Questões de Concurso sobre Quadrinho

reconhecem a importância da língua falada, pois, ao abordarem textos como os da personagem Chico Bento, relativizam questões centrais do estudo da língua, como o uso ou não das formas linguísticas de acordo com a norma culta.

selecionam, de forma bastante cuidadosa, textos como os da personagem Chico Bento, reafirmando sua intenção artística e promovendo uma adequada reflexão sobre a relação entre fala e escrita, de acordo com a norma culta.

subestimam o potencial artístico de textos como os da personagem Chico Bento, pois os utilizam com o fim específico de justificar a variação presente na língua oral, sem levar em consideração a língua escrita na modalidade culta.

tratam de modo inadequado textos como os da personagem Chico Bento, seja por desconsiderarem a sua intenção lúdica e artística, seja por proporem a reescrita da fala da personagem em norma culta, o que a descaracteriza.

dão muito espaço ao tratamento da variação linguística, selecionando textos como os da personagem Chico Bento, disseminando a falsa ideia de que não há unidade linguística no país, pois se critica, ainda que veladamente, a norma culta.

II e III.

Apenas III

I e II.

Apenas II.

Informalidade e estratégia do leitor de provocar adesão de quem escreve.

Bastante formalidade e estratégia de quem escreve de provocar adesão do leitor.

Bastante formalidade e tentativa quase ausente de provocar adesão do leitor.

Informalidade e estratégia de quem escreve de provocar adesão do leitor.

Informalidade, necessária sempre que se trate de textos de natureza argumentativa.

Cujas questões geram dúvidas na elaboração e interpretação.

De qualidade questionável.

De qualidade desabonadora.

Cujas questões são concisas demais.

De qualidade editorial e gráfica comprometedora.

I e II.

II e III

III e IV.

IV e V.

I e II.

I e III.

I, II e III.

II e III.

II, apenas.

ácido.

âmbito.

estágio.

público.

crê.

I, somente.

II, somente.

III, somente.

I e II, somente.

I e III, somente.

no fato de o garotinho interpretar a fala “pode ser perigoso” como sendo ele um risco para o jacaré, não o contrário.

no fato de que não existem mais jacarés como aquele que aparece na tirinha, especialmente no Brasil, como se pode interpretar pelo contexto.

na ideia de que o garoto, na verdade, tinha ido até aquele local para caçar o jacaré, o que é uma grande ironia.

na constatação de que o jacaré se comporta como um ser humano.

na descrição minuciosa do jacaré, feita por um sapo.

nenhuma.

I, somente.

II, somente.

III, somente.

I e III, somente.

erro de concordância nominal, na linguagem verbal do quarto quadrinho.

incoerência, pois é um animal irracional que reflete sobre questões humanas.

falta de sinais de pontuação que impossibilitam uma leitura mais adequada.

instauração de uma interlocução direta com o leitor, no último quadrinho.

Não há necessidade de se usar o acento grave.

É facultativo nos dois casos.

É facultativo no primeiro caso e obrigatório no segundo.

É obrigatório nos dois casos.

É obrigatório no primeiro caso e facultativo no segundo.

utilização de vocabulário chulo e desconexão entre texto e imagem.

linguagem não verbal e quebra da expectativa no último quadrinho.

opção por uma sintaxe rebuscada e uso invariável da norma culta.

subversão da sintaxe e da ortografia, tornando o texto dos quadrinhos ininteligível, em um apelo para a ausência de sentido.

opção por vocabulário técnico, com termos específicos da ciência, tornando qualquer compreensão possível apenas para profissionais da área de saúde.

mostrar o bar como um espaço impróprio para os deficientes

indicar os fumantes como excluídos sociais.

demonstrar a falta de sensibilidade do personagem fumante.

denunciar a ausência de proteção legal aos deficientes.

quebrar a expectativa criada pela pergunta inicial.

convida o amigo para vivenciar experiências decorrentes da passagem do tempo.

questiona a real necessidade da marcação da passagem do tempo.

critica a rapidez na passagem do tempo por culpa dos relógios.

sugere novas possibilidades de marcação do tempo em função de experiências pessoais.

espanta-se diante da constatação de que ainda há muito tempo pela frente.

imperativo negativo.

indicativo.

subjuntivo.

imperativo afirmativo.

Mafalda, você pegou os meus cremes?

Acabaram de ouvir o panorama mundial.

Só os de beleza!

A expressão do rosto da mãe de Mafalda.

Mafalda não gostou da história contida no livro apenas porque o final não era verossímil.

Mafalda usa a palavra “carne”, no último quadrinho, de maneira denotativa.

As feições de Mafalda mostram ora ironia, ora contentamento.

O pronome “nós”, utilizado no segundo quadrinho, refere-se, semanticamente, a “crianças”.

Fica claro que foi Mafalda quem escreveu o livro.

significar que o homem de barba hesita afirmar que a moça é uma criança.

marcar a ironia com que o homem de barba usa o adjetivo "bonitinha".

indicar que a fala, iniciada em um primeiro balão, continuará em outro posterior.

indicar que existem dois períodos ligados por uma relação de subordinação.

marcar a simpatia com que o homem de barba trata a pequena fisioterapeuta.

Calvin adora a comida da mãe, por isso devora o prato no terceiro quadrinho.

A mãe de Calvin serve comida tóxica para a família.

Calvin acredita que está virando um mutante no último quadrinho.

O pai de Calvin não se preocupa com a alimentação do filho.

A mãe de Calvin concorda com o método utilizado pelo pai.