Questões de Concurso sobre Quadrinho

O autor da tirinha fez uso da metáfora para denunciar a boa cultura musical brasileira.

Percebemos marcas da linguagem informal e da figura de linguagem ironia.

A tirinha pretende levar para o público leitor uma informação nova a respeito de uma música famosa.

Percebemos que o autor fez uso de uma linguagem técnica, utilizada para refletir a sua opinião pessoal a respeito de uma música.

Através das expressões dos personagens, podemos entender que, enquanto um está animado, cantando e dançando, o outro está indiferente pelo que está acontecendo, sem demonstrar reações.

sonhando.

falando.

pensando.

gritando.

revela não ter compreendido o significado do termo “sobrevive” na fala do outro.

evidencia ficar preocupada com o que pode vir a ocorrer com a Terra no futuro.

acalma seu parceiro, levando-o a perceber que as preocupações dele são infundadas.

explicita, com ironia, seu desinteresse pelas indagações de seu companheiro.

expressa surpresa ao notar que ainda não pensara no planeta em proporções cósmicas.

um editorial e uma charge.

um artigo de opinião e uma tirinha.

uma notícia e uma tirinha.

um informe publicitário e uma charge.

derivação imprópria.

parassíntese.

redução.

derivação prefixal.

derivação sufixal.

Seu uso está correto, por separar orações coordenadas entre si.

Seu uso está incorreto, já que não se devem separar sujeito e predicado por meio do uso de vírgula.

Seu uso é facultativo, mas deve ser priorizado para manter a clareza.

Seu uso está correto, por serem orações deslocadas.

Seu uso é obrigatório, já que a oração subordinada aparece antes da principal.

aparece, no alto, exatamente o que a professora leu, em voz alta, para o aluno.

aparece, no alto, o que a professora pensou quando ouviu o questionamento do aluno.

aparece, no alto, o enunciado da questão, como a professora o vê na prova, o que é imprescindível para a compreensão dos quadrinhos.

aparece, no alto, o enunciado da questão, como a professora o vê na prova, o que é prescindível para a compreensão dos quadrinhos.

aparece, por escrito, qual foi a observação registrada pela professora na prova do aluno para mostrar que a questão estava errada.

Substantivo/ Verbo/ Advérbio de Tempo.

Adjetivo/ Verbo/ Advérbio de Modo.

Substantivo/ Verbo/ Conjunção.

Substantivo/ Advérbio/ Conjunção.

Adjetivo/ Verbo/ Conjunção.

A forma verbal “pense” denota uma ordem.

A palavra “Hoje” é empregada como delimitadora de tempo atual.

O emprego do diminutivo nas palavras “fofinho” e “bichinho” expressa uma ironia.

O termo “só” tem sentido equivalente a “apenas”.

A palavra “pra”, forma reduzida da preposição “para”, foi empregada no sentido de “lugar para onde”.

intolerância que o ofensor apresenta em relação às diferenças.

conceito que o ofensor apresenta em relação a todas as crianças.

fato de o ofensor não possuir amigos.

diferenças que o ofensor possui.

fato de o ofensor não usar óculos.

só os operários americanos loiros e lindos têm carro.

tanto os operários brasileiros quanto os operários americanos vivem em situação de extrema pobreza.

os operários brasileiros são tão pobres e não têm carro porque não são loiros e lindos.

os americanos pobres são mais ricos que os brasileiros pobres, além de terem melhor aparência.

os operários brasileiros, apesar de não terem carro, também são loiros e lindos.

apenas I.

apenas II.

apenas III.

apenas I e II.

I, II e III.

I e IV.

I e III.

II, III e IV.

III e IV.

II, III e V.

No terceiro quadrinho, o termo "toca-discos" exerce a função sintática de objeto direto preposicionado que completa o sentido do verbo "mexer".

Em: "Era eu que estava conversando", o verbo estar concorda com o pronome "eu" antecedente do pronome relativo.

No segundo quadrinho, há uma inadequação quanto à regência do verbo chegar, pois ele exige a preposição "a" e não "em" como apresentado no texto.

Em: "O mal da gente são os outros", o verbo ser concorda com o predicativo porque quando liga núcleos de números diferentes sua concordância é feita preferencialmente com o termo no plural.

Assistir àquilo que critica.

Assistir somente àquilo que está na moda.

Mudar de opinião de acordo com o momento.

Não criticar aquilo a que assiste.

Interagir com o apresentador de TV.

apenas I

apenas I e II.

I, II e III.

apenas II.

apenas III.

as vírgulas que isolam a palavra “Feiling”, no primeiro quadrinho, estão corretas, mas não são obrigatórias.

as vírgulas que isolam a palavra “Feiling”, no primeiro quadrinho, estão corretas e são obrigatórias.

as vírgulas que isolam a palavra “Feiling”, no primeiro quadrinho, estão incorretas e deveriam ser retiradas do texto.

não deveria haver ponto de interrogação ao final do primeiro quadrinho.

o uso de pontos finais no primeiro quadrinho está incorreto, já que cada frase afirmativa, em português, pode ter no máximo dois deles.

é uma forma popular muito comumente utilizada no lugar do antiquado “vós”, cada vez mais raro no Brasil.

é uma expressão equivalente a “vocês”, porém adequada apenas às situações mais formais.

é uma forma popular muito comumente utilizada no lugar de “nós”.

é uma expressão que deve concordar com o verbo na primeira pessoa do plural.

é uma expressão utilizada exclusivamente nos textos escritos, nunca na língua falada.

morfemas gramaticas.

morfemas presos.

morfemas lexicais.

gramemas livres.

monemas presos.

O interlocutor que questiona o “gênio” do espelho não entendeu a pergunta desse último.

A personagem da primeira fala apresenta semelhança entre as suas estruturas física e moral.

O diálogo dos interlocutores contesta o sentido de um outro texto da literatura infantil preexistente.

A ausência de interação entre as personagens foi resultante do uso de níveis de linguagem diferentes.