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Questões de Concurso sobre Base Nacional Comum Curricular - BNCC
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Em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), quanto às competências específicas de Ciências da Natureza para o Ensino Fundamental, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) Avaliar aplicações e implicações políticas, socioambientais e culturais da ciência e de suas tecnologias para propor alternativas aos desafios do mundo contemporâneo, incluindo aqueles relativos ao mundo do trabalho.
( ) Conhecer, apreciar e cuidar de si, do seu corpo e bem-estar, compreendendo-se na diversidade humana, fazendo-se respeitar e respeitando o outro, recorrendo aos conhecimentos das ciências da natureza e às suas tecnologias.
( ) Compreender as ciências da natureza como empreendimento tecnológico e o conhecimento científico como algo rigoroso, categórico e definitivo.
A
C - C - E.
B
E - E - C.
C
C - E - E.
D
E - C - C.
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE.
A BNCC é um documento de caráter ______________ que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica, de modo a que tenham assegurados seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento [...].
A
normativo
B
restritivo
C
sigiloso
D
oneroso
Ao incorporar a Educação Socioemocional como uma das competências gerais a serem desenvolvidas na educação básica, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) reafirma a importância de uma ação pedagógica na primeira infância que contemple:
A
estímulo sistemático à expressão preferencial das emoções positivas, de forma que as crianças sejam gradualmente capazes de evitar situações que despertem sentimentos negativos, contribuindo para relações interpessoais mais harmoniosas e controladas.
B
reconhecimento das emoções das crianças como fenômenos exclusivamente individuais, evitando intervenções diretas para não interferir na autenticidade e espontaneidade emocional infantil, preservando, assim, a autonomia das crianças.
C
estratégias padronizadas que promovam formas de expressão emocional, oferecendo às crianças referenciais objetivos sobre como devem expressar sentimentos em situações específicas, garantindo previsibilidade e segurança emocional.
D
intervenções pedagógicas contínuas que favoreçam a identificação, compreensão e expressão de diferentes sentimentos, positivos ou negativos, apoiando a criança no desenvolvimento da autorregulação emocional e nas relações empáticas com os pares.
Ano:
2025
Banca:
PS Concursos
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), marque a alternativa que apresenta a definição CORRETA de competência:
A
Competência é a aquisição de informações e conhecimentos teóricos sobre um determinado assunto.
B
Competência é a capacidade de realizar tarefas práticas e manuais com destreza e eficiência.
C
Competência é a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores, para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.
D
Competência é a aptidão para memorizar e reproduzir informações de forma precisa e rápida.
E
Competência é a habilidade de seguir instruções e realizar tarefas de forma padronizada, sem necessidade de adaptação ou criatividade.
Em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), sobre o eixo Leitura, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) Envolve um sentido mais restrito, voltado para o texto escrito, e as imagens estáticas ou em movimento têm seus usos e suas funções relacionadas com as atividades típicas do campo da arte.
( ) Tem por objetivo estimular a utilização do conjunto de regras e padrões linguísticos da norma culta e desencorajar a utilização das práticas de linguagem própria das crianças e dos jovens.
( ) Compreende as práticas de linguagem que decorrem da interação ativa do leitor/ouvinte/espectador com os textos escritos, orais e multissemióticos e de sua interpretação.
A
C - C - E.
B
E - E - C.
C
C - E - E.
D
E - C - C.
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