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Questões de Concurso sobre Alfabetização e Letramento
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De acordo com a pesquisadora Magda Soares, a alfabetização e o letramento são processos interligados e complementares. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa que melhor representa a relação entre alfabetização e letramento, de acordo com os estudos da autora:
A
A alfabetização é um pré-requisito para o letramento, ou seja, é preciso dominar o código escrito para, então, utilizar a leitura e a escrita em práticas sociais.
B
O letramento é um processo que ocorre naturalmente após a alfabetização, sem a necessidade de intervenções pedagógicas específicas.
C
A alfabetização e o letramento são processos independentes, cada um com seus objetivos e metodologias específicas.
D
A alfabetização e o letramento são processos indissociáveis, em que a aprendizagem do código escrito se desenvolve em conjunto com a compreensão e o uso da língua em situações reais.
E
O letramento é mais importante que a alfabetização, pois engloba a compreensão e o uso da língua em todas as suas dimensões.
O Método Fonético é amplamente utilizado na alfabetização, baseando-se em princípios que visam facilitar o aprendizado da leitura e escrita. Com relação aos fundamentos teóricos desse método, assinale a alternativa CORRETA:
A
O Método Fonético prioriza a leitura silábica, desconsiderando o ensino do alfabeto.
B
O Método Fonético se concentra apenas na memorização de palavras, sem se preocupar com a relação entre letras e sons.
C
Esse método não é eficaz para alunos com dificuldades de aprendizado, pois não oferece estratégias diferenciadas.
D
A abordagem fonética considera que a compreensão da relação entre grafemas e fonemas é fundamental para a construção da leitura e escrita.
Durante o ciclo de alfabetização, um dos objetivos específicos é garantir que todos os alunos consigam ler e interpretar textos simples. Qual das alternativas abaixo descreve melhor a importância deste objetivo para o desenvolvimento das competências gerais dos alunos?
A
Desenvolver a capacidade de compreensão e interpretação de informações escritas, fundamentais para o aprendizado contínuo.
B
Preparar os alunos exclusivamente para exames de avaliação padronizados.
C
Facilitar a memorização de conteúdo avançado sem a necessidade de compreensão.
D
Garantir que os alunos possam participar de complexos desenvolvidos desde o início da alfabetização.
Na educação infantil, os professores utilizam diversas abordagens para ensinar a leitura. Uma dessas abordagens envolve a introdução de sons individuais de letras e grupos de letras, utilizando jogos, cantigas e atividades que promovem a segmentação e a fusão de sons para formar palavras. Com base nessa descrição, identifique o método de ensino da leitura que está sendo utilizado e assinale a alternativa correta:
A
Método Silábico.
B
Abordagem Construtivista.
C
Método Global.
D
Método Fônico.
A consciência fonológica é um componente crucial no processo de alfabetização. Qual das seguintes opções descreve corretamente a importância da consciência fonológica para os alunos em fase de aprendizado da leitura e escrita?
A
Impede a formação de habilidades de escrita, já que se concentra apenas na pronúncia.
B
É uma habilidade secundária que não impacta o aprendizado da leitura e escrita.
C
Facilita a identificação e manipulação dos sons da fala, contribuindo para a decodificação das palavras.
D
Promove a memorização de palavras inteiras, sem necessitar de decodificação.
Em uma sala de aula, a professora apresenta um texto curto e simples, como uma história ou poema, e incentiva as crianças a reconhecerem as palavras e frases como unidades inteiras. Ela utiliza cartões com palavras e imagens correspondentes para que os alunos associem o significado visual com o texto. As crianças são incentivadas a identificar e memorizar palavras-chave dentro do contexto da história, reconhecendo-as em outras leituras. A ênfase está em compreender o sentido geral do texto e conectar as palavras ao seu uso cotidiano, sem desmembrá-las em letras ou sons isolados. Podemos afirmar que a professora aplica o:
A
Método fônico.
B
Método global.
C
Método silábico.
D
Método construtivista.
Dentre os materiais escolares trazidos pelos pais de um um novo aluno, que acabaram de realizar a matrícula de seu filho e aproveitaram para conhecer sua sala, deixar suas coisas, conhecer seus novos amigos e guardar pertences no armário, está uma punção e uma reglete, cujos pais, falaram ser de uso obrigatório pelo seu filho durante as aulas, pois sem eles, acaba ocorrendo uma enorme dificuldade para sua leitura e escrita no cotidiano escolar. Com base nessas informações, podemos afirmar que o aluno referenciado, certamente:
A
Tem deficiência visual
B
Tem deficiência física
C
Tem deficiência intelectual
D
Tem deficiência auditiva
Os desafios no ensino de ciências são hoje muito específicos, dadas as mudanças sociais e na escola, como o amplo acesso à informação e também à desinformação. Nesse contexto, de acordo com Sasseron (in Carvalho, 2013), reforça-se a importância da alfabetização científica, compreendida como “um processo que permite aos alunos discutir temas das Ciências e o modo como estes estão presentes e influenciam sua vida e a da sociedade, além de poder trazer consequências ao meio ambiente”. Segundo a autora, o modo como as ideias são trabalhadas importa e deve
A
seguir fundamentalmente uma lista de conteúdos disciplinares clássicos, englobando Biologia, Física e Química.
B
restringir-se ao conteúdo mais recente do campo científico, para que os saberes aprendidos não se tornem rapidamente obsoletos.
C
configurar-se a partir de jogos e brincadeiras para garantir que a aula seja divertida, dada a seriedade das disciplinas.
D
permitir o envolvimento dos alunos com características próprias do fazer da comunidade científica, como a investigação.
E
oferecer respostas que se sobreponham a outros paradigmas, garantindo à ciência o topo da hierarquia dos saberes humanos.
Para fazer a adição de números decimais usando o soroban, em primeiro lugar devemos observar quantos algarismos tem após ____________, de todos os números a serem somados. Se eles tiverem até 3 algarismos após ____________, ocuparão ____________ com a parte decimal ____________ do ponto de separação de classe (que será usado como vírgula decimal) e ____________ a parte inteira do número.
RESENDE, Tânia Regina Martins. Soroban. São Paulo: Fundação Dorina Nowill, 2020. Adaptado. Disponível em:https://trocandosaberes.com.br/wp-content/uploads/2023/09/Cartilha-Soroban.pdf. Acesso em: 11 jul. 2024. Adaptado.
As palavras que completam corretamente o texto na ordem em que elas aparecem são:
A
a vírgula, a primeira classe, a vírgula, à esquerda, a primeira classe.
B
a primeira classe, a vírgula, a direita, a vírgula, à esquerda.
C
a vírgula, a vírgula, a primeira classe, à esquerda, à direita.
D
a vírgula, a vírgula, a primeira classe, à direita, à esquerda.
E
a primeira classe, a vírgula, a vírgula, à esquerda, à direita.
O verdadeiro significado de estar alfabetizado vai além de decodificar o código escrito. Isso implica em:
A
Memorizar palavras e frases sem entender seu significado.
B
Somente saber juntar sílabas para formar palavras.
C
Apropriar-se da função social da leitura e escrita e utilizá-las no cotidiano com compreensão e senso crítico.
D
Ler exclusivamente livros didáticos escolares.
Em relação aos desafios e práticas pedagógicas na alfabetização, marque a alternativa CORRETA:
A
A inclusão de práticas lúdicas, como jogos e atividades interativas, é considerada fundamental no processo de alfabetização, pois contribui para o engajamento e desenvolvimento cognitivo das crianças.
B
O uso de textos literários na alfabetização é desencorajado, pois pode dificultar o aprendizado das estruturas básicas da língua.
C
A alfabetização precoce, antes dos 6 anos, é obrigatória em todas as escolas brasileiras, visando antecipar o processo de letramento.
D
A alfabetização deve ser realizada exclusivamente através de atividades de cópia e repetição, para garantir a memorização das palavras e estruturas gramaticais.
O trabalho com a consciência fonológica na alfabetização é parte primordial da aquisição da linguagem. Esse trabalho, segundo a Base Nacional Comum Curricular, envolve, dentre outros elementos, o(a)
A
compreensão de que o método mais eficaz para alfabetizar é o que está relacionado ao domínio do código nas práticas de escrita e leitura de frases.
B
entendimento das hipóteses de escrita da criança para desenvolver uma intervenção mais eficiente durante o ensino e aprendizagem da escrita.
C
compreensão de que o ensino da leitura e da escrita depende, efetivamente, do conhecimento dos métodos tradicionais e construtivistas de alfabetização.
D
compreensão e a apropriação do sistema alfabético de escrita, a reflexão sobre convenções gráficas e fonológicas da escrita e a ampliação do léxico (vocabulário).
E
trabalho com o código escrito e a representação fonológica dos sonsé uma prática inicial da alfabetização, independendo do uso do texto nas práticas de leitura e escrita.
Considere as seguintes afirmativas sobre programas de alfabetização:
I. O método fônico enfatiza a correspondência entre grafemas e fonemas, promovendo a aprendizagem a partir da associação entre letras e sons.
II. Abordagens construtivistas na alfabetização destacam a importância do contexto social e das experiências das crianças, buscando uma aprendizagem significativa por meio de situações do cotidiano.
III. Programas de alfabetização baseados em métodos globalistas concentram-se na leitura de palavras fragmentadas, com o desmembramento em unidades menores como sílabas ou letras.
IV. A abordagem multissensorial visa envolver diferentes modalidades sensoriais no processo de aprendizagem da leitura, proporcionando experiências táteis, visuais e auditivas.
Está(ão) CORRETO(S):
A
somente os itens I, III e IV;
B
somente os itens I, II e IV;
C
somente os itens I e IV;
D
somente os itens II, III e IV;
E
todos os itens.
No livro intitulado “Letramento e alfabetização: as muitas facetas”, Magda Soares destaca:
1. A necessidade de reconhecimento da especificidade da alfabetização, entendida como processo de aquisição e apropriação do sistema da escrita, alfabético e ortográfico.
2. A importância de que a alfabetização se desenvolva num contexto de letramento – entendido este no que se refere à etapa inicial da aprendizagem da escrita, como a participação em eventos variados de leitura e de escrita, e o consequente desenvolvimento de habilidades de uso da leitura e da escrita nas práticas sociais que envolvem a língua escrita, e de atitudes positivas em relação a essas práticas.
3. O reconhecimento de que tanto a alfabetização quanto o letramento têm diferentes dimensões, ou facetas e a natureza de cada um demanda uma metodologia diferente, de modo que a aprendizagem inicial da língua escrita exige múltiplas metodologias, algumas caracterizadas por ensino direto, explícito e sistemático – particularmente a alfabetização, em suas diferentes facetas – outras caracterizadas por ensino incidental, indireto e subordinado a possibilidades e motivações por parte das crianças.
4. A necessidade de rever e reformular a formação dos professores das séries iniciais do ensino fundamental, de modo a torná-los capazes de enfrentar o grave e reiterado fracasso escolar na aprendizagem inicial da língua escrita nas escolas brasileiras.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A
São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.
B
São corretas apenas as afirmativas 2 e 4.
C
São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
D
São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
E
São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.
Qual é a principal diferença entre alfabetização e letramento?
A
Alfabetização é o processo de aprender a ler e escrever, enquanto letramento é a capacidade de usar a leitura e a escrita em práticas sociais.
B
Letramento é o processo de aprender a ler e escrever, enquanto alfabetização é a capacidade de usar a leitura e a escrita em práticas sociais.
C
Alfabetização e letramento são termos sinônimos.
D
Alfabetização se refere à leitura, enquanto letramento se refere à escrita.
E
Letramento se refere exclusivamente à alfabetização digital.
Julgue as afirmativas, abaixo especificadas, referente aos itens: Alfabetização e Letramento.
I. Letrar- É mais que alfabetizar, é ensinar a ler e escrever dentro de um contexto em que a escrita e a leitura tenham sentido e façam parte da vida do aluno.
II. Alfabetização funcional é denominação dada às pessoas que foram alfabetizadas, mas não sabem fazer uso da leitura e da escrita.
III. Letramento, compreende tanto a apropriação das técnicas para a alfabetização quanto esse aspecto de convívio e hábito de utilização da leitura e da escrita.
IV. O sentido ampliado da alfabetização, o LETRAMENTO, de acordo com (Magda Becker Soares, professora titular da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais), designa práticas de leitura e escrita.
A
Somente a alternativa I está correta.
B
Todas as alternativas estão corretas.
C
Somente a alternativa III está incorreta.
D
As alternativas II e IV estão incorretas
Qual das alternativas abaixo melhor define o termo “letramento”?
A
Conjunto de conhecimentos, atitudes e capacidades envolvidos no uso da língua em práticas sociais e necessários para uma participação ativa e competente na cultura escrita.
B
Parte da gramática que estuda as palavras enquanto elementos de uma frase, as suas relações de concordância, de subordinação e de ordem.
C
Componente do sistema linguístico que determina as relações formais que interligam os constituintes da sentença, atribuindo-lhe uma estrutura.
D
Campo de estudo da linguística que trata da história ou origem das palavras e da explicação do significado de palavras através da análise dos elementos que as constituem.
E
Capacidade de combinar palavras, prevalecendo a estética da língua sobre o conteúdo, de forma que utiliza de diferentes dispositivos fonéticos, sintáticos e semânticos.
A importância da aprendizagem em todos os níveis de escolaridade, principalmente na educação infantil, quanto ao processo de alfabetização numa perspectiva de letramento tem intensificado para além da compreensão como ato de ler e escrever, mas como aprendizagens significativas e de forma efetiva capazes de propiciar às crianças não apenas o desenvolvimento cognitivo, mas a aquisição adequada de habilidades que serão usadas ao longo de toda a vida cidadã.
Disponível em: https://www.editorarealize.com.br/editora/ anais/linguas/2021/61bb8f0aa7092_16122 021161002.pdf. Acesso em: 29 mar. 2024. (adaptado)
Considerando a abordagem do texto sobre os processos de alfabetização e letramento, à luz de teóricos precursores, avalie as afirmações a seguir:
I. Em termos de significados a alfabetização e o letramento são dois processos diferentes que ocorrem de forma indissociável e interdependente.
II. É na educação infantil que a alfabetização na perspectiva do letramento pode alcançar resultados favoráveis ao processo de leitura e escrita.
III. Letramento implica utilizar a leitura e a escrita de modo diferente da simples ação de ler e escrever como ocorre na codificação e decodificação, pois representa o uso da leitura e da escrita em distintos contextos sociais.
IV. Nas séries iniciais da educação básica no processo de alfabetização é relevante apenas a codificação das consoantes.
V. No processo de alfabetização o letramento será a base, uma vez que leitura e escrita são essenciais meios de comunicação e interação e a alfabetização, deve ser vista pelo sujeito como instrumento para envolverse nas práticas e usos da língua escrita.
É CORRETO apenas o que se afirma em:
A
II, III e IV.
B
I, IV e V.
C
I, III e V.
D
I, II, III e V.
E
II, III, IV e V.
A leitura e a escrita representam a forma mais básica de letramento. Elas envolvem a habilidade de ler e escrever em um determinado idioma, o que inclui a compreensão de textos, a interpretação de informações e a expressão de ideias por meio da escrita. O Letramento é inserção do indivíduo alfabetizado na sociedade por meio da linguagem e comunicação escrita.
C
Certo
E
Errado
O Movimento Brasileiro de Alfabetização foi criado pela Lei nº 5.379, de 15 de dezembro de 1967, como Fundação MOBRAL, fruto do trabalho realizado por um grupo interministerial. Assim, em relação ao MOBRAL, podemos afirmar como INCORRETO:
A
Que o MOBRAL foi uma tentativa de ampliar o acesso à alfabetização por pessoas não escolarizadas em período regular.
B
Que se tratava de um movimento em prol das pessoas que não eram alfabetizadas.
C
Que na verdade não precisaria existir, porque já existiam as escolas regulares.
D
Esse movimento alterou a percepção social das pessoas em relação ao processo de alfabetização.
E
Foi um importante movimento diante do analfabetismo.
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