORRETA(s) a(s) afirmativa(s)
A
I apenas.
B
II apenas.
C
III apenas.
D
I e II apenas.
E
I, II e III.
Na tirinha acima, os efeitos de sentido do texto dependem do reconhecimento da seguinte figura de linguagem:
A
pleonasmo
B
conotação
C
denotação
D
metalinguagem
E
personificação
Sobre a forma verbal "convida", é correto afirmar que:
A
está na terceira pessoa do singular, pois concorda com "ela".
B
está na segunda pessoa do singular, pois concorda com "natureza".
C
está na terceira pessoa do plural, pois concorda com "ela".
D
está na primeira pessoa do plural, pois concorda com "natureza".
E
está na segunda pessoa do singular, pois concorda com "nos".
No que se refere à formação de palavras, é correto afirmar que o vocábulo “incomum” (terceiro quadrinho) é formado por derivação
A
regressiva.
B
parassintética.
C
imprópria.
D
sufixal.
E
prefixal.
A respeito dos quadrinhos, pode-se afirmar corretamente que:
A
o humor surge devido a fatos inesperados que ocorrem no primeiro quadrinho.
B
o humor surge devido a fatos inesperados que ocorrem no segundo quadrinho.
C
as imagens em nada se relacionam com o texto escrito.
D
a forma verbal "convida" pertence a um verbo de primeira conjugação e está no presente.
E
a palavra "nos", que aparece no segundo quadrinho, é um pronome pessoal reto.
Em relação à pontuação do texto das tirinhas, pode-se afirmar corretamente que:
A
deveria haver uma vírgula antes da palavra "Adão", no primeiro quadrinho.
B
deveria haver, necessariamente, dois-pontos antes da palavra "Adão", no primeiro quadrinho.
C
o ponto de exclamação que aparece após a palavra "crescimento", no primeiro quadrinho, torna o texto incoerente.
D
o ponto de interrogação do segundo quadrinho não se justifica, já que a resposta é óbvia.
E
as reticências, no último quadrinho, são incoerentes. Trata-se, na verdade, de um questionamento retórico; logo, deveria haver ponto de interrogação.
No último quadrinho da tira, a fala da personagem evidencia
A
a incompetência infantil para interpretar anúncios.
B
as deficiências dialógicas da publicidade.
C
o caráter ideológico do discurso publicitário.
D
o contentamento da criança diante da televisão.
E
o jogo de poder presente nas novelas televisivas.
Ano:
2014
Banca:
Instituto Quadrix - Quadrix
As seguintes afirmativas sobre o período "Quando olho para trás, vejo que perdi um monte de coisas valiosas" estão corretas, exceto:
A
o período é introduzido por um adjunto adverbial de tempo.
B
o sujeito da segunda oração é elíptico.
C
o período é constituído por três orações.
D
"Quando olho para trás" pode ser deslocado para o final do período sem perda do seu sentido original.
E
"um monte de coisas valiosas" funciona, sintaticamente, como objeto indireto.
Após a leitura da tirinha, pode-se inferir que:
A
Hagar (o viking) acha que Frida possui senso de humor, já que ele riu.
B
Hagar (o viking) acha que Frida não possui senso de humor apenas porque ela não riu de sua piada.
C
Hagar (o viking) acha que Frida não possui senso de humor, visto que ela o agrediu.
D
o humor da tirinha está no nome da garotinha, que parece masculino.
E
Hagar (o viking) achou, a princípio, que Frida fosse um menino.
O texto em quadrinhos apresenta uma série de elementos estruturais que influenciam diretamente em sua compreensão. Para a interpretação do sentido global da história, é preciso que o leitor saiba que o balão do primeiro quadrinho refere-se:
A
( ) à informação contida no jornal.
B
( ) à fala de Mafalda.
C
( ) ao posicionamento do pai de Mafalda ao ler o jornal.
D
( ) à opinião expressa pelo autor da tirinha.
Na tirinha de Mafalda, a ironia presente só pode ser identificada a partir da seguinte interpretação:
A
( ) o fato de Mafalda desconhecer o tema da leitura efetuada pelo pai.
B
( ) o fato de o pai de Mafalda ter se exaltado e rasgado o jornal.
C
( ) o fato de o pai de Mafalda ter enrubescido.
D
( ) o fato de Mafalda reproduzir o conteúdo da notícia de jornal.
Em relação ao texto I, Educara criança com valores. A Tolerância, assinale a alternativa correta:
A
A tolerância tem um papel muito importante apenas nas relações infantis.
B
A criança deve aprender a ser respeitosa em relação à diversidade.
C
A tolerância está presente na convivência com as outras crianças somente quando conhecem as diferentes culturas.
D
As crianças não precisam compreender que a diversidade existe e que torna possível a convivência em grupo.
Texto II para responder às questões de 35 a 37.
(Disponível em: http://www.roxtirinhas.com/2010_12_01_archive.html.)
Analisando os textos I e II, verifica‐se que há uma certa semelhança entre eles. Assinale o trecho do texto I que poderia ser identificado no contexto do texto II.
A
“O problema não são os equipamentos eletrônicos.” (6º§)
B
“As pessoas só falarão umas com as outras por meio desses aparelhos.” (1º§)
C
“O problema é que criamos diante da correspondência digital uma atitude ansiosa [...]” (6º§)
D
“O apocalipse digital, segundo os seus profetas, é um processo acelerado de despersonalização das relações humanas face a face, que serão substituídas pelas engenhocas eletrônicas [...]” (1º§)
Ano:
2014
Banca:
Instituto Quadrix - Quadrix
Assinale a alternativa que contém uma afirmação correta.
A
Em "depois querem que não haja assaltos!", no segundo quadrinho da tirinha, o verbo destacado não vai para o plural para fazer a concordância com "assaltos" por se tratar de um verbo impessoal.
B
O termo "nem" em "O salário já não dá nem para a comida" pode ser substituído por "mesmo", sem prejuízo semântico ao texto.
C
Em "Que isto e aquilo", no penúltimo quadrinho da tirinha, o termo destacado deveria ser substituído por "isso" por se tratar de um elemento catafórico.
D
O termo "guisado", no último quadrinho, refere-se à guerrilha sociológica.
E
O trecho "depois dão uma miséria de aumento", no penúltimo quadrinho, tem como sujeito o mesmo presente no trecho "é assim que começam as greves".
A expressão destacada em — Se o homem é o único animal que mata por diversão... — exprime, com referência à ação de matar,
A
uma hipótese.
B
uma alternativa.
C
uma causa.
D
uma concessão.
E
um contraste.
A respeito da interpretação da tirinha, analise as afirmações.
l. O humor provém, unicamente, do texto não verbal.
ll. Para compreender a tirinha de maneira adequada, é preciso levar em consideração o fato de que urubus comem a carne de animais mortos.
Ill. A tirinha somente pode ser compreendida por biólogos especialistas no comportamento dos urubus.
Está correto o que se afirma em:
A
l, somente.
B
ll, somente.
C
lll, somente.
D
todas.
E
nenhuma.
Ano:
2014
Banca:
Instituto Quadrix - Quadrix
Sobre a interpretação dos quadrinhos como um todo, analise as afirmações.
I. No terceiro quadrinho, Jon, dono de Garfield (o gato) e Odie, sente-se irritado exclusivamente porque os animais mexeram na geladeira e desperdiçaram comida.
II. Todo o efeito de humor dos quadrinhos provém do texto verbal.
III. O efeito de humor provém do fato de que Garfield tem uma atitude que, por sua maturidade, surpreende seu dono.
Está correto o que se afirma em:
A
I, somente.
B
II, somente.
C
III, somente.
D
duas das afirmações.
E
nenhuma das afirmações.
O personagem Hagar estranha a variedade de linguagem do desconhecido e a qualifica como de “um filósofo”; nesse caso, a característica da fala que levou Hagar a essa conclusão foi:
A
a absoluta correção gramatical das estruturas linguísticas;
B
a presença temática de pensamentos contraditórios;
C
o vazio temático do discurso;
D
a quantidade exagerada de palavras abstratas;
E
as comparações absurdas.
As palavras abaixo pertencem ao texto I. Assinale a única que é acentuada pela mesma razão de "fígado", que aparece no segundo quadrinho da tirinha.
A
"cérebro".
B
"estável".
C
"saudável".
D
"vício".
E
"possível".
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