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Questões de Concurso sobre Quadrinho
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Em relação ao texto I, Educara criança com valores. A Tolerância, assinale a alternativa correta:
A
A tolerância tem um papel muito importante apenas nas relações infantis.
B
A criança deve aprender a ser respeitosa em relação à diversidade.
C
A tolerância está presente na convivência com as outras crianças somente quando conhecem as diferentes culturas.
D
As crianças não precisam compreender que a diversidade existe e que torna possível a convivência em grupo.
Texto II para responder às questões de 35 a 37.
(Disponível em: http://www.roxtirinhas.com/2010_12_01_archive.html.)
Analisando os textos I e II, verifica‐se que há uma certa semelhança entre eles. Assinale o trecho do texto I que poderia ser identificado no contexto do texto II.
A
“O problema não são os equipamentos eletrônicos.” (6º§)
B
“As pessoas só falarão umas com as outras por meio desses aparelhos.” (1º§)
C
“O problema é que criamos diante da correspondência digital uma atitude ansiosa [...]” (6º§)
D
“O apocalipse digital, segundo os seus profetas, é um processo acelerado de despersonalização das relações humanas face a face, que serão substituídas pelas engenhocas eletrônicas [...]” (1º§)
Ano:
2014
Banca:
Instituto Quadrix - Quadrix
Assinale a alternativa que contém uma afirmação correta.
A
Em "depois querem que não haja assaltos!", no segundo quadrinho da tirinha, o verbo destacado não vai para o plural para fazer a concordância com "assaltos" por se tratar de um verbo impessoal.
B
O termo "nem" em "O salário já não dá nem para a comida" pode ser substituído por "mesmo", sem prejuízo semântico ao texto.
C
Em "Que isto e aquilo", no penúltimo quadrinho da tirinha, o termo destacado deveria ser substituído por "isso" por se tratar de um elemento catafórico.
D
O termo "guisado", no último quadrinho, refere-se à guerrilha sociológica.
E
O trecho "depois dão uma miséria de aumento", no penúltimo quadrinho, tem como sujeito o mesmo presente no trecho "é assim que começam as greves".
A expressão destacada em — Se o homem é o único animal que mata por diversão... — exprime, com referência à ação de matar,
A
uma hipótese.
B
uma alternativa.
C
uma causa.
D
uma concessão.
E
um contraste.
Assinale a opção em que apareça, em destaque, uma preposição.
A
Oh! A natureza!
B
Oh! A natureza!
C
Ela nos convida a sentar e admirá-la...
D
Ela nos convida a sentar e admirá-la...
E
Ela nos convida a sentar e admirá-la...
No último quadrinho, a fala da personagem apresenta uma falácia comum no discurso publicitário e é representada por meio de um raciocínio
A
indutivo.
B
dialético.
C
analógico.
D
contrastivo.
E
dedutivo.
Observe o quadro abaixo e responda:
A
A tirinha da Mafalda apresenta uma característica infantil que é ficar sempre chamando a atenção dos pais.
B
A tirinha é uma negação do texto III, pois enquanto este valoriza os falares regionais, aquela critica a evolução da língua.
C
Não há dialogo entre a tirinha e o texto III.
D
Apresentando uma funcionalidade distinta, há entre os textos uma interrrelação uma vez que ambos falam da língua; enquanto um discorre sobre o processo dinâmico da fala, o outro confere, além da crítica à pobreza vocabular, um valor afetivo às palavras.
Ano:
2014
Banca:
Instituto Quadrix - Quadrix
Pode-se concluir, pela leitura dos quadrinhos, que:
I. A expressão "essas coisas" refere-se ao desmatamento.
II. O pronome relativo "essas" se refere a um termo anteriormente citado no texto dos quadrinhos.
III. A palavra "nos", no último quadrinho, deveria ser acentuada.
Estão corretas as seguintes conclusões:
A
I, somente.
B
II, somente.
C
III, somente.
D
I e II.
E
II e III.
Em se tratando das características do texto II, O coelhinho de orelhas azuis, assinale a alternativa correta:
A
O texto é narrado em 1a pessoa.
B
O tempo verbal predominante no discurso do narrador é o presente.
C
Há uma sequência de fatos que se sucedem garantindo sentido ao texto.
D
A narrativa não apresenta espaços (lugares) diferenciados.
Em relação ao texto I, Educar a criança com valores. A tolerância, e ao texto II, O coelhinho de orelhas azuis, pode-se afirmar que:
A
O texto I, apesar de apresentar o conceito de tolerância, não o exemplifica.
B
O texto II dialoga com o texto I ao mostrar que, no dia-a-dia, a tolerância é importante nas relações entre os seres.
C
No texto II, a personagem principal vence a intolerância a partir da aceitação do out
D
Nos textos I e II, a personagem principal convive com a intolerância.
Ano:
2014
Banca:
Instituto Quadrix - Quadrix
A palavra "possível" aparece corretamente acentuada na tirinha. Essa acentuação se deve ao seguinte motivo:
A
trata-se de uma proparoxítona terminada em "I".
B
trata-se de um caso de ditongo crescente.
C
trata-se de um hiato de uma palavra terminada em "I".
D
trata-se de uma paroxítona terminada em "I".
E
tem a mesma razão que justifica a acentuação dos vocábulos oxítonos terminados em "I".
Ano:
2014
Banca:
Instituto Quadrix - Quadrix
Sobre a forma verbal "acharia", que aparece no segundo quadrinho, assinale a alternativa correta.
A
Pertence a um verbo da primeira conjugação e está flexionada em um tempo do modo indicativo.
B
Pertence a um verbo da segunda conjugação e está flexionada em um tempo do modo subjuntivo.
C
Pertence a um verbo da terceira conjugação e está flexionada em um tempo do modo subjuntivo.
D
Pertence a um verbo da segunda conjugação e está flexionada em um tempo do modo imperativo.
E
Pertence a um verbo da terceira conjugação e está flexionada em um tempo do modo indicativo.
Ano:
2014
Banca:
Instituto Quadrix - Quadrix
Sobre a tirinha como um todo, analise as afirmações.
I. O texto verbal e o texto não verbal em nada se relacionam.
II. Há ambiguidade no sentido da palavra "rico", termo em que se encontra o núcleo semântico dos quadrinhos.
III. No texto do primeiro quadrinho, aparece pelo menos uma locução verbal.
Está correto o que se afirma em:
A
I, somente.
B
II, somente.
C
III, somente.
D
todas.
E
nenhuma.
No primeiro quadrinho, o termo mas, por ter valor adversativo, introduz uma informação que
A
contraria a expectativa expressa pela primeira parte do enunciado.
B
exprime uma causa para o que se diz na primeira parte do enunciado.
C
equivale à consequência do que se afirma na primeira parte do enunciado.
D
justifica a ideia veiculada na primeira parte do enunciado.
E
exemplifica o conteúdo apresentado na primeira parte do enunciado.
Sobre a tirinha, de uma maneira geral, analise as afirmações.
I. A linguagem do texto da tirinha é absolutamente formal.
II. A palavra "Garfield", no segundo quadrinho, aparece isolada por vírgula por se tratar de um vocativo.
III. O humor da tirinha se constrói com base, essencialmente, na linguagem não verbal, já que as bruscas alterações nas feições de Garfield levam à estranheza do leitor.
Está correto o que se afirma em:
A
I, somente.
B
II, somente.
C
III, somente.
D
I e III, somente.
E
II e III, somente.
As formas verbais "cria" e "é", que aparecem no primeiro quadrinho, estão flexionadas no:
A
imperativo afirmativo.
B
pretérito imperfeito do indicativo.
C
presente do indicativo.
D
presente do subjuntivo.
E
pretérito perfeito do indicativo.
Ano:
2014
Banca:
Instituto Quadrix - Quadrix
Assinale a alternativa correta sobre a forma verbal "escondem" no terceiro balão.
A
Segundo as normas de concordância verbal, deveria estar no singular para concordar com a forma verbal "Deve ser".
B
Segundo as normas de concordância verbal, aparece no plural para concordar com "as coisas valiosas".
C
Segundo as normas de concordância verbal, deveria estar no singular, pois "as pessoas" é sujeito simples.
D
Segundo as normas de concordância verbal, aparece no plural para demonstrar uma forma genérica, visto que o sujeito é indeterminado.
E
Segundo as normas de concordância verbal, aparece no plural para concordar com o sujeito "as pessoas".
Em relação ao texto II, O coelhinho de orelhas azuis, assinale a alternativa correta:
A
A lua, com sua luz, ao transformar o regato num espelho, possibilitou ao coelhinho descobrir a si mesmo.
B
A lua era um dos amigos do coelhinho de orelhas azuis.
C
No decorrer de toda a história, o coelhinho vai se conscientizando de sua diferença.
D
A convivência das personagens com o coelhinho demonstra uma integração sempre harmoniosa e que não depende de suas características.
No texto II, O coelhinho de orelhas azuis, pode-se afirmar que:
A
O coelhinho, apesar de todas as dificuldades enfrentadas, nunca se isolou.
B
Alguns personagens, após descobrirem as orelhas azuis do coelho, permaneceram tolerantes com ele.
C
O coelho, após aceitar uma característica que antes o envergonhava, conquistou o respeito dos demais personagens.
D
Todos os conhecimentos que o coelhinho adquiriu durante a sua busca por aceitação foram insignificantes, ou seja, sem valor.
Ano:
2014
Banca:
Instituto Quadrix - Quadrix
Veja:
"Fico até com vergonha quando vejo essas coisas..."
A oração em destaque classifica-se como:
A
coordenada assindética.
B
coordenada sindética.
C
subordinada substantiva.
D
subordinada adjetiva.
E
subordinada adverbial.
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