Questões de Concurso sobre Temas e figuras

De acordo com as informações da imagem, assinale a alternativa correta.

No quadrinho abaixo, os pontos de exclamação utilizados revelam:

Encontramos letras em toda parte: rua, panfletos, placas e entre outros. Nas alternativas abaixo, você vê desenhos, números e letras.

Marque a alternativa onde aparecem somente letras.

“Um telefonema que o deixou com uma dúvida que parecia inexplicável. Por que tal resposta que, para ele, era uma pergunta óbvia? Tudo por causa de um diálogo.

− Quem está falando?

− Sou eu, Seu Antônio.

− Tudo bem aí no sítio, Tonico?

− Mais ou menos, Seu Antônio. Um pobreminha um pouco grave.

− PROBLEMINHA um pouco grave? O que foi? Com meu pai?

− É... não... é... não...

− Espera aí, é ou não é? Não entendi.

− Bem. Sabe aquela cadeira que o sinhô tanto gosta, que foi da sua bisavó?

− Sei sim. O que tem ela? E o meu pai?

− É que ele sentou nela.

− E o que tem ele sentar nela?

− Ele sentou na cadeira e quebrou o braço.

− Nosso Deus! E como está? Levou ao hospital? Ele está bem? Teve que engessar?

− Não. O Marceneiro só bateu uns pregos e parece que já está tudo bem.

− Marceneiro? Prego? Vocês crucificaram meu pai?

− Não. Só consertamos o braço. Por quê? É para crucificar seu pai?

(MENDONÇA, Tulius)

Após a leitura do texto acima, o que provoca o efeito de sentido e humor no texto:

De acordo com a materialidade imagética da tirinha, o que fez o personagem após receber uma resposta para sua reflexão?

Do conjunto de palavras relacionadas ao fenômeno retratado na imagem, exclui-se

Na análise de um período composto cumpre, pois, ter em mente que a oração principal não exerce nenhuma função sintática em outra oração do período; que a oração subordinada desempenha sempre uma função sintática em outra oração, pois que dela é um termo ou parte de termos dependente. A oração subordinada substantiva, especificamente, exerce, portanto, a função de um substantivo, que pode ser sujeito, objeto direto, objeto indireto, predicativo, complemento nominal e aposto.

Assim, no primeiro balão da charge, a oração “que o desmatamento na Amazônia cresceu 88% em junho?” exerce uma função sintática sobre a principal. Esta oração sublinhada classifica-se por oração subordinada substantiva

Tendo como base a leitura do texto anterior, assinale a alternativa que indica a habilidade que a mãe do menino da charge NÃO está estimulando.

Fonte: http://chargesliterarias.blogspot.com/

O uso de máscaras pelas ovelhas constitui elemento não verbal que, aliado ao termo “pandemia”, aponta para um dos elementos da textualidade. Assinale-o.

Os sinais de pontuação são fatores de coesão, designam a essência discursiva em frases, orações e períodos e, na escrita, buscam revelar as intenções do emissor.

A partir desse pressuposto e de acordo com o contexto em que estão empregados, é correto afirmar que

TEXTO I

“Pandemonium vem a ser o local de trabalho deste último [Satã]: o palácio, o quartel-general onde labutam o “Rabudo” e seus demônios subordinados. [...] Sobre a bem-sucedida carreira do pandemônio na linguagem comum há pistas esparsas. O dicionário etimológico de Douglas Harper registra, para o inglês, o surgimento do sentido expandido ‒ e já atenuado, pois não diabólico ‒ de "lugar de balbúrdia e desordem...”

TEXTO II

“Já dizia Camões, 'do velho caos a tão confusa face'. Mas, afinal, o que é o caos? [...] Desordem, babel, balbúrdia, barafunda, confusão, atrapalhada, charivari, embaralhação, escangalho, forrobodó, fuzarca, pandemônio, algaravia, atarantação, bagunça, cipoal etc. Esses sinônimos são uma expressão do caos, o qual é assim resumido por Plinio Corrêa de Oliveira: 'Um catastrófico auge de todas as desordens. [...] O caos, portanto, é o contrário da ordem.'”

Disponível em: <https://www.abim.inf.br/caos-o-aids-psicossocial-de-nos-sos-dias/>.

Considerando-se os dois textos, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I – Ambos, cada um à sua maneira, buscam explicar os sentidos para as palavras-chave que os norteiam, com destaque para certos aspectos que os aproximam. Ambos também se servem do argumento de autoridade para fundamentar seu ponto de vista. Todavia, o TEXTO II se distancia do TEXTO I

PORQUE,

II – além de conter a mescla de elementos verbais e imagéticos (ainda que esses últimos pudessem ser descartados, pois não comprometeriam a intenção original da mensagem), privilegia o humor estabelecido a partir da contraposição entre as representações metafóricas de “caos” e de “pandemônio”.

A respeito das asserções, é correto afirmar que

TEXTO PARA QUESTÃO 1.

LEITE, Willian. Willtirando. Disponível em: http://www.willtirando.c om.br/category/entende dor-anonimo/. Acesso em: 30 jul. 2022.

A multimodalidade é um recurso usado para a elaboração de um texto composto de palavras e imagens. Assim, encontram-se significados não só no texto verbal, mas também no texto visual. Dessa forma, o texto visual, representado pela máscara, traz ao leitor da tirinha, como discussão sobre o ambiente virtual, o tema e seu efeito de sentido, respectivamente,

O texto inteiro se compõe em torno de um campo semântico que a temática sugere. Analisando-se os conjuntos a seguir, assinale a alternativa em que uma das simbologias esteja em DESACORDO com esse propósito e suas correlações semânticas.

A respeito da segunda fala do primeiro quadrinho, analise as afirmativas a seguir:

l. Notexto, ao se responder a uma pergunta com outra pergunta, o efeito é de confirmação da pergunta anterior.

ll. À segunda fala do segundo quadrinho revela que o argumento do outro personagem levantou uma reflexão.

lll. À última fala do texto mantém a argumentação em cima do próprio questionamento do quadrinho anterior.

Assinale

Sobre o quadrinho, é correto afirmar que

Assinale a alternativa que apresenta uma análise INCORRETA em relação ao texto acima.

Umas das ideias veiculadas pelo texto é:

O assunto principal do texto é:

Assinale a alternativa INCORRETA em relação ao conteúdo do texto ou ao emprego de elementos linguísticos.

Assinale a alternativa que apresenta uma reescrita do primeiro quadrinho na 1ª pessoa do plural.