Questões de Concurso sobre Base Nacional Comum Curricular - BNCC

Criação, Crítica, Estética, Expressão, Fruição, Reflexão.

Criação, Análise, Estética, Representação, Fruição, Diálogo.

Criação, Crítica, Estudo, Expressão, Fruição, Reflexão.

Criação, Crítica, Estética, Comunicação, Fruição, Análise.

Criação, Crítica, Estesia, Expressão, Fruição, Reflexão.

Expressar, como sujeito dialógico, criativo e sensível, suas necessidades, emoções, sentimentos, dúvidas, hipóteses, descobertas, opiniões, questionamentos, por meio de diferentes linguagens.

Conviver com outras crianças e adultos, em pequenos e grandes grupos, utilizando diferentes linguagens, ampliando o conhecimento de si e do outro, o respeito em relação à cultura e às diferenças entre as pessoas.

Conhecer-se e construir sua identidade pessoal, social e cultural, constituindo uma imagem positiva de si e de seus grupos de pertencimento, nas diversas experiências de cuidados, interações, brincadeiras e linguagens vivenciadas na instituição escolar e em seu contexto familiar e comunitário.

Brincar cotidianamente de diversas formas, em diferentes espaços e tempos, com diferentes parceiros (crianças e adultos), ampliando e diversificando seu acesso a produções culturais, seus conhecimentos, sua imaginação, sua criatividade, suas experiências emocionais, corporais, sensoriais, expressivas, cognitivas, sociais e relacionais.

Participar passivamente, com adultos e outras crianças, tanto do planejamento da gestão da escola e das atividades propostas pelo educador quanto da realização das atividades da vida cotidiana, tais como a escolha das brincadeiras, dos materiais e dos ambientes, desenvolvendo diferentes linguagens e elaborando conhecimentos, decidindo e se posicionando.

É um documento indicativo que orienta primeiramente a elaboração de avaliações externas padronizadas.

Aplica-se a todos os espaços educativos, formais e não formais, incluindo ambientes empresariais e comunitários.

Define conteúdos mínimos opcionais a serem ensinados nas escolas públicas e privadas.

É de caráter normativo e define as aprendizagens essenciais a serem asseguradas ao longo da Educação Básica, orientando-se por princípios que visam à formação humana integral e à construção de uma sociedade justa.

É voltada à educação infantil e ao ensino fundamental, não abrangendo o ensino médio.

É a mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolver questões do cotidiano, do mundo do trabalho e para exercer a cidadania.

São contribuições para o desenvolvimento de habilidades sociais e acadêmicas dos alunos, estimulando o pensamento crítico.

É a base do trabalho pedagógico em uma escola, definindo os conteúdos, atividades que os alunos devem desenvolver ao longo da sua trajetória educacional.

São ações intencionais desenvolvidas pela escola para promover a aprendizagem, envolvendo a teoria e a prática.

Complemento cultural.

Parte diversificada.

Implementação regional.

Projeto pedagógico.