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Questões de Concurso sobre Quadrinho
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Na fala do segundo quadrinho “Como alguém pode ficar impassível diante disso?”, o termo “como”, em destaque, expressa o mesmo sentido com que foi empregado em:
A
Não entendo como alguém pode ser indiferente a questões sociais dessa natureza.
B
Como as crianças foram abandonadas, acabaram ficando desnutridas.
C
O descaso com o problema é tão devastador como a questão social em si.
D
A desnutrição e a fome não são como outras questões menos relevantes.
E
Como colocado na notícia, a fome e a desnutrição são um problema real.
Em “O lema dele é “Doe, senão dói” (4º quadrinho), o termo sublinhado pode ser substituído, sem prejuízo do sentido, por:
A
caso.
B
do contrário.
C
porém.
D
se não.
E
por que.
Considerando o cenário e a articulação entre os textos verbal e não verbal, é usada na tira uma variedade linguística considerada
A
inadequada para a situação.
B
diatópica.
C
espontânea e informal.
D
diastrática.
Em "desenhe as partes de um átomo", a forma verbal "desenhe":
A
pertence a um verbo da segunda conjugação, ou seja, terminado em "er".
B
está flexionada no modo subjuntivo, no pretérito.
C
pertence a um verbo anômalo.
D
está flexionada na primeira pessoa do plural.
E
está flexionada no modo imperativo, como é comum em enunciados de questões.
Sobre as formas verbais “sei” (segundo quadrinho) e “foram” (terceiro quadrinho), pode-se afirmar que estão, respectivamente:
A
na primeira pessoa do plural, no pretérito; na segunda pessoa do plural, no presente.
B
na primeira pessoa do singular, no passado; na terceira pessoa do singular, no presente.
C
na primeira pessoa do singular, no presente; na terceira pessoa do plural, no passado.
D
na terceira pessoa do plural, no presente; na terceira pessoa do singular, no presente.
E
na segunda pessoa do singular, no presente; na segunda pessoa do plural, no presente.
A palavra “jacaré-de-papo-amarelo”:
A
não tem plural.
B
tem como plural “jacarés-de-papo-amarelo”.
C
tem como plural “jacarés-de-papos-amarelos”.
D
tem como plural “jacaré-de-papos-amarelo”.
E
tem como plural “jacarés-papo-amarelo”.
Em relação à conhecida história “A dama e o vagabundo”, o texto 1 tem a clara intenção de
A
retomá-la com lirismo.
B
produzir graça a partir dela.
C
retratá-la com desdém.
D
reproduzi-la com dramaticidade.
E
manter o mesmo tom de humor dela.
Tanto o texto pictórico quanto o poema relacionam, metaforicamente, a vida aos sinais de pontuação. Se considerarmos que o texto pictórico está dividido em quadros e a poesia está dividida em estrofes, a CORRETA correspondência entre quadros e estrofes seria:
A
A terceira estrofe com o quinto quadro.
B
A segunda estrofe com o segundo quadro.
C
A primeira estrofe com o quinto quadro.
D
A primeira estrofe com o primeiro quadro.
Considerando a fala da mulher, pode-se afirmar que, em relação ao menino, ela pretendia
A
distraí-lo.
B
conscientizá-lo.
C
agradá-lo.
D
desprezá-lo.
E
diverti-lo.
Sobre o uso de pronomes na tirinha, assinale a afirmação correta.
A
No lugar de “vou encarregar você” poderia ter sido usada a construção “vou encarregá-lo”.
B
No lugar de “vou encarregar você” poderia ter sido usada a construção “vou encarregar-lhe”.
C
No lugar de “vou encarregar você” poderia ter sido usada a construção “vou lhe encarregar”.
D
No lugar de “vou encarregar você” poderia ter sido usada a construção “encarregar-lhe-ei”.
E
No lugar de “vou encarregar você” poderia ter sido usada a construção “encarregar-lo-á”.
Os vocábulos CORAÇÃO, ESTÔMAGO e BARULHO classificam-se, quanto à sílaba tônica, respectivamente, em:
A
Proparoxítona, proparoxítona e oxítona.
B
Paroxítona, paroxítona e paroxítona.
C
Oxítona, paroxítona e paroxítona.
D
Paroxítona, proparoxítona e paroxítona.
E
Oxítona, proparoxítona e paroxítona.
Assinale a alternativa que contenha um termo retirado da tirinha que exerce a função sintática de adjunto adnominal.
A
“de uma vez”.
B
“não”.
C
“depois”.
D
“das minhas gengivas”.
E
“strip tease”.
Leia a tirinha para responder a esta questão:
Disponível em: <http://todososdiasestaoocupados.blogspot.com.br/2014/01/armandinho-tirinhasbrasileiras.html>. Acesso em: 30 maio 2016.
Na elaboração da tirinha, o produtor do texto, que tem como personagem Armandinho, considerou o conhecimento prévio dos leitores em relação à parte da História do Brasil. Além da expressão facial da personagem, os elementos linguísticos que se articulam e que contribuem para a construção da ironia no texto e da opinião do produtor do texto são:
A
O uso de “Como assim?!”, no segundo quadrinho, em oposição ao “E”, no último quadrinho, para marcar a indignação de Armandinho em relação à versão da escola acerca do fato histórico.
B
O uso de “E assim’ no primeiro quadrinho e de “E” no último quadrinho para marcar a oposição entre a história contada na escola e a percepção de Armandinho acerca do fato histórico.
C
O uso de “E” e de “assim”, dando ideia de conclusão tanto para a versão contada pela escola quanto para a versão percebida por Armandinho.
D
O uso de “E”, no último quadrinho, para marcar a relação adversativa da sentença em relação à “Como assim?!”, no segundo quadrinho.
Sobre o texto verbal dos quadrinhos, assinale a afirmação correta.
A
A expressão “meu bem” e a palavra “amor”, ambas no primeiro quadrinho, exercem a mesma função sintática.
B
Em “temo ter algumas notícias ruins” o sujeito é simples e posposto: notícias ruins.
C
Caso a expressão “uma complicação”, no terceiro quadrinho, fosse substituída por “algumas complicações”, a locução verbal “parece haver” teria de ser substituída por “parecem haver”.
D
A forma verbal “passará” só recebe acento agudo para se diferenciar do pretérito mais-que-perfeito “passara”.
E
Em “seus primeiros anos”, a palavra “primeiros” funciona como numeral substantivo, não adjetivo.
Veja:
“Parece haver uma complicação com o desenvolvimento da
sua criança”
Assinale a alternativa em que a modificação proposta não leva a desvio em relação à Norma Culta ou a modificação significativa de sentido.
A
Parece haver alguma complicação com o óbice da sua criança.
B
Parece que há uma complicação cuja se relaciona ao desenvolvimento da sua criança.
C
Pode haver alguma complicação sobre à criança e seu desenvolvimento.
D
Parece haver, complicação de desenvolvimento com sua criança.
E
Parece que há complicação em relação ao desenvolvimento de sua criança.
Releia o seguinte trecho:
"Receio que ele passará a maior parte dos seus primeiros
anos usando termos como 'perdeu playboy' e 'lelek'"
Sobre as formas verbais “passará” e “usando” pode-se afirmar, respectivamente, que:
A
pertence ao modo subjuntivo e classifica-se como “particípio”.
B
aparece flexionada na segunda pessoa do singular e representa um infinitivo flexionado.
C
pertence a um verbo da primeira conjugação e pertence a um verbo da terceira conjugação, irregular.
D
está flexionada num tempo futuro do modo indicativo e é exemplo de forma nominal do verbo.
E
representa um exemplo de forma atemporal e aparece flexionada em um dos passados do modo indicativo.
Os dois primeiros quadros da tirinha criam no leitor uma expectativa de desfecho que não se concretiza, gerando daí o efeito de humor. Nesse contexto, a conjunção e estabelece a relação de
A
conclusão.
B
explicação.
C
oposição.
D
consequência.
E
alternância.
A partir da leitura dos textos 1, 2 e 3, pode-se dizer que todas as afirmativas abaixo estão corretas, EXCETO:
A
O significado de utopia como ideal impossível de ser realizado pode ser interpretado como motivação que incentiva pessoas a terem sonhos, mesmo inviáveis.
B
A expressão facial do personagem Armandinho, no último quadrinho do texto 2, representa uma possibilidade interpretativa; enquanto a da personagem vaquinha, nos dois quadrinhos finais do texto 3, indica outra.
C
Enquanto Armandinho pergunta a seu pai o significado da palavra que desconhece, a personagem do texto 3 busca no dicionário um esclarecimento oficial. A reação dos dois em relação às consultas realizadas expressa-se de formas distintas.
D
A personagem do texto 3 revolta-se, ao buscar, no dicionário, o significado da palavra liberdade e joga, no chão, o livro, enraivecida, porque ele faz alusão à utopia como sinônimo de liberdade.
E
No verbete do dicionário, há dois significados para a palavra utopia. O primeiro apresenta-a como concepção de uma sociedade justa. Já o segundo, confere à palavra sentido de ideal irrealizável.
Assinale a alternativa na qual todas as palavras estão em consonância, quando o assunto tem a ver com as estratégias eficazes de estudos preparatórios para os concursos públicos, presentes no texto I:
A
Planejamento de estudo de curto prazo, treino, indisciplina no estudo, organização, conhecimento profundo do edital e foco no pequeno prazo.
B
Planejamento de estudo de longo prazo, treino, disciplina no estudo, organização, foco no longo prazo e conhecimento profundo do edital.
C
Planejamento de estudo de curto prazo, treino, indisciplina no estudo, organização, foco no longo prazo e conhecimento superficial do edital.
D
Planejamento de estudo de longo prazo, treino, indisciplina no estudo, organização, falta de foco no longo prazo e conhecimento superficial do edital.
E
Planejamento de estudo de curto prazo, treino, disciplina no estudo, organização, falta de foco, conhecimento profundo do edital e foco.
Com relação à fala Estou tentando usar meu tempo mais eficientemente, o comentário Portanto, não vou perder meu tempo lendo suas dicas sobre eficiência estabelece relação de
A
concomitância.
B
finalidade.
C
conclusão.
D
conformidade.
E
concessão.
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