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Para tornar a aula mais dinâmica e atrativa, existem diversos recursos que podem ser utilizados pelos professores, contribuindo para a aprendizagem e motivação dos alunos. Com base nessa abordagem, assinale a alternativa INCORRETA.
Recursos didáticos devem servir de auxílio para que no futuro seus alunos aprofundem.
O livro Didático é um recurso fundamental no planejamento docente, pois substitui o currículo escolar.
Quando o recurso didático utilizado demonstra resultados positivos, o aluno torna-se mais confiante, capaz de se interessar por novas situações de aprendizagem e de construir conhecimentos mais complexos.
Os recursos didáticos desempenham grande importância na aprendizagem, portanto o professor deve apostar e acreditar na capacidade do aluno de construir seu próprio conhecimento.
Cada ser humano apresenta um modo de se relacionar com o outro, baseado nas experiências de vida. Entende-se que a sala de aula é um espaço de convivência e de relações heterogêneas. No entanto, vale ressaltar que dessa relação surge a construção do conhecimento por meio do ensino e da aprendizagem. Dessa forma, muitos professores enfrentam alguns desafios com os alunos nas salas de aula, vistas ao relacionamento professor x aluno. Quais são os principais desafios enfrentados pelos professores em sala de aula em suas relações com os alunos?
Marque a alternativa INCORRETA:
Cumprimento das atividades propostas.
Conversa e tumulto durante a aula.
Desinteresse dos alunos.
Desrespeito ao professor e aos colegas.
Brincadeiras durante as aulas.
É necessário pensar a Didática para além de uma simples renovação nas formas de ensinar e aprender. O desafio não reside somente no surgimento ou criação de novos procedimentos de ensino, ou em mais uma forma de facilitar o trabalho do educador e a aprendizagem do educando. Mais do que isso, a Didática tem como compromisso buscar práticas pedagógicas que promovam um ensino realmente eficiente, com significado e sentido para os educandos, e que contribuam para a transformação social.
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Fonte: Maia, Christiane Martinatti; Scheibel, Maria Fani. Didática: Organização do Trabalho Pedagógico. Curitiba: IESDE Brasil S.A., 2009.
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Sobre a didática, marque a alternativa CORRETA.
A tarefa da escola juntamente alinhada com a didática deve conferir ao aluno não a capacidade de pensar, apenas ela deve ser instrumento conteudista massiva.
O aprender é um processo moroso e estático e que não requer a mobilização do aluno.
É importante aceitar e entender que a forma como se aprende não muda e portanto, a forma de ensinar também deve se estabelecer assim.
O objeto de estudo da didática é o processo de ensino-aprendizagem, pois através do ensino e na seleção de experiências de aprendizagem que permitam ao aluno estabelecer relações entre os conhecimentos que já possui e criar novos.
A prática letiva necessita usar instrumentos que ofereçam aos alunos a melhor compreensão possível dos conteúdos e conceitos estudados. Alguns desses instrumentos são as atividades pedagógicas, como por exemplo aquelas em que a execução das atividades é realizada de forma organizada, sequencial. Essas atividades são as:
Sequências pseudo-pedagógicas.
Atividades sequenciais.
Sequências temáticas.
Sequências didáticas.
Enquanto material físico, se trata de um material instrutivo educacional próprio para o ensino. Ou seja, é um aparato elaborado para a sala de aula, focado no ensino e exposição de conceitos e conteúdos disciplinares. No Brasil, as escolas públicas recebem de forma gratuita por meio do Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD).
Marque a alternativa CORRETA que está relacionado ao contexto acima:
Livro de narrativas.
Livro de contos.
Livro Paradidático.
Livro Didático.