Questões de Concurso sobre Conceitos em pedagogia

O acompanhamento docente integra as funções do pedagogo e é parte do processo das atividades de gestão e organização do ensino, o que inclui

A Pedagogia Surda surge com a finalidade de mostrar um novo caminho para a educação do surdo, pois ela é uma metodologia que:

I. possibilita uma ruptura no universo teórico da educação que detém o modelo ouvinte.

II. desapoia as aulas ministradas em Libras por professores surdos desde a educação infantil.

III. transcende o aspecto comunicacional permitindo a existência de trocas culturais entre pares surdos.

IV. busca uma transferência de cultura e experiências vivenciadas por pessoas que têm as mesmas dificuldades.

Estão CORRETAS apenas:

O trabalho educativo é o ato de produzir, direta e intencionalmente, em cada indivíduo singular, a humanidade que é produzida histórica e coletivamente pelo conjunto dos homens. Assim, o objeto da educação diz respeito, de um lado, à identificação de elementos que precisam ser assimilados pelos indivíduos da espécie humana para que eles se tornem humanos e, de outro lado e concomitantemente, à descoberta das formas mais adequadas para atingir esse objetivo. Acerca disso, analise as assertivas abaixo.

I. A avaliação da aprendizagem escolar deve afastar-se das "verdades absolutas, dos critérios objetivos, das medidas padronizadas e das estatísticas" para inserir em seu contexto a reflexão acerca dos objetivos a serem alcançados, o que deve necessariamente envolver diálogo entre professores e alunos.

II. A avaliação diz respeito a instrumentos utilizados para a sua objetivação. A avaliação deve ser identificada como um fim, utilizada unicamente para detectar quantitativamente o que o aluno memorizou.

III. Pensar a inclusão é ir além das deficiências e limitações para a superação da realidade da exclusão atualmente imposta, na qual os estudantes são colocados à margem da escola pela negação do acesso ao saber sistematizado, à permanência na escola e à saída com o domínio de um conhecimento que lhes favoreça o real exercício da cidadania.

É correto afirmar que:

"Concepções pedagógicas" é expressão correlata de " ideias pedagógicas". A palavra pedagogia e, mais particularmente, o adjetivo pedagógico têm marcadamente ressonância metodológica denotando o modo de operar, de realizar o ato educativo. As concepções educacionais, de modo geral, envolvem diferentes níveis.

Nessa perspectiva, analise as assertivas com (V) verdadeiro ou (F) falso:

(__) Sobre a base de uma reflexão radical, rigorosa e de conjunto sobre a problemática educativa, busca explicitar as finalidades, os valores que expressam uma visão geral de homem, mundo e sociedade, com vistas a orientar a compreensão do fenômeno educativo. (Nível da filosofia da educação)

(__) Procura sistematizar os conhecimentos disponíveis sobre os vários aspectos envolvidos na questão educacional que permitam compreender o lugar e o papel da educação na sociedade. Quando a teoria da educação é identificada com a pedagogia, além de compreender o lugar e o papel da educação na sociedade, empenha-se em sistematizar também os métodos, os processos e os procedimentos, visando a dar intencionalidade ao ato educativo de modo a garantir sua eficácia. (Nível da teoria da educação)

(__) É o modo como é organizado e realizado o ato educativo. São as diferentes maneiras pelas quais a educação é compreendida, teorizada e praticada. (Nível da prática pedagógica)

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

Sobre a organização da Educação Básica, as alternativas estão corretas, EXCETO:

O pedagogo ocupa um amplo espaço na organização do trabalho pedagógico, sendo um articulador no processo de formação cultural que se dá no interior da escola. Dentro dessa organização, o pedagogo desenvolve múltiplas atividades, dentre as opções abaixo, qual delas é a sua principal função?

Muitos têm sido os desafios impostos à escola pela sociedade contemporânea. O conceito de “educacionalização do social” é desenvolvido por Smeyers e Depaepe (2008) e busca “identificar a orientação global ou a tendência de pensar a educação como o ponto central para abordar ou resolver maiores problemas humanos”; uma tendência crescente para, como o próprio termo sugere, educacionalizar os problemas sociais”. Tal concepção se relaciona àquela feita também por Nóvoa (2009), quanto ao que chama de “transbordamento da escola”; aquilo que, nas palavras do autor, diz respeito ao fato de que “a escola foi se desenvolvendo por acumulação de missões e de conteúdos, numa espécie de constante transbordamento que a levou a assumir uma infinidade de tarefas”. Tais análises convergem no sentido de entender que, ao extrapolar suas atribuições, atendendo a demandas que não são responsabilidade imediata e direta da escola, uma de suas funções acaba sendo fragilizada. Marque a alternativa que corresponde a essa função:

Em relação a adaptações de materiais pedagógicos, identifique abaixo as orientações consideradas necessárias para um estudante com Transtorno do Espectro do Autismo:

1. Procure utilizar materiais com alto contraste.

2. Procure conhecer qual a forma de comunicação que o estudante utiliza.

3. Descreva as imagens e situações fundamentais para compreensão da aula e/ou atividade.

4. Procure apresentar previamente o que será feito em aula.

5. Estabeleça uma sequência lógica de exposição dos conteúdos.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A conservação do material pedagógico é uma questão imprescindível no ambiente escolar. Portanto, os cuidados com o material começam no ambiente familiar e se estendem até o ambiente escolar. Abaixo estão alguns exemplos de cuidados que devem ser mantidos na conservação do material pedagógico, marque a alternativa INCORRETA.

As universidades gozam, do ponto de vista legal, de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial, e devem obedecer ao princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão. Isso deverá ser garantido nas ações dos seus agentes, da comunidade acadêmica, bem como dos governantes. Documentalmente, isso deverá ser considerado na construção coletiva de alguns documentos próprios a educação superior. No que se refere aos cursos de graduação, destaca-se, nesse caso, a importância de que isso seja considerado no

A atividade em tela constitui uma alternativa pedagógica inserida no contexto da proposta de metodologia ativa.

Em conformidade com Freud em Cadernos Pedagógicos: Série Fundo do Milênio para a Primeira Infância, sobre a agressividade, analisar os itens abaixo:

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I. A agressividade faz parte de toda pulsão, de todo impulso, constituindo instintos de autopreservação, sexuais, de destruição e de todo desejo.

II. Todos os indivíduos possuem instintos agressivos que se desenvolvem à medida que crescem e interagem com o meio ambiente.

III. Os impulsos agressivos são constituintes do desenvolvimento humano e, por isso, não podem ser analisados como patológicos.

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Está(ão) CORRETO(S):

As atividades pedagógicas podem ser realizadas a partir da sequência de atividades que se constitui em uma série planejada e orientada de tarefas, com um objetivo de promover uma aprendizagem específica e definida. São sequências que podem fornecer desafios com diferentes graus de complexidade, auxiliando as crianças a resolverem problemas a partir de diferentes proposições. Exemplo: o professor tem o objetivo de fazer com que as crianças avancem em relação à representação da figura humana por meio do desenho, pode-se planejar várias etapas de trabalho complementares, ajudando-as numa elaboração progressiva e cada vez mais rica de seus conhecimentos e habilidades. Abaixo estão alguns exemplos que podem auxiliar as crianças nesse processo.

Fonte: Brasil. Referencial curricular nacional para a educação infantil - RCNEI Volume 3. 1998.

Ordene as atividades de acordo com a sequência em que as mesmas vão progredindo na dificuldade do mais simples ao mais complexo e analise:

III.Desenhar a partir de uma colagem de uma parte do corpo humano previamente colocado no papel.

I.Observação de corpos em movimento pesquisados em revistas, em vídeos, em fotos.

IV.Jogos de percepção e observação do seu corpo e do corpo de seus colegas.

II.Observação de figuras humanas nas imagens da arte.

É CORRETO o que se afirma em:

As práticas pedagógicas favorecem o desenvolvimento das crianças, possuindo eixos norteadores que promovem um direcionamento para o trabalho educativo-pedagógico do professor. Dentre as alternativas abaixo sobre as práticas pedagógicas e o que elas favorecem, marque a opção INCORRETA.

Segundo a Proposta pedagógica do município de São João do Oeste - SC, julgue os itens a seguir:

I.A contação de histórias, dança, música, teatro e literatura estão dentre os temas que fomentam o conhecimento na educação infantil.

II.A formação continuada de professores garante a qualidade do ensino, refletindo e aprimorando as práticas pedagógicas.

III.As ações pedagógicas, elaboradas apenas pelos gestores escolares sem contar com a participação dos professores são determinantes nos projetos político-pedagógicos das unidades escolares.

É CORRETO o que se afirma em:

De acordo com Alarcão (2004), o supervisor pedagógico é a pessoa central da formação na escola e tem como objetivo principal:

É um instrumento que subsidia a prática pedagógica do professor e que possibilita a ele uma organização metodológica do conteúdo a ser desenvolvido em sala de aula, entendendo-se que é uma necessidade para o desenvolvimento dos alunos, viabilizando meios para o sucesso do processo de ensino e de aprendizagem.

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Fonte: SANTOS, Maria Lucia dos; PERIN, Conceição Solange Bution (2013).

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O texto acima faz menção à qual das alternativas? Marque a opção CORRETA.

A Pedagogia de Projetos pressupõe um currículo na Educação Infantil construído com as crianças.

Sobre essa metodologia de trabalho é incorreto afirmar que:

Sobre o tema, materiais e equipamentos utilizados nas escolas de Educação Infantil, marque a alternativa CORRETA que apresenta apenas os brinquedos pedagógicos:

As propostas pedagógicas das instituições de Educação Infantil devem garantir o cumprimento pleno das Diretrizes Curriculares Nacionais nas suas funções sociopolíticas e pedagógicas. Isso implica em