Questões de Concurso sobre Educação de jovens e adultos (EJA)

Como modalidade da Educação Básica, ofertada àqueles que não tiveram acesso e/ou não tiveram possibilidade de concluir os estudos na idade apropriada, a EJA é oferecida na Rede Municipal de Educação de Niterói, em

Sobre os métodos de avaliação voltados para a Educação de Jovens e Adultos- EJA, assinale a alternativa INCORRETA.

Segundo Knowels (1970), “Os adultos são portadores de experiências que os distinguem das crianças e dos jovens. Em numerosas situações de formação, são os próprios adultos, com a sua experiência, que constituem o recurso mais rico para as suas próprias aprendizagens. Os adultos estão dispostos a iniciar um processo de aprendizagem desde que compreendam a sua utilidade para melhor enfrentar e resolver problemas reais da sua vida pessoal e profissional”.

Para a Andragogia, essa afirmação está

Considere as afirmativas relacionadas a Resolução CNE nº 01/2021, que institui as Diretrizes Operacionais para a Educação de Jovens e Adultos, apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)A Resolução estabelece como uma de suas diretrizes a Educação e Aprendizagem ao Longo da Vida, que visa oportunizar acesso a aprendizagens não formais e informais, além das formais.

(__)A Resolução estabelece como uma de suas diretrizes a Educação e Aprendizagem ao Longo da Vida, que propõe o enxugamento do currículo do ensino regular, para incorporar os conhecimentos trazidos pelos estudantes.

(__)A Resolução estabelece como uma de suas diretrizes a Educação e Aprendizagem ao Longo da Vida, que permite o estudo de novas e diferentes formas de certificação que levem em consideração o conjunto das competências adquiridas ao longo da vida.

Assinale a alternativa com a sequência correta:

A criança deve ver a escrita como momento natural de seu desenvolvimento e não como treinamento imposto de fora para dentro: “o que se deve fazer é ensinar às crianças a linguagem escrita, e não apenas a escrita das letras” (Vigotsky, 2007). A respeito da metodologia utilizada na alfabetização de crianças, jovens e adultos, considere as seguintes afirmativas:

I. A organização metodológica da Educação de jovens e adultos irá utilizar somente o conhecimento que os educandos trazem de suas experiências de vida.

II. O professor terá como prioridade a aplicação de testes, provas e tarefas que irão treinar o educando, permitindo que ele seja inserido no mundo do trabalho, de forma a não encontrar entraves provocados pelo desconhecimento.

III. Alfabetização é tornar o indivíduo capaz de ler e escrever, é o processo pelo qual a pessoa adquire o domínio de um código e das habilidades de utilizá-lo para ler e escrever.

É(São) verdadeira(s) a(s) afirmativa(s)

A educação compromissada com a EJA, (Educação de Jovens e Adultos), tem por princípio possibilitar à inclusão social dos sujeitos e para isso a formação deve integrar trabalho, ciência, tecnologia e cultura, enfim supõe dar condições para que se compreenda o processo inerente às contradições da sociedade capitalista e as possibilidades de transformar a realidade social em que ele vive. Marque a resposta correta, em relação a carga horária no segmento da EJA, correspondente aos Anos Finais do Ensino Fundamental.

Como modalidade das etapas da Educação Básica, a identidade própria da Educação de Jovens e Adultos considerará as situações, os perfis dos estudantes, as faixas etárias e se pautará por princípios. Este visa assegurar a distribuição específica dos componentes curriculares a fim de propiciar um patamar igualitário de formação e restabelecer a igualdade de direitos e de oportunidades face ao direito à educação. Trata-se do(a)

Carlos é um trabalhador rural que abandonou a escola na quarta série do ensino fundamental. Ele tem 35 anos e deseja retomar os estudos para melhorar suas oportunidades de emprego e renda. Ele mora em uma cidade do interior do Oeste, onde há uma escola pública que oferece a modalidade de educação de jovens e adultos (EJA).

Qual é a melhor opção para Carlos concluir a educação básica?

Os cursos de qualificação profissional técnica e os cursos técnicos, na forma articulada integrada com o ensino médio na modalidade de EJA, devem assegurar o mínimo de quantas horas para a Base Nacional Comum Curricular (BNCC)?

De acordo com o Parecer nº 11/2000 que estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos, como é chamada a função da EJA, nos termos não apenas da possiblidade de entrada no circuito dos direitos civis, por meio da garantia do direito a uma escola de qualidade, mas também do reconhecimento da igualdade ontológica de todo e qualquer ser humano?

Conforme a Lei nº 9394, de 20 de dezembro de 1996, Seção V – Da Educação de Jovens e Adultos, a Educação de Jovens e Adultos será destinada àqueles que não tiveram acesso, ou continuidade de estudos nos Ensinos Fundamental e Médio na idade própria e constituirá instrumento para a educação e a aprendizagem ao longo da vida.

( ) Os sistemas de ensino assegurarão gratuitamente aos jovens e aos adultos, que não puderam efetuar os estudos na idade regular, oportunidades educacionais apropriadas, consideradas as características do alunado, seus interesses, condições de vida e de trabalho, mediante cursos e exames.

( ) O Poder Público viabilizará e estimulará o acesso e a permanência do trabalhador na escola, mediante ações integradas e complementares entre si.

( ) A educação de jovens e adultos deverá complementar-se, inicialmente, com a Educação Básica, na forma do regulamento.

Atribua (C) certo ou (E) errado aos itens e assinale a alternativa com a sequência correta.

A Educação para Jovens e Adultos (EJA) tem suas especificidades culturais, sociais e etárias. São sujeitos que foram excluídos da sociedade letrada, impedindo-os de participar ativamente nas questões políticas, culturais e sociais desta sociedade moderna.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre as características da EJA.

( ) O público da EJA são pessoas que não tiveram a oportunidade, quando menores, de frequentarem uma instituição de ensino, por diversos motivos.

( ) O acesso a uma turma de EJA é permitido apenas para pessoas que têm até a quarta série do antigo primário, sabem ler, escrever e contar basicamente.

( ) A EJA, também chamada de Supletivo, tem por objetivo uma formação rápida e compacta para ingressar no mercado de trabalho ou para ter uma qualificação profissional.

( ) Caso o aluno queira estudar por conta própria, sem frequentar as aulas da EJA, ele pode fazer provas para certificação do ensino fundamental e do ensino médio, chamado ENCEJA.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Qual é o principal objetivo da Educação de Jovens e Adultos (EJA), de acordo com as Diretrizes Operacionais para Educação de Jovens e Adultos (Resolução nº1 de 25 de maio de 2021), no Brasil?

De acordo com as Diretrizes Operacionais para a Educação de Jovens e Adultos, a oferta da modalidade da EJA poderá se dar nas seguintes formas, EXCETO:

De acordo com a legislação que regulamenta a oferta da Educação de Jovens e Adultos, a carga horária exigida para cada segmento em correspondência com as etapas da Educação Básica é de pelo menos __________ horas para contemplar os componentes essenciais da __________ e das noções básicas de __________ para os anos iniciais do Ensino Fundamental. Para os anos finais do Ensino Fundamental, a carga horária mínima exigida é de __________ horas.

No âmbito da EJA, os sistemas de ensino podem manter cursos e exames supletivos, que compreendem a base nacional comum do currículo, habilitando os estudantes ao prosseguimento de estudos em caráter regular.

Considerando as especificidades da Educação de Jovens e Adultos como Educação Básica, conforme os documentos legais e de orientação, a EJA pode ser organizada em regime semestral pensada por segmentos. Para cada segmento da EJA, há uma carga horária específica, que se organiza da seguinte forma:

O processo de desenvolvimento da aprendizagem de um aluno da Educação de Jovens e Adultos - EJA se diferencia do que acontece no ensino regular, pois as demandas apresentadas pelos sujeitos da EJA quase sempre fazem parte de um universo diferente do destes outros. Assim, para que esse processo aconteça de forma significativa na EJA, é preciso, entre outros:

Os alunos que ingressam na EJA são, em sua maioria, jovens e adultos trabalhadores.

Observe o relato de uma senhora, aluna da Educação de Jovens e Adultos: “Mas tenho um marido que não gosta que eu venho para a escola. Aí ele fala para que ir para a escola depois de velha? Aí eu falo para ele que tem gente de idade que aprende né. E ele não gosta que eu venha para a escola. Mas meu marido continua falando não vai para a escola não, não vai estudar não, você não vai aprender nada. Eu já desisti, por causa do meu marido. Eu já desisti, já voltei. Ele disse que se eu saísse ele ia ficar contente.” (BUZIOLI; TASSONI, 2021). Nessas histórias de impedimentos, é evidenciada uma posição de conformidade e aceitação das dificuldades encontradas para acessar e permanecer na escola. Para Paulo Freire, essa fala evidencia que