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Questões de Concurso sobre Uso dos dois-pontos
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As aspas em – “Este estudo destrói a esperança de muitas pessoas de que o uso moderado seria saudável” e os dois-pontos em – “Ou então podemos dizer: beba menos, viva mais.” (1o e 2o parágrafos, respectivamente) – foram empregados, correta e respectivamente, para
A
introduzir a fala de alguém; dar destaque a uma expressão.
B
indicar o pensamento do autor; marcar a interrupção da sequência de raciocínio.
C
separar um conceito; encerrar um pensamento inicial.
D
mostrar uma contradição; separar uma fala quebrada.
E
isolar citação de outrem; dar a explicação de uma ideia anterior.
Leia o trecho seguinte: "Ele falou: 'Você prefere ver o mar todo dia ou o sorriso do seu filho?"'. Todas as alternativas são corretas, exceto:
A
As aspas assinalam o discurso direto.
B
Ponto de interrogação foi usado ao final de questionamento.
C
Dois-pontos empregado para indicar uma citação de outrem.
D
"falou" e "prefere" são verbos de elocução ou "dicendi".
E
No caso de mudança de linha, o travessão substituiria as aspas.
Os símbolos ▲ (l. 02) e ⧫ (l. 17) podem ser substituídos, respectivamente, por quais sinais de pontuação?
A
Ponto de interrogação e dois-pontos.
B
Ponto-final e ponto e vírgula.
C
Travessão e ponto de exclamação.
D
Dois-pontos e vírgula.
E
Vírgula e ponto de interrogação.
Qual sinal de pontuação substitui corretamente a figura da linha 17?
A
Vírgula (,).
B
Travessão (–).
C
Ponto e vírgula (;).
D
Ponto-final (.).
E
Dois-pontos (:).
No trecho – Só recentemente, porém, demonstrou-se que esse efeito não é o mesmo para homens e mulheres: entre elas, não houve redução no risco de sofrer um ataque cardíaco. (1o parágrafo) –, o sinal de dois-pontos foi empregado para introduzir uma
A
citação.
B
enumeração.
C
explicação.
D
hipótese.
E
condição.
No quinto parágrafo, o uso dos dois-pontos introduz expressão com função de:
A
apresentar explicação
B
relativizar consequência
C
introduzir contraposição
D
estabelecer comparação
Sobre a pontuação empregada no texto, considere as afirmativas a seguir.
I. Há uso de perguntas retóricas, interrogações que não têm como objetivo obter uma resposta, mas sim estimular a reflexão do leitor sobre determinado assunto.
II. No trecho “Ninguém!”, há uma entonação exclamativa, relacionada com uma vertente emocional da linguagem e com a transmissão de um sentimento.
III. As aspas estão condicionadas a situações de uso específicas, sendo esse recurso gráfico utilizado no texto com intenção de exprimir ironia.
IV. O emprego de dois pontos, no primeiro parágrafo, marca uma pausa breve na oração cuja função é preceder uma citação direta.
Assinale a alternativa correta.
A
Somente as afirmativas I e II são corretas.
B
Somente as afirmativas I e IV são corretas.
C
Somente as afirmativas III e IV são corretas.
D
Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
E
Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
Considerando o emprego correto dos sinais de pontuação, analise as assertivas a seguir:
I. Na linha 01, o emprego dos dois pontos deve-se à introdução de uma explicação acerca da oração anterior ao seu emprego.
II. O emprego do ponto e vírgula, na linha 12, deve-se à presença de uma enumeração de tópicos.
III. Na linha 17, a vírgula separa uma oração adjetiva explicativa.
Quais estão corretas?
A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas I e II.
D
Apenas I e III.
E
Apenas II e III.
Estariam mantidas a correção gramatical e a coerência do texto caso os dois-pontos empregados após o termo “disse” (linha 33) fossem substituídos por ponto final.
C
Certo
E
Errado
Dias antes, havia postado sobre o lançamento do meu novo livro no Rio, em fevereiro próximo, e disse na legenda: “Não há outras cidades confirmadas. Quando houver, avisarei”. (linhas 4 e 5). O uso dos dois pontos se explica
A
porque há uma enumeração de falas da autora.
B
porque há uma citação que se identifica pelo uso das aspas.
C
porque há um esclarecimento sobre o que foi dito anteriormente.
D
porque será apresentado um aposto.
E
porque há a presença de um vocativo.
A pontuação é dos recursos coesivos que estrutura a progressão temática de um texto. No trecho, “Pega a visão, imprensa, só há uma possibilidade de fazer a grande cobertura: mire-se na desigualdade”, o emprego de dois pontos tem a finalidade de
A
relacionar elementos que se opõem.
B
demarcar informações gradativas.
C
intensificar um problema conceitual.
D
introduzir uma explicação sobre ideia anterior.
E
demonstrar uma consequência hipotética.
Assinale a alternativa que contém afirmação INCORRETA sobre as estruturas gramaticais do Texto II.
A
Em “Dados e análises das habilidades e conhecimento dos funcionários levam a um melhor planejamento.”, a forma verbal LEVAM está flexionada na terceira pessoa do plural para concordar com o núcleo do sujeito FUNCIONÁRIOS.
B
Em “Facilita o aprendizado e o desenvolvimento orientados a negócios e elimina o treinamento sem valor agregado.”, o sujeito da forma verbal FACILITA é GESTÃO POR COMPETÊNCIA, presente na parte superior do infográfico.
C
Em “A organização gerencia todas as fases do ciclo de vida do funcionário: da aquisição ao desenvolvimento e retenção.”, o sinal de dois pontos é usado para separar o aposto.
D
Em “Quando há coerência entre as competências do profissional e as necessidades do cargo, ele se torna mais produtivo”, a vírgula é usada para separar uma oração subordinada adverbial temporal anteposta à oração principal.
E
Em “Com o alinhamento das competências do profissional e as necessidades do cargo, o colaborador se sente mais confortável.”, o pronome SE está sendo usado em posição proclítica.
No primeiro período do texto CB1A1-II, o sinal de dois-pontos empregado após a palavra “trabalho” introduz
A
uma enumeração.
B
uma finalidade.
C
um exemplo.
D
um esclarecimento.
E
uma citação.
A opção de pontuação que substitui corretamente a figura da linha 20 é:
A
Vírgula (,).
B
Dois-pontos (:).
C
Ponto de interrogação (?).
D
Travessão (–).
E
Ponto-final (.).
Sobre os recursos expressivos da pontuação, analise as proposições a seguir.
1) No parágrafo introdutório, o emprego dos pontos de interrogação permite que o autor dialogue diretamente com seu leitor e já defina a linha temática do texto.
2) No 2.º parágrafo, o emprego dos dois-pontos no trecho “Foram realizadas pesquisas utilizando 3 metodologias complementares:” é a opção encontrada pelo autor para introduzir a lista de metodologias utilizadas na pesquisa mencionada.
3) No 4.º parágrafo, o emprego do ponto e vírgula no trecho “Quando falamos de união, por exemplo, 38% acreditam que o país está mais unido; 33% acreditam que o país está mais desunido; e apenas 29% acreditam que nada mudou nos últimos 10 anos.” ajuda o autor a organizar as informações, separando cada um dos itens que está em sua listagem.
4) No 6.º parágrafo, o emprego das aspas simples no trecho “Para 59% das pessoas, a palavra ‘festeiro’ descreve mais o Brasil e o brasileiro” é um recurso por meio do qual o autor sinaliza para o leitor que está empregando uma palavra com um novo sentido.
Estão corretas, apenas:
A
1 e 2.
B
2 e 3.
C
3 e 4.
D
1 e 4.
E
1, 2 e 3.
Analise as assertivas a seguir a respeito do emprego dos sinais de pontuação.
I. Na linha 08, o emprego das aspas demarca um título.
II. As vírgulas hachuradas na linha 34 e 35 separam uma oração que adiciona uma informação que restringe o significado do termo anterior, pois sem ela o seu sentido não estaria completo.
III. Na linha 42, o emprego dos dois pontos insere uma explicação de uma ideia exposta anteriormente.
Quais estão corretas?
A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas I e II.
D
Apenas I e III.
E
Apenas II e III.
Sobre a pontuação empregada no texto, analise as assertivas e julgue V, para as verdadeiras, ou F, para as falsas.
(_) O travessão da linha 6 separa uma frase explicativa, realçando-a.
(_) O travessão da linha 18 poderia ser substituído por reticências( ... ) sem alterar o sentido.
(_) Os dois-pontos da I inha 13 não introduzem uma explicação.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?
A
V-V- F.
B
V-V-V.
C
F - F - V.
D
F - V - F.
Considere as passagens do texto.
• É que morava lá a antiga namorada do noivo — o gênio dos dois não combinava… (1o parágrafo)
• A casa era “o sobrado”, assim a chamavam por sua imponência de massa e requinte: escadaria de pedra, em dois lanços… (2o parágrafo)
É correto afirmar que o travessão e os dois-pontos introduzem respectivamente nos enunciados:
A
uma justificativa para o silêncio que havia na casa da primeira namorada; a enumeração de características que dão requinte à casa do noivo.
B
a razão de o noivo sentir-se constrangido antes de passar pela casa da antiga namorada; a confirmação de que no sobrado moravam as pessoas mais ricas da cidade.
C
uma explicação para o fim do relacionamento com a antiga namorada; uma sequência de atributos positivos que enaltecem a casa do juiz.
D
a informação de que os ex-namorados haviam tido um longo compromisso; a descrição de uma edificação cujo estilo era único na cidade.
E
a suposição dos moradores de que a ex-namorada faria um escândalo ao ver o rapaz; um conjunto de elementos decorativos depreciado pelo narrador.
Leia o fragmento e analise o emprego da pontuação: “E DIZEM QUE NÃO É SÓ UM SLOGAN: É O MODO DE VIDA DELES.” Analise as afirmativas a seguir que espelhe o uso correto da pontuação do fragmento apresentado.
I. O ponto final é o principal sinal de pontuação empregado para finalizar as proposições declarativas, simples ou compostas, de sentido completo.
II. O ponto final é o sinal de pontuação empregado depois de interjeições, palavras ou frases com o intuito de expressar admiração, espanto, surpresa, afeto, cólera, ou seja, estados emotivos.
III. Os dois-pontos representam geralmente uma pausa repentina, instantânea, um pouco mais intensa que a vírgula, essa pausa antecede citação, explicação ou enumeração de termos ou de elementos da sentença.
IV. Os dois-pontos são frequentemente usados na escrita para isolar termos, palavras, expressões e orações, bem como são intercalados na estrutura oracional e, muitas vezes, deslocados dentro dela.
Estão corretas as afirmativas:
A
I apenas.
B
II apenas.
C
III apenas.
D
II e IV apenas.
E
I e III apenas.
No trecho “Eu só sei dizer: Te amo, te amo”, o sinal de DOIS PONTOS foi utilizado para:
A
separar vocativo da frase
B
iniciar uma enumeração
C
apresentar uma síntese
D
marcar uma pausa
E
introduzir uma fala
Gerar simulado