Questões de Concurso sobre Alfabetização e Letramento

Analise a situação hipotética abaixo.

Amanda é uma aluna da turma de Educação Infantil que foi diagnosticada com Autismo. Ela apresenta dificuldades de comunicação verbal e tende a se sentir sobrecarregada em ambientes com muitos estímulos sensoriais. Para atender às necessidades educacionais especiais da aluna Amanda, é necessário:

I. Utilizar recursos de comunicação alternativa, como pictogramas.

Il. Criar estímulos visuais e sonoros, aumentando a sobrecarga sensorial.

III. Auxiliar no desenvolvimento de habilidades sociais.

IV. Recomendar um tratamento médico intensivo para corrigir seu autismo.

Está CORRETO o que se afirma em:

Os pilares de alfabetização expostos na Política Nacional de Alfabetização (PNA) se aproximem do método fônico, que são:

Assinale a alternativa INCORRETA:

Em relação às habilidades de leitura e à interpretação de textos que devem estar presentes no ciclo de alfabetização inicial e letramento, assinalar a alternativa CORRETA:

Magda Soares, em Alfabetização e Letramento: Caminhos e descaminhos (Pátio – Revista Pedagógica. Artmed, 2004), aponta desafios que são, ainda, atuais:

Um olhar histórico sobre a alfabetização escolar no Brasil revela uma trajetória de sucessivas mudanças conceituais e, consequentemente, metodológicas. Atualmente, parece que de novo estamos enfrentando um desses momentos de mudança – é o que prenuncia o questionamento a que vêm sendo submetidos os quadros conceituais e as práticas deles decorrentes que prevaleceram na área da alfabetização nas últimas três décadas: pesquisas que têm identificado problemas nos processos e resultados da alfabetização de crianças no contexto escolar, insatisfações e inseguranças entre alfabetizadores, perplexidade do poder público e da população diante da persistência do fracasso da escola em alfabetizar, evidenciada por avaliações nacionais e estaduais, vêm provocando críticas e motivando propostas de reexame das teorias e práticas atuais de alfabetização.

Sobre alfabetização e letramento, analise as assertivas.

I. Letramento é um conceito recente, introduzido na linguagem da educação e das ciências linguísticas há poucas décadas. Seu surgimento é decorrência da necessidade de configurar e nomear comportamentos e práticas sociais na área da leitura e da escrita anteriores ao domínio do sistema alfabético e ortográfico.

II. Alfabetização e letramento são processos independentes e dissociados, na medida em que a alfabetização consiste na aquisição do sistema convencional de escrita, enquanto o letramento se refere ao desenvolvimento de comportamentos e habilidades de uso competente da leitura e da escrita em práticas sociais.

III. Alfabetização e letramento distinguem-se tanto em relação aos objetos de conhecimento quanto em relação aos processos cognitivos e linguísticos de aprendizagem e de ensino.

IV. Letramento e alfabetização são interdependentes e indissociáveis: a alfabetização só tem sentido quando desenvolvida no contexto de práticas sociais de leitura e de escrita e por meio dessas práticas; e o letramento, por sua vez, só pode desenvolver-se na dependência da e por meio da aprendizagem do sistema de escrita.

A respeito da alfabetização e do letramento, estão corretas as assertivas

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) com base nos estudos que versam a respeito dos conceitos de alfabetização e letramento.

1. Alfabetização e letramento são conceitos referentes ao processo de ensino e aprendizagem da língua escrita.

2. Alfabetização e letramento são conceitos interligados, havendo entre eles uma relação de indissociabilidade e de interdependência, apesar de cada um apresentar especificidades.

3. O processo de alfabetização diz respeito à aprendizagem de uma técnica, o que implica codificação e decodificação.

4. Letramento refere-se a práticas sociais de leitura e escrita.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Leia o pensamento a seguir sobre alfabetização:

Assim, pode-se dizer que até os anos 1980 a alfabetização escolar no Brasil caracterizou-se por uma alternância entre métodos sintéticos e métodos analíticos, mas sempre com o mesmo pressuposto – o de que a criança, para aprender o sistema de escrita, dependeria de ____________ [...] – e sempre com o mesmo objetivo – o domínio desse sistema, considerado condição e pré-requisito para que a criança desenvolvesse habilidades de uso da leitura e da escrita, isto é, primeiro, aprender a ler e a escrever, verbos nesta etapa considerados intransitivos, para só depois de vencida essa etapa atribuir complementos a esses verbos: ler textos, livros, escrever histórias, cartas, etc. (SOARES, 2011, p.98)

https://acervodigital.unesp.br/bitstream/unesp/381259/ 1/caderno-formacao-pedagogia_10.pdf

A alternativa que completa corretamente a lacuna acima é:

As discussões sobre o que é alfabetizar têm sido ampliadas no Brasil, sobretudo nos últimos 30 anos. Segundo Soares (2003, p. 9-17), essa ampliação se evidencia “tanto através dos modos de coleta e de divulgação de dados censitários sobre alfabetização/analfabetismo que na década de 40 restringiam-se a indagar se o indivíduo sabia ler e escrever, solicitando, como comprovação para essa informação, a assinatura do próprio nome, até as mudanças identificadas a partir dos anos 50 e presentes no Censo de 2000, que passaram a perguntar se o entrevistado era capaz de ‘ler e escrever um bilhete simples”. De acordo com a citação de Soares (2003), os modos de coleta de dados do Censo dão indicativos da ampliação do conceito de alfabetização porque a pessoa que responde precisa

Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS.

1.(__) Os conceitos de letramento e alfabetização são interdependentes e essenciais para o desenvolvimento pleno das habilidades linguísticas, sendo que a promoção da alfabetização e letramento se atém ao ambiente escolar.

2.(__) O letramento está relacionado à compreensão, interpretação e produção de textos, bem como à capacidade de refletir criticamente sobre a linguagem escrita.

3.(__) Durante a alfabetização, os indivíduos aprendem as regras fonéticas, a grafia das palavras e a associação entre os sons e as letras.

A sequência CORRETA é:

Analise os seguintes itens acerca dos métodos e das abordagens de alfabetização:

I. Programas de alfabetização baseados na abordagem sociolinguística consideram a língua como uma construção social e buscam promover a reflexão crítica sobre as práticas linguísticas.

II. A perspectiva neurolinguística na alfabetização destaca a importância da compreensão do funcionamento cerebral durante o processo de aprendizagem da leitura e escrita.

III. Métodos de alfabetização que adotam a abordagem interacionista valorizam a interação social como elemento fundamental para o desenvolvimento da linguagem escrita.

IV. Programas de alfabetização baseados na abordagem sintética privilegiam a aprendizagem por meio da análise de palavras em partes maiores, como frases inteiras.

Está(ão) CORRETO(S):

Enquanto a alfabetização foca no aprendizado das letras e dos símbolos escritos, o letramento está relacionado ao papel social da leitura e da escrita. Ele envolve a compreensão, interpretação e aplicação da língua em diferentes contextos sociais. Uma pessoa letrada, por exemplo, consegue se informar através de jornais, seguir receitas, elaborar discursos ou interpretar textos.

Sobre a alfabetização e o letramento, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) O termo letramento relaciona-se a comportamentos e práticas sociais na área da leitura e da escrita que ultrapassam o domínio do sistema alfabético e ortográfico.

( ) A alfabetização consiste no desenvolvimento de comportamentos e habilidades de uso competente da leitura e da escrita em práticas sociais.

( ) Na atualidade, o ensino da língua escrita no início da escolarização tem como principal objetivo a alfabetização, desenvolvida de forma dissociada do letramento.

( ) A perspectiva psicogenética da aprendizagem da língua escrita desconstruiu a distinção entre aprendizagem do sistema de escrita e práticas efetivas de leitura e de escrita.

Assinale a sequência correta.

Segundo a BNCC, o processo básico de alfabetização implica:

Tendo como base o contexto da Alfabetização e Letramento, é válido afirmar que a alfabetização é

Estudos no campo educacional que abarcam aspectos relacionados ao processo de alfabetização e letramento sinalizam que:

Ao elaborar seu planejamento, compete ao professor:

I- Analisar as características dos alunos;

II- Refletir sobre quais recursos são disponíveis;

III- Selecionar e estruturar conteúdos.

Dos itens acima:

Considerando o que nos ensina a Professora Alfabetizadora Selene Coletti tem mais de 40 anos de experiência profissional, com artigo publicado em:

(https://novaescola.org.br/conteudo/18843/alfabetizacao-e-letramento-matematico-da-decoreba-a-realidade)

analise as assertivas com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso). Em seguida, marque a alternativa com a séria correta.

I – Na visão de Selene Coletti, para alfabetizar matematicamente, é preciso pensar no trabalho não apenas com as competências ligadas à quantificação, mas também com: 1. A medição e a ordenação. 2. A classificação e a resolução de problemas. 3. A tomada de decisões e diferentes tipos de representação.

II – Seguindo os conhecimentos transmitidos por Selene Coletti, sobre os diferentes tipos de representação que integram as competências ligadas à quantificação, para alfabetizar matematicamente, devemos compreender os aspectos: “Escrita, numérica, alfabética, visual, simbólica”.

III – A Professora Selene Coletti defende que: “Mesmo antes de entrar na escola, as crianças, no seu dia a dia, estão envolvidas com aspectos quantitativos da realidade, classificando, ordenando, quantificando, medindo, mantendo uma boa relação com a Matemática.

IV – A mesma Selene Coletti defende que uma boa relação com a Matemática pode ser facilmente constatado se observarmos os pequeninos brincando com a exploração do seu próprio corpo, com os diferentes brinquedos, caixas vazias, bolas e outros objetos do seu cotidiano.

O princípio alfabético é uma das habilidades básicas que compõem o processo de alfabetização, sendo de extrema importância para que a alfabetização seja satisfatória. Sobre os níveis de consciência fonológica necessários para que o estudante chegue ao princípio alfabético, analisar os itens abaixo:

I - Consciência lexical, ou seja, a palavra é uma cadeia de sons. Segmentos de palavras podem ser iguais, como aliterações e rimas.

II – Consciência sintática, a criança adquire a habilidade de consciência silábica quando aprende a manipular as sílabas para construir novas palavras. Para se chegar a essa percepção é preciso ter a consciência de que as sílabas são compostas por sons.

III – Consciência silábica, refere a habilidade de identificar e manipular os diferentes fonemas. Os fonemas são unidades abstratas e desenvolver a consciência fonêmica exige um alto nível de consciência fonológica.

Está(ão) correto(s):

No contexto da alfabetização, é possível afirmar que:

Analise as informações a seguir:

I. O letramento pode ser visto como um conjunto de práticas sociais que envolvem o texto escrito. O letramento, porém, não pode ser plural e envolver outras linguagens, pois deve ser focado na linguagem verbal através dos textos.

II. O sentido plural do letramento focaliza as práticas na vida das pessoas, práticas que são realizadas com finalidades para atingir os seus fins específicos de vida, e não um conjunto de competências que estão armazenadas focadas unicamente na escrita.

Marque a alternativa CORRETA:

Uma criança com oportunidades de ter experiências culturais com práticas de leitura e escrita, adquiridas antes mesmo da educação formal, que convive em ambiente com pessoas que leem, que tem contato com revistas, jornais, gibis, qualquer material que a leve a pensar em leitura, certamente se motivará a ler e escrever, começando desde cedo a poder refletir sobre as características dos diferentes textos os quais tem acesso. Por esse pensamento, pode-se entender que: