Questões de Concurso sobre Didática e o processo de ensino e aprendizagem

 
 
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O desenho é uma linguagem que possibilita novas aprendizagens, porque


A

estimula a percepção e os valores que estão representados em cada letra do alfabeto.


B

desperta a criança para a escuta dos demais sentidos, para a descoberta, o prazer, o novo, o diferente.


C

permite que o desenho seja uma forma de memorização das cores dos elementos da natureza.


D

é uma forma de exposição nas redes sociais das produções mais bem elaboradas.

Em relação ao ensino de matemática nos anos iniciais do ensino fundamental, a BNCC traz alguns apontamentos:


I. Deve-se retomar as vivências cotidianas das crianças com números, formas e espaço, e também as experiências desenvolvidas na Educação Infantil, para iniciar uma sistematização dessas noções.


II. As habilidades matemáticas que os alunos devem desenvolver precisam ficar restritas à aprendizagem dos algoritmos das chamadas “quatro operações”, por sua importância.


III. No que diz respeito ao cálculo, é necessário acrescentar, à realização dos algoritmos das operações, a habilidade de efetuar cálculos mentalmente, fazer estimativas, usar calculadora.


Analise os itens e marque a resposta CORRETA:


A

Apenas o item I está correto


B

Apenas os itens II e III estão corretos


C

Apenas os itens I e II estão corretos


D

Apenas o item II está incorreto


E

Todos os itens estão corretos

Analise as afirmativas a seguir:

I. O foco da atuação do gestor escolar em uma instituição de ensino é o de ministrar os conteúdos das aulas de acordo com os dias letivos estabelecidos. Também é papel desse profissional decidir sobre a melhor forma de realizar as avaliações escolares em cada turma, inclusive quando se busca considerar as particularidades dos alunos.

II. A autonomia pedagógica representa a liberdade que a escola pública tem para escolher os membros do seu corpo discente, independentemente de concursos ou seleções simplificadas. Assim, a participação da comunidade escolar na escolha dos professores, mediante votação, configura-se como o único meio de democratização do processo decisório da escola.


Marque a alternativa CORRETA:


A

As duas afirmativas são verdadeiras.


B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.


C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.


D

As duas afirmativas são falsas.

Construir um ambiente de aprendizagem de qualidade é um dos grandes desafios enfrentados no Brasil, em especial pelos professores que atuam em escolas públicas e se deparam, cotidianamente, com situações de desvalorização profissional, violência e falta de recursos. Nesse cenário, fica cada vez mais difícil manter o educando envolvido e interessado na escola. Com base nessas informações, analise as assertivas abaixo e assinale C, se correto, ou I, se incorreto, sobre o que se refere aos desafios que o professor da educação pública enfrenta.


( ) Pouca articulação entre escola e família.

( ) Excesso de alunos por turma.

( ) Currículos e métodos desatualizados.

( ) Estrutura física inadequada.


A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:


A

I – I – C – C.


B

C – I – I – I.


C

C – C – C – C.


D

I – C – I – I.


E

I – I – I – I.

De acordo com seus conhecimentos sobre a teoria de ensino e aprendizagem da alfabetização cunhada pela educadora Emilia Ferreiro, assinale a alternativa correta:


A

A compreensão da função social da escrita deve ser estimulada com o uso de textos de atualidade, livros, histórias, jornais, revistas, que didaticamente podem ser compilados em cartilhas que orientam o trabalho do professor.


B

Os desempenhos díspares apresentados por crianças de classes sociais diferentes na alfabetização não revelam capacidades desiguais, mas o acesso maior ou menor a textos lidos e escritos desde os primeiros anos de vida.


C

A leitura acompanha a escrita em seu processo de aprendizagem, se o aluno consegue ler, é porque, necessariamente já pode escrever com exatidão o mesmo texto.


D

A autora se apoia em pressupostos behavioristas e comportamentais para elaborar uma epistemologia da aprendizagem dos processos de leitura e escrita.

   
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