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Questões de Concurso sobre Artes e ludicidade
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As atividades lúdicas apresentam grande importância como recurso didático no ensino de química em sala de aula, principalmente em razão de
A
o desenvolvimento cognitivo lúdico ocorrer com recombinações construtivas que levam o aluno ao equilíbrio em seu pensamento, bem como o desenvolvimento da inteligência sem interação com o meio no processo de construção do conhecimento.
B
elas abordarem o processo de aprendizagem, com ausência de conteúdos e de objetivos pedagógicos, voltados apenas para o entretenimento pedagógico dos estudantes.
C
a aprendizagem tornar-se rica em memorização, o que facilita o trabalho do professor educador, que faz uso dessas atividades para minimizar a abstração do educando na disciplina.
D
levarem o estudante a abarcar uma infinidade de conteúdos, independentemente de seus saberes disciplinares e emocionais, devendo o professor permanecer distante das atividades para a sua plena e livre execução pelos estudantes.
E
a ludicidade e as atividades concretas serem adequadas ao processo de desenvolvimento, ao apoiarem a abstração empírica dos estudantes, levando ao entendimento efetivo da disciplina e à assimilação concreta da aprendizagem.
As instituições educacionais, principalmente as de ensino infantil, já perceberam que estudar "Arte" é fundamental para desenvolver diversas habilidades e competências importantes para o crescimento saudável, intelectual e físico de uma criança. Apesar de aparentemente ser um trabalho simples, a arte vai além de qualquer expectativa, ela trabalha com questões cognitivas, emocionais, inclusive motoras dos nossos pequenos alunos. (...)
Fonte:(https://guiadofuturo.com.br/qual-a-importancia-de-estudar-arte-na-escola-confira/)
Nessa dimensão, analise as assertivas com o código V (Verdadeiro) ou F (Falso):
(__)O estudo das artes auxilia no desenvolvimento de diversas habilidades e competências que serão levadas da infância para a vida do indivíduo.
(__)As artes têm a capacidade de trabalhar com a representação da realidade, de uma forma muito subjetiva e individual.
(__)Se o aluno tem uma disciplina de artes direcionada, ele terá a oportunidade de vê-la como um campo a mais para exercer a sua comunicação, em que terá a liberdade para expressar: suas aspirações; seus anseios e medos; seus sonhos; seus objetivos; detalhes de sua vida diária a partir de seu ponto de vista.
(__)A arte é uma proposta curricular que envolve a criança e mostra-a a liberdade de realizar reflexões a partir da forma como enxergamos a realidade, isto é, esse será um espaço pessoal, de reinterpretação, de compreensão, acesso ao conhecimento de si e do mundo em contextos, culturas e expressões diversificadas.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
A
V, F, V, F.
B
V, V, V, V.
C
V, V, V, F.
D
F, V, V, V.
O ensino das artes na Educação infantil, baseado nas diretrizes da educação básica, possui como objetivo principal:
A
Espaços institucionais domésticos que constituem estabelecimentos educacionais privados.
B
Local em que se educam e cuidam de crianças de 0 a 12 anos de idade.
C
Funcionamento em período diurno, sempre em jornada integral.
D
O enriquecimento da criança e seu nível cultural, que a levará a um desenvolvimento no seu todo humano.
“Muitas vezes quando pensamos em materiais de Arte, relacionamo-los com os meios de configurar as linguagens tradicionais como a pintura, desenho, escultura e gravura, entre eles: tinta, grafite, carvão, mármore, argila. No entanto, a partir do final do século XIX, os modos de produzir Arte foram radicalmente modificados, outras linguagens como a colagem e bricolagem passaram a ser consideradas como Arte, também começaram as hibridizações entre as linguagens, possibilitando, assim, o alargamento e a experimentação de qualquer material no campo da Arte ocidental.” (CUNHA, Suzana Rangel Vieira da. Materiais da/de arte para as crianças. Olhar de Professor, Ponta Grossa, v. 24, p. 1-25, abr, 2021. Disponível em: <https://revistas2.uepg.br/index.php/olhardeprofessor>). Sobre os materiais utilizados em arte nas escolas como recurso pedagógico, assinale a alternativa correta:
A
O material de arte oferecido à criança necessita de uma cena pedagógica para que a criança conheça, explore, experimente e crie com os materiais.
B
O material nunca é importante no fazer artístico porque a ideia está primeiro na cabeça do artista e o suporte não influencia.
C
A escola deve escolher os materiais convencionais de arte para as crianças atentando para a qualidade do fazer artístico.
D
Reciclagem e sustentabilidade são pressupostos importantes mas no que se refere à educação em arte, desmerecem o produto artístico.
Ano:
2023
De acordo com o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), assinale a alternativa que apresenta uma possibilidade metodológica de Artes Visuais para o 8º e o 9º anos:
A
Desenvolvimento de atividades que busquem identificar e relacionar os elementos constitutivos das artes visuais em diferentes períodos, obras, objetos artísticos com as produções gráficas (cartaz, outdoor, propaganda, catálogo de museu, ilustrações e outros), percebendo as possibilidades do fazer artístico, a integração e a articulação das linguagens gráficas com as demais expressões artísticas.
B
Criação artística a partir de uma temática problematizadora, utilizando as mais variadas técnicas e formas de expressão visual e/ou audiovisual.
C
Exploração das técnicas de desenho, buscando compreender a diferença entre desenho de observação, desenho de memória e desenho de criação, utilizando diferentes tipos de materiais (grafite de diferentes gramaturas e densidades, carvão, giz de cera etc.), em diferentes suportes, com cores, formas, tamanhos e texturas diferentes, para experimentar diversas possibilidades de uso de materiais e efeitos ao desenhar.
D
Ampliação do repertório cultural das crianças, de forma lúdica, por meio de processos de apreciação, percepção e pesquisa, aliados aos processos de experimentação e criação, levando em conta as relações entre a arte nacional (local, regional e estadual) e a internacional (africana, oriental e ocidental).
E
Conscientização da criança − por meio do fazer artístico e da leitura de imagem − em relação ao processo e ao produto da criação artística, compreendendo que estes envolvem diversas etapas: pesquisa, experimentação, levantamento de hipóteses, reflexão, assim como o acaso.
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional no 9.394/96 estabeleceu a obrigatoriedade do ensino da Arte para o Ensino Fundamental e o Ensino Médio, por meio dos componentes curricularesArtes Visuais, Dança, Teatro e Música. Quanto às Artes Visuais, fazem parte das suas linguagens:
A
a declamação, o cinema e a gravura
B
a colagem, a percussão e o vídeo
C
a colagem, o desenho e a pintura
D
o balé, a encenação e a pintura
De acordo com a lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, o ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular obrigatório da educação básica. Assinale a alternativa que não apresenta uma linguagem que NÃO está relacionada ao componente curricular arte.
A
Dança.
B
Música.
C
Teatro.
D
Esporte.
Essa abordagem metodológica em ensino de Artes favorece a interdisciplinaridade, promovendo a integração de técnicas artísticas com outras disciplinas acadêmicas. Logo, em vez de depender apenas de métodos tradicionais de ensino, como palestras e exames, o método busca promover uma aprendizagem mais ativa, prática e contextualizada. Ademais, essa abordagem pedagógica coloca os alunos no centro do processo de aprendizagem, visando desenvolver habilidades não apenas acadêmicas, mas também habilidades do século XXI, como pensamento crítico, resolução de problemas, colaboração e comunicação. Estamos falando do(a):
A
Construtivismo Artístico.
B
Método Socrático na Educação Artística.
C
Abordagem Montessoriana.
D
Pedagogia Waldorf em Artes.
E
Ensino Baseado em Projetos.
Percebe-se que, ao conhecer e fazer a arte, o aluno percorre vários trajetos de aprendizagens que proporcionam conhecimentos específicos sobre a sua relação com o mundo. Por meio do mundo artístico, as crianças podem conhecer:
I. O fazer artístico como experiência poética.
II. O fazer artístico como desenvolvimento de potencialidade: percepção, reflexão, sensibilidade, imaginação, intuição, curiosidade, flexibilidade.
III. O fazer artístico como experiência de interação.
IV. O objetivo artístico como forma (sua estrutura ou leis internas de formatividade).
V. O objetivo artístico como produção cultural.
Está(ão) CORRETO(S):
A
Somente o item II.
B
Somente os itens III, IV e V.
C
Somente os itens II, III, IV e V.
D
Todos os itens.
De acordo com a publicação Interações: onde está a arte na infância? de Stela Barbieri (2012) a imaginação e a curiosidade das crianças não têm limites, o que contribui para o desenvolvimento das potencialidades, na exploração e na apropriação de suas múltiplas linguagens, ampliando assim, suas formas de se expressar.
Com base na importância dada a Arte na Educação Infantil, analise as proposições e assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso:
( ) O trabalho com arte na Educação Infantil é um dos passos para cultivar a vitalidade natural das crianças.
( ) Para o trabalho com Arte em uma instituição infantil não basta disponibilizar materiais aleatoriamente, pois estes devem ser pensados para que contribuam com o desenvolvimento da aprendizagem.
( ) O corpo e a natureza são recursos indispensáveis a serem observados e considerados no trabalho com Arte na Educação Infantil.
( ) As obras de Arte falam por si mesmas, mas na Educação Infantil são complexas e trazem angústia para a criança, que tenta observar seus detalhes.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A
V, F, F, V.
B
V, V, V, F.
C
F, V, V, V.
D
F, V, F, V.
E
V, F, V, V.
Conforme a Lei nº 13.278, de 02 de maio de 2016 que altera o parágrafo 6º do art. 26 da Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, fixando as diretrizes e bases da educação nacional, referente ao ensino da arte, assinale a alternativa correta.
A
As artes visuais, a música e o teatro são as linguagens que constituirão o componente curricular de que trata o parágrafo 2º deste artigo.
B
A dança, a música e o teatro são as linguagens que constituirão o componente curricular de que trata o parágrafo 2º deste artigo.
C
As artes visuais, a dança e o teatro são as linguagens que constituirão o componente curricular de que trata o parágrafo 2º deste artigo.
D
As artes visuais, a dança, a música e o teatro são as linguagens que constituirão o componente curricular de que trata o parágrafo 2ºdeste artigo.
Adaptado para várias exibições televisivas, “O sítio do pica pau amarelo” foi um marco para o público infantojuvenil no Brasil, cumprindo com o objetivo do autor, Machado de Assis, que preconizava tratar diversos temas através do viés lúdico.
C
Certo
E
Errado
A pintura estimula a comunicação, a criatividade, o uso da imaginação, a sensibilidade e tolhe a concentração e expressão dos indivíduos praticantes dessa atividade artística.
C
Certo
E
Errado
As atividades lúdicas são muito importantes no auxílio do desenvolvimento infantil. Analise as assertivas abaixo.
I. As atividades que permitem a criança correr, pular e lidar com obstáculos trazem avanços no equilíbrio e na coordenação motora fina, aquelas que envolvem os grandes músculos do corpo e são responsáveis pelos movimentos de maior amplitude.
II. Há jogos e brincadeiras para educação infantil que auxiliam no desenvolvimento cognitivo das crianças, como o jogo da memória, esconde-esconde, amarelinha e queimada. Elas estimulam, desde cedo, o raciocínio lógico e estratégico.
III. As atividades lúdicas para educação infantil que promovem corridas e movimentos do corpo trazem mais agilidade e condicionamento físico para os pequenos.
É correto afirmar que:
A
II e III estão corretas.
B
Apenas I está correta.
C
Apenas II está correta.
D
I e II estão corretas.
E
I e III estão corretas.
O auxiliar de recreação infantil auxilia em todas as atividades recreativas e brincadeiras de forma lúdica no processo educativo.
Portanto, dentre as atividades que podem estar na responsabilidade desse profissional, registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)Não ter responsabilidade pelo zelo da higiene e conservação da sala.
(__)Recepcionar as crianças, tanto na entrada quanto na saída do horário escolar.
(__)No que se refere à saúde e alimentação das crianças, deverá mediar o processo de interação e estímulo destas.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
A
V - F - V.
B
V - V - F.
C
F - V - F.
D
F - V - V.
E
F - F - V.
No que diz respeito a ludicidade na Educação Infantil, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F) e em seguida assinale a alternativa cuja ordem de julgamento de cima para baixo esteja correta:
(_)O uso de jogos e brincadeiras lúdicas é indicado apenas como atividades recreativas, não devendo ser incorporado ao planejamento curricular da Educação Infantil.
(_)A ludicidade é uma importante ferramenta pedagógica na Educação Infantil, pois contribui para o desenvolvimento integral da criança, abrangendo aspectos cognitivos, sociais, emocionais e motores.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
A
V, F.
B
F, V.
C
F, F.
D
V, V.
A ludicidade é de fundamental importância para o desenvolvimento da criança e do adolescente e, possivelmente por isso, a brincadeira tem sido uma questão bastante discutida por diversos teóricos. Com efeito, Bacelar (2009, p. 30) afirma que a vivência lúdica, ou ludicidade, pode ser identificada a partir das seguintes características:
( ) É externa ao indivíduo.
( ) Envolve uma conexão entre o objetivo e o subjetivo.
( ) Pode ser observada e descrita por outra pessoa enquanto é realizada.
( ) Integra as dimensões emocional, física e mental.
Assinale a sequência CORRETA.
A
V, V, V, V.
B
F, F, F, V.
C
V, F, V, F.
D
F, V, V, F.
E
F, V, F, V.
Sobre a atividade lúdica, analisar a sentença abaixo:
A imitação é uma atividade predominantemente assimilativa, através da qual o sujeito alude a um objeto, propriedade ou ação ausente, por meio de um objeto presente que constitui o símbolo do primeiro e guarda com ele uma relação motivada (1ª parte). O jogo é uma ação postergada, internalizada como imagem, que permite à criança realizar ações simbólicas sobre objetos simbólicos que têm por base o seu próprio corpo (2ª parte).
A sentença está:
A
Totalmente correta.
B
Correta somente em sua 1ª parte.
C
Correta somente em sua 2ª parte.
D
Totalmente incorreta.
Se traduz por uma dimensão privilegiada da expressão humana dentro de um tempo conquistado, materializado por meio de uma experiência pessoal criativa, de prazer e que não se repete no tempo/espaço, cujo eixo principal é a ludicidade. Ela é enriquecida pelo seu potencial socializador e determinada, predominantemente, por uma grande motivação intrínseca e realizada dentro de um contexto marcado pela percepção de liberdade. Sua vivência está relacionada diretamente às oportunidades de acesso aos bens culturais, os quais são determinados, via de regra, por fatores sócio-político-econômico e influenciados por fatores ambientais.
Fonte: Bramante, 1998 (modificado).
Isso posto, a qual conceito o texto apresentado se refere?
A
Escrita.
B
Atividade física.
C
Lazer.
D
Apresentação oral.
E
Leitura.
“Nos últimos anos, tem sido notável a mudança na cultura lúdica da criança. A cultura lúdica evoluiu, devido à chegada de novos brinquedos. Assim, as brincadeiras desenvolvidas coletivamente nas ruas, geralmente transmitidas de geração para geração, como rodinha, ciranda, amarelinha, cabo de guerra, passa-anel, cabra-cega, bolinha de gude, pique e suas variações, foram aos poucos sendo substituídas pelos brinquedos eletrônicos. Dentro desta evolução, chegaram os jogos eletrônicos, o videogame, o MP4, o celular, o tablet, entre outros. Aos poucos, foram surgindo novas construções de brincadeiras, novas representações (BROUGÈRE, 2001; PORTO, 2005; AMANTE, 2004; GOMES, 2012).”
GOMES, Suzana dos Santos. Infância e tecnologias. In: COSCARELLI, Carla Viana (org). Tecnologias para aprender. São Paulo: Parábola Editorial, 2016, p. 147.
Com relação à infância, brincadeiras e tecnologias, assinale a alternativa incorreta.
A
É por meio do brincar que a criança explora o mundo, interage com a cultura, internaliza regras e papéis sociais para a vida em sociedade.
B
A criança contemporânea, ao contrário do que muitos acreditam, brinca e está cada vez mais criativa. Para ela, o que falta é um diálogo mais efetivo dos adultos com o mundo lúdico infantil.
C
Com as mudanças em relação à mídia e às tecnologias da comunicação e da informação, os brinquedos e brincadeiras antigos perderam o seu valor, em face das transformações econômicas, sociais e culturais.
D
O brincar e o jogar são fundamentais na educação infantil para o desenvolvimento da criança, pois é por meio da brincadeira e do jogo que muitas atitudes são conquistadas e a sua maneira de pensar e agir vai sendo construída gradativamente.
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