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Questões de Concurso sobre Alfabetização e Letramento
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Marque a alternativa que aponta qual dos elementos abaixo é uma parte fundamental da fluência em leitura:
A
Expressividade facial durante a leitura.
B
Variedade de vocabulário.
C
Compreensão do contexto da história.
D
Velocidade.
No processo de alfabetização, “decodificar” é entendido como:
A
designa a condição daquele que possui habilidades limitadas de leitura e compreensão de texto.
B
conhecer o código alfabético e as correspondências grafofonêmicas.
C
ler e escrever palavras e textos com autonomia e compreensão.
D
combinar em sinais gráficos (letras ou grafemas) os sons produzidos na fala. Em outras palavras, começa a ler e a escrever.
E
extrair de uma sequência de letras escritas a sua forma fonológica (ou pronúncia).
Considere as afirmativas relacionadas ao processo de alfabetização, apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)As relações entre a variedade de língua oral falada e a língua escrita (perspectiva sociolinguística) ocorre quando a criança relaciona as letras não com os fonemas, mas com os fones e alofones de sua variedade linguística (entidades concretas da fala.
(__)As relações fono-ortográficas do português do Brasil são complexas, haja vista que nem sempre existe regularidade entre a representação do fonema e do grafema. Grande parte da evolução da ortografia brasileira é definida por aspectos históricos, e apenas a memória assegura seu uso correto.
(__)A relação que trata da estrutura da sílaba no Brasil (perspectiva fonológica) indica que as sílabas não deveriam ser apresentadas como grupos de fonemas pronunciados em uma só emissão de voz.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
A
F − F − F.
B
V − F − F.
C
V − F − V.
D
V − V − F.
A Política Nacional de Alfabetização traz propostas baseadas na ciência cognitiva da leitura e destaca componentes essenciais para a alfabetização, que tem como objetivo o desenvolvimento das habilidades como:
I. Aprender um vocabulário restrito ao texto.
II. Escrever palavras e produzir textos.
III. Ler um texto com velocidade, precisão e prosódia.
IV. Compreender textos cada vez mais complexos.
V. Desconstrução da concepção textual fônica.
Estão corretas apenas as afirmativas:
A
I, II e III.
B
III, IV e V.
C
I, II e IV.
D
II, III e IV.
Em relação ao texto 2, assinale a alternativa correta.
A
Considerando a pronúncia prototípica do português brasileiro, em palavras como “natural”, “anormal”, “equatorial”, “litoral” e “habitual” forma-se um ditongo decrescente na última sílaba.
B
Em “O El Niño é um fenômeno climático natural descrito como o aquecimento anormal das águas do oceano Pacífico na sua porção equatorial”, todas as palavras sublinhadas são formadas por quatro sílabas, mas somente uma delas é paroxítona.
C
Na frase “Em um período atípico, entretanto, os pescadores notaram uma baixa produtividade associada a correntes de água mais quentes do que o habitual para a época do ano”, todos os vocábulos sublinhados são adjetivos.
D
No período “Nessas áreas, é comum a ressurgência de águas frias e profundas em camadas superiores, trazendo nutrientes para próximo da superfície e favorecendo a atividade pesqueira”, uma única regra justifica o acento gráfico nas palavras sublinhadas.
E
Na frase “Ele ocorre de tempos em tempos, iniciando-se por volta do mês de dezembro, e causa transformações na circulação atmosférica, interferindo no regime pluviométrico e nas temperaturas em várias regiões do planeta”, há somente um dígrafo.
As crianças com deficiência intelectual precisam desenvolver preferencialmente atividades que trabalhem com a memorização e a decodificação das letras e seus respectivos sons.
C
Certo
E
Errado
Sobre alfabetização e letramento, analise as alternativas e assinale a INCORRETA:
A
O conceito de alfabetização denota um conjunto de saberes sobre o código escrito da sua língua, que é mobilizado pelo indivíduo para participar das práticas letradas. Daí se dizer que um indivíduo é analfabeto, semi-analfabeto, semi-alfabetizado para referir-se aos modos, graus ou níveis desses saberes que ele apresenta.
B
Ser alfabetizado hoje significa incorporar as práticas da leitura e da escrita, adquirir competência para usá-las, envolver-se através de livros (assim como jornais, revistas etc.), saber preencher formulários, escrever cartas, localizar-se em catálogos telefônicos, compreender uma bula de remédio entre outros.
C
Um indivíduo, mesmo não sabendo ler e escrever, pode ser considerado letrado no momento em que a leitura e a escrita têm forte presença em sua vida, partindo de um mero interesse em ouvir uma leitura alheia ou um simples ditado para que outra pessoa escreva por ele, pois desta maneira o indivíduo encontra-se envolvido em práticas sociais de leitura e escrita.
D
É letrada a pessoa que não consegue ler nem escrever com compreensão uma frase simples e curta sobre sua vida cotidiana.
E
Escrever: é também um conjunto de habilidades e comportamentos que se estendem desde simplesmente escrever o próprio nome até escrever uma tese de doutorado uma pessoa pode ser capaz de escrever um bilhete, uma carta, mas não ser capaz de escrever uma argumentação defendendo um ponto de vista, escrever um ensaio sobre determinado assunto. Assim: escrever é também um conjunto de habilidades, comportamentos e conhecimentos.
Em relação à avaliação no processo de alfabetização e de letramento, assinalar a alternativa CORRETA:
A
A avaliação no ciclo de alfabetização e de letramento ocorre pelo acompanhamento das crianças, que se faz orientado por diagnósticos periódicos e permanentes.
B
A avaliação deve ser formativa, orientando-se pela produtividade/nota que a criança atingiu durante o período de determinada ação educativa.
C
A avaliação é um procedimento incompatível no ciclo de alfabetização e de letramento, entrando em conflito com a ação educativa desse processo inicial de aprendizagem.
D
Nesse período é necessário medir apenas para dar nota, uma vez que verificar o índice da aprendizagem não é possível por se tratar de um processo interno.
O Programa Novo Mais Educação tem por finalidade contribuir para a:
I - Alfabetização, ampliação do letramento e melhoria do desempenho em língua portuguesa e matemática das crianças e dos adolescentes, por meio de acompanhamento pedagógico específico.
II - Redução do abandono, da reprovação, da distorção idade/ano, mediante a implementação de ações pedagógicas para melhoria do rendimento e desempenho escolar;
III - Melhoria dos resultados de aprendizagem do ensino fundamental, nos anos iniciais e finais.
IV - Diminuição do período de permanência dos alunos na escola.
Estão corretas:
A
I, II e IV.
B
I, II e III.
C
II, III e IV.
D
Nenhuma correta.
E
Todas estão corretas.
Complete the sentences with the right words. Choose the alternative with the CORRECT answers:
I.Nobody _____ me can speak German in my family.
II.I almost got late to work _____ of the heavy traffic.
III.Let's go to the beach ____ swim.
IV.I won't go to bed _____ finish my project.
A
and − but − until − because
B
but − until − because − and
C
because − but − and − until
D
until − and − because − but
E
but − because − and − until
A Proposta Pedagógica para a Infância no Ensino Fundamental de Nove Anos está de acordo com Soares (1988), quando defende que cabe à escola mais do que alfabetizar. É preciso alfabetizar na perspectiva do letramento. Portanto, faz-se necessário que esse processo aconteça através da leitura e produção de textos reais, aproximando o processo de alfabetização das práticas reais de leitura e escrita (GASPAR, 2012, p. 61). De acordo com Soares (1998), podemos dizer que:
I. Alfabetização se refere ao processo por meio do qual o sujeito domina o código e as habilidades de utilizá-lo para ler e escrever.
II. Alfabetização trata do domínio da tecnologia, do conjunto de técnicas que o capacita a exercer a arte e a ciência da escrita.
III. Letramento, por sua vez, é o exercício efetivo e competente da escrita de usar a linguagem escrita em práticas sociais.
IV. Letramento implica em habilidades, tais como a capacidade de ler e escrever para informar ou informar-se, para interagir, para ampliar conhecimento, capacidade de interpretar e produzir diferentes tipos de texto, de inserir-se efetivamente no mundo da escrita, entre muitas outras.
A sequência correta é:
A
Apenas as assertivas I, II e IV estão corretas.
B
As assertivas I, II, III e IV estão corretas.
C
Apenas as assertivas I, III e IV estão corretas.
D
Apenas as assertivas I, II e III estão corretas.
Analise as afirmativas sobre alfabetização e assinale a alternativa correspondente.
I- Alfabetizar é ensinar a codificar e decodificar o código da língua escrita. Em outras palavras, é ensinar as características da tecnologia da escrita (letras, números, acentuação, etc.) e a forma como ela é estruturada.
II- A alfabetização vai além da pura codificação e decodificação da escrita. Ela se refere aos sentidos e usos que os textos adquirem na vida social dos usuários da língua.
III- Ocorre, por exemplo, quando, ao mostrarmos um texto a uma criança, falamos de como e por quem ele foi produzido, quais são as suas formas de leitura, em que lugares ele circula, quais são os seus objetivos comunicativos e quais são os sentidos que ele pode veicular e assumir.
A
Todas as afirmativas estão corretas.
B
Somente as afirmativas I e II estão corretas.
C
Somente as afirmativas I e III estão corretas.
D
Somente as afirmativas II e III estão corretas.
E
Somente a afirmativa I está correta.
Considere as afirmativas relacionadas à concepção de letramento científico e sua aplicação no ensino de Ciências da Natureza, apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)O letramento científico é, especificamente, a capacidade de memorizar e repetir conceitos das ciências naturais.
(__)A finalidade última do letramento em ciências é o desenvolvimento da capacidade de atuação sobre o mundo, relevante ao exercício da cidadania.
(__)A área de Ciências da Natureza visa o ensino de conteúdo, sem focar em processos, práticas e procedimentos da investigação científica.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
A
V − V − V.
B
F − F − F.
C
F − V − V.
D
F − V − F.
E
V − F − F.
Na alfabetização, é indispensável que os estudantes adquiram um amplo conhecimento do alfabeto e das regras básicas de escrita e leitura. Isso implica o desenvolvimento de uma compreensão dos sons da língua portuguesa e como eles se organizam em unidades maiores, como sílabas e palavras. Além disso, os alunos precisam dominar o alfabeto da Língua Portuguesa em todas as suas formas, incluindo letras de imprensa e cursivas, minúsculas e minúsculas, e entender como esses sistemas se relacionam na representação escrita da língua.
Essa descrição está relacionada à habilidade de:
A
Reconhecimento dos números
B
Leitura fluente
C
Escrita cursiva
D
Consciência fonológica
E
Uso de letras minúsculas
Acerca da alfabetização, assinale a alternativa correta.
A
É a capacidade de usar textos exclusivamente escolares.
B
É o conjunto de técnicas, procedimentos e habilidades necessárias para o domínio da escrita e da leitura.
C
É o domínio apenas da leitura no contexto escolar.
D
É o domínio da escrita ortográfica.
No contexto de "consciência fonológica e fonêmica", qual das alternativas abaixo representa a definição correta?
A
Refere-se a escuta dos sons da fala.
B
Refere-se ao entendimento de que as palavras formam sons.
C
Refere-se ao entendimento de que os sons da fala formam as palavras.
D
Refere-se ao entendimento do significado das palavras.
A consciência fonológica auxilia no aprendizado da escrita, da mesma forma que o aprendizado da escrita desenvolve os níveis de consciência fonológica. Assim, avalie as proposições:
I.Fônica se refere ao princípio alfabético.
II.As crianças que não conseguem ouvir e manipular os fonemas terão dificuldade em aprender como relacioná-los com as letras escritas.
III.A consciência fonológica ajuda as crianças a reconhecer e manipular os sons das palavras.
Assinale a alternativa correta:
A
Todas as proposições estão corretas.
B
Apenas as proposições II e III estão corretas.
C
Apenas a proposição III está correta.
D
Apenas a proposição II está correta.
O conhecimento dos nomes e formas das letras é fundamental na alfabetização e está relacionado com a capacidade de lembrar as formas das palavras escritas e de compreendê-las como sequências de letras. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)No processo de alfabetização, as crianças aprendem os nomes, o formato e os sons das letras
(__)A aprendizagem da leitura depende da compreensão do princípio alfabético
(__)Aprender que existem relações entre sons e letras não tem relevância na fluência da leitura
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento está correta:
A
V − F − F.
B
V − V − V.
C
F − F − F.
D
V − V − F.
Pesquisadora que trabalhou com Jean Piaget e que contribuiu amplamente para compreensão dos processos de alfabetização a partir de estudos no campo da aquisição da escrita. Foi uma das precursoras do pensamento construtivista na América Latina, e seu pensamento a respeito da apropriação da escrita se apoia em hipóteses do aprendiz, baseadas em conhecimentos prévios, assimilações e generalizações, suas interações sociais e os usos e as funções da escrita e da leitura em seu contexto cultural:
A
Maria Montessori.
B
Magda Soares.
C
Emília Ferreiro.
D
Alicia Fernandez.
Assinale o termo que designa o conjunto de práticas de leitura e escrita em ambientes digitais, como o uso de computadores, celulares e tablets em plataformas como e-mails e redes sociais:
A
Competência Linguistica.
B
Letramento Digital.
C
Competência Comunicativa.
D
Alfabetização Digital.
Gerar simulado