Seu próximo nível começa aqui
Com a Assinatura Ilimitada, você tem tudo que precisa para sua aprovação.
Com a Assinatura Ilimitada, você combina prática, teoria e método em uma única assinatura com tudo que você precisa para sua aprovação.
- Gran Questões
- Questões
Questões de Concurso sobre Conceitos em pedagogia
Disciplina
1
Assunto
1
Banca
Instituição
Cargo
Ano
Carreira
Área de formação
Escolaridade
Dificuldade
Comentários:
Professores
Alunos
Meus Comentários
Vídeo
Minhas questões:
Resolvidas
Não resolvidas
Certas
Erradas
Tipo de questão:
Certo e errado
Múltipla escolha
Incluir questões:
Anuladas
Desatualizadas
Questões:
Todas as questões
Filtro simplificado
Questões
Todas as questões
2.265
questões
encontradas
20
Mais recentes
Trabalhar com projetos pedagógicos implica considerar o que as crianças já sabem sobre o tema em discussão. Essa forma de estruturar o ensino favorece um estudo multidisciplinar no qual o professor deverá preocupar-se em estudar de modo aprofundado a temática a ser focalizada, pois o conhecimento é algo
A
não fragmentado e as crianças não aprendem a partir de um único enfoque ou tema.
B
que a criança traz dentro de si, precisando apenas de um meio rico em estimulação.
C
pronto e acabado, necessitando que a escola selecione o que é próprio para a criança.
D
que está isento de equívoco e centrado na figura do adulto a quem cabe transmiti-lo.
E
que deve ser entendido como sinônimo de verdade, portanto é neutro.
Leia as alternativas que se referem ao planejamento da prática pedagógica e assinale (V) para as alternativas Verdadeiras e (F) para as falsas:
( ) O planejamento da prática pedagógica refere-se a registrar no formulário de planejamento anual quais os conteúdos que serão ministrados para cada turma no ano letivo.
( ) O planejamento da prática pedagógica não deve prever quais avaliações serão feitas no decorrer do período letivo. Planejar é uma coisa e avaliar é outra completamente diferente.
( ) O planejamento da prática pedagógica consiste em um importante processo de reflexão por parte do professor. Considerar o aluno, suas necessidades e dificuldades e a partir disso traçar metas para vencer estas dificuldades é fundamental.
( ) O planejamento da prática pedagógica auxilia o professor a evitar improvisos, repetições e equívocos com os alunos, pois ao planejar o professor define, delimita e organiza o trabalho a ser desenvolvido com a turma.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de cima para baixo:
A
V – V – F – F.
B
F – F – V – V.
C
V – F – V – F.
D
F – V – F – V.
E
F – V – V – V.
A atribuição de coordenar espaços pedagógicos institucionais de forma democrática e emancipatória exige que o profissional em questão possua sensibilidade para acolher, refletir e tomar decisões. Segundo teorias educacionais que se debruçam sobre as emoções e a linguagem na Educação, “A competição não é nem pode ser sadia, porque se constitui na negação do outro”.
Acerca dessa perspectiva, está correto afirmar que:
A
A competição é um fenômeno somente biológico, portanto, natural e dissociável das relações sociais.
B
A competição não é um fenômeno cultural e humano.
C
A competição nega a cooperação na convivência porque incorpora emoções que vão de encontro à coexistência.
D
A competição é uma ação humana que não tem nenhum fundamento racional.
E
A competição enaltece emoções que alteram o comportamento humano de maneira sempre positiva.
Para as Ciências da Educação, o início do século XX demarcou a projeção de “renovações pedagógicas” por meio de métodos e materiais de ensino.
Sobre essas perspectivas, relacione as colunas abaixo:
Coluna 1 Perspectivas
1. Centros de Interesse
2. Método de Projetos
Coluna 2 Descrição
( ) O pensamento global unifica o conhecimento fazendo-o convergir para uma matriz, base de todas as lições.
( ) Um conjunto de atos intencionais que produz sucesso consolida-se mais rapidamente e traz consigo aprendizagens que podem ser acionadas em diferentes oportunidades.
( ) Existem quatro caminhos para alcançar os objetivos: dar forma material a um plano ou ideia, apreciação de uma experiência estética, superar uma dificuldade intelectual ou resolução de problemas e melhorar uma habilidade ou conhecimento.
( ) Serve a um grande número de crianças, desenvolvendo suas faculdades e integrando-as às atividades humanas por meio de duas grandes concentrações: a criança e suas necessidades e a criança e seu meio.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
A
1 • 1 • 2 • 2
B
1 • 2 • 1 • 2
C
2 • 1 • 1 • 2
D
2 • 1 • 2 • 1
E
2 • 2 • 1 • 1
Ao chegar à escola pública em que iria lecionar, uma professora recebeu orientações da coordenadora de como era o funcionamento daquela instituição. Dentre as orientações a coordenadora apresentou o projeto pedagógico da escola, as orientações curriculares e avaliativas, e fez questão de apresentar toda estrutura, deixando claro para a professora que aquela era uma escola inclusiva. Num sentido amplo do termo, uma escola inclusiva é aquela:
A
Instituição que atende prioritariamente estudantes com deficiência, oferecendo um currículo adequado às especificidades de cada um.
B
Instituição de ensino regular aberta à matrícula de todos indistintamente, com objetivos de aprendizagem que visam atender as particularidades de cada aluno.
C
Instituição de ensino mantida exclusivamente pelo poder público para fornecer a educação básica obrigatória.
D
Instituição que atende crianças com deficiência, mas oferece um currículo comum ao de escolas regulares.
E
Instituição de reabilitação que podem ser mantidas pelo poder público ou por associações comunitárias.
A documentação pedagógica constitui-se como importante elemento do fazer pedagógico, permitindo ao professor acompanhar e observar as crianças em seu processo nos mais diferentes aspectos de desenvolvimento emocional, social e de aprendizagem nesta etapa de ensino.
Analise as alternativas a seguir e marque a CORRETA.
A
Refletir sobre sua prática a partir do registro sistemático.
B
Analisar, avaliar e socializar atividades e experiências.
C
Dar visibilidade ao trabalho que realiza em sala de aula.
D
Entender as especificidades das crianças a partir da observação e do registro.
E
Compreender que é uma ação burocrática necessária para o seu exercício profissional.
Alguns pensamentos pedagógicos mais atuais concentram-se na quebra do paradigma da reprodução – baseado em teorias estruturalistas – em busca de respostas sobre o “sucesso escolar” para além da categoria de classe social. Assim, concentram seus esforços nas trajetórias e nos processos de escolarização por meio de aproximações entre a sociologia, a antropologia e a história, onde os atores sociais (estudantes, familiares, professores, amigos) são observados em suas singularidades dentro de seus contextos sociais.
Assinale a alternativa correta sobre essa perspectiva.
A
É uma abordagem macrossociológica que percebe, por exemplo, que existem formas familiares da cultura escrita, ou seja, o livro para uma criança pode fazer parte de instrumentos, de ferramentas cotidianas, por meio das quais recebe afeto de seus responsáveis e isso pode alterar o processo de aprendizagem.
B
É uma abordagem microssociológica que justifica os “fracassos” por meio de questões meritocráticas e estruturais fundamentadas na categoria de classe social. Essa perspectiva concentra o seu olhar sobre o todo para uma melhor compreensão do “sucesso” escolar.
C
É uma abordagem microssociológica que analisa os “sucessos” e os “fracassos” escolares sem desconsiderar as questões macro. Mas que também problematiza o tema do afeto e da “utilidade” acerca das aprendizagens construídas nos espaços familiar e escolar.
D
É uma abordagem macrossociológica que desloca o olhar das questões econômicas e se debruça sobre as particularidades dos indivíduos no sentido de compreender o “sucesso” escolar a fim de criar métodos seguros para erradicar os “fracassos”
E
É uma abordagem macrossociológica que considera as formas familiares da cultura escrita, as condições e disposições econômicas, a ordem moral doméstica e as formas de autoridade familiar como fatores determinantes do “fracasso” escolar, atribuindo às famílias a maior responsabilidade.
Ano:
2019
Prova:
Método - Prefeitura - Professor - 2019
Em relação aos princípios e fins da Educação, assinale a alternativa correta:
A
A educação, dever da família, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do indivíduo. No que concerne ao seu preparo, para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho é função exclusiva da União.
B
A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho;
C
É dever exclusivo do Estado, inspirada nos princípios ideológicos impostos pela União, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania sem obrigações quanto a qualificação para o trabalho;
D
É dever da família proporcionar educação aos seus, inspirada nos princípios basilares da educação tradicional, voltados a solidariedade humana, tem por finalidade única o preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho;
De acordo com KISHIMOTO e OLIVEIRAFORMOSINHO, analisar os itens abaixo:
I. As linguagens não verbais, como gestos, desenhos, sons, atualmente considerados textos multimodais, conhecidos como linguagens expressivas, são ressignificadas pelas crianças, com apoio das regras que elas aprendem do mundo da cultura.
II. A educação não necessita da organização de diferentes tempos e espaços, orquestrados por concepções sobre a criança e sua educação.
III. A passagem do brincar para o letramento, que é um processo individual, diferente para cada criança, remete para a necessidade de oferecer, ao mesmo tempo, o brincar livre e o dirigido, com mediações e estruturações do ambiente, com materiais, brinquedos e cenários para que cada criança possa usar sua liberdade de ação, utilizar sua agência, seu controle interno em conjunto com mediações culturais para efetuar essa passagem.
Está(ão) CORRETO(S):
A
Somente o item I.
B
Somente o item II.
C
Somente os itens I e III.
D
Somente os itens II e III.
Leia as afirmativas a seguir:
I. A pedagogia é um conjunto de técnicas e métodos relacionados à administração de escolas de Educação Infantil, apenas.
II. A gestão escolar busca impedir a melhoria do ensino ofertado aos estudantes.
Marque a alternativa CORRETA:
A
As duas afirmativas são verdadeiras.
B
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
C
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
D
As duas afirmativas são falsas.
Gerar simulado