Seu próximo nível começa aqui
Com a Assinatura Ilimitada, você tem tudo que precisa para sua aprovação.
Com a Assinatura Ilimitada, você combina prática, teoria e método em uma única assinatura com tudo que você precisa para sua aprovação.
- Gran Questões
- Questões
Questões de Concurso sobre Educação de jovens e adultos (EJA)
Disciplina
1
Assunto
1
Banca
Instituição
Cargo
Ano
Carreira
Área de formação
Escolaridade
Dificuldade
Comentários:
Professores
Alunos
Meus Comentários
Vídeo
Minhas questões:
Resolvidas
Não resolvidas
Certas
Erradas
Tipo de questão:
Certo e errado
Múltipla escolha
Incluir questões:
Anuladas
Desatualizadas
Questões:
Todas as questões
Filtro simplificado
Questões
Todas as questões
645
questões
encontradas
20
Mais recentes
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394/96 (BRASIL, 1996), a Educação de Jovens e Adultos é uma modalidade da educação básica com especificidades próprias. A ação docente no processo, de aprendizagem dos alunos da EJA deve contemplar
I. a valorização dos interesses individuais e do ritmo de aprendizagem de cada sujeito envolvido no processo.
II. a limitação específica em qualificar o sujeito para o mercado de trabalho fazendo a sua inserção.
III. o estudo da realidade, a organização do conhecimento e a aplicação do conhecimento.
IV. os saberes adquiridos por cada sujeito na informalidade da vida cotidiana e na prática do trabalho.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
A
I – II – III.
B
II – III.
C
II – IV.
D
I – III – IV.
E
I – II.
Pensar a EJA nos princípios de Paulo Freire é
A
vislumbrar uma educação inclusiva, integradora, em que os espaços e propostas educacionais devem ser preparados em todos os aspectos para acolher os/as educandos/as promovendo uma educação libertadora a partir da sua matriz curricular.
B
utilizar metodologias de ensino arcaicas, baseadas no ensino tradicional, tais como a utilização do livro didático e do quadro negro o que favorece a limitação do aluno, pois torna o ensino pouco produtivo e repetitivo.
C
atuar com o ensino tradicional que consiste, basicamente, no ensino centrado na figura do professor, em uma relação de exposição de conhecimento e cobrança que é completamente vertical. Além das aulas expositivas, a pressão por resultados mensuráveis e a reprovação dos alunos que não obtêm desempenho suficiente, a partir desta diretriz, estão presentes.
D
reproduzir práticas não condizentes ou mesmo “infantilizadoras”, tornando o processo de ensino/aprendizagem ainda mais desmotivador para os alunos.
E
desempenhar as funções de aceleração de estudos de jovens com desfasagem série-idade e regularização do fluxo escolar.
A respeito de uma visão crítica e realística da EJA, num contexto contemporâneo, analise as afirmativas a seguir:
I. Adultos aprendem de modo diferente, visto que já são independentes, desenvolvem diversos papéis sociais, com experiências e responsabilidades no trabalho, na esfera familiar e na vida social; por isso é preciso desenvolver estratégias diferenciadas e significativas que deem sentido à aprendizagem.
II. O uso de metodologias ativas, como a aprendizagem baseada em resolução de problemas, com abordagens interdisciplinares e contextualizadas, que coloquem os estudantes em ação, devem ser propostas para alcançar os objetivos desejados, desde que se garanta previamente a fixação dos conteúdos formais preestabelecidos como essenciais pelo currículo escolar.
III. As aprendizagens ativas e aplicáveis que partem de situações reais fortalecem a autonomia dos estudantes adultos que preferem atividades nas quais atuam como autores, mediados pelo professor.
Assinale
A
se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas.
B
se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas.
C
se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas.
D
se todas as afirmativas estiverem corretas.
A Resolução CNE/CEB nº 3, de 15 de junho de 2010, entre outros temas, institui Diretrizes Operacionais para a Educação de Jovens e Adultos (EJA), sendo que em seu artigo 5º e inciso 3º prevê que
A
a modalidade de ensino da EJA deve ser exclusiva e integralmente presencial, tanto para o ensino fundamental, quanto no ensino médio e técnico.
B
há obrigatoriedade de tempo mínimo, de dois anos, de participação nos cursos da EJA, para a realização das provas de certificação nos exames nacionais ENCCEJA e ENEM.
C
poderá ocorrer a inserção do aluno no curso profissionalizante do ensino médio da EJA, com idade mínima de 14 anos, e autorização dos responsáveis.
D
há necessidade de incentivar a oferta de EJA nos períodos escolares diurno e noturno, com avaliação em processo.
E
a idade mínima para os cursos de EJA e para a realização de exames de conclusão de EJA do Ensino Fundamental e do Médio é de 15 (quinze) anos completos.
A educação de jovens e adultos é uma modalidade de ensino que perpassa todos os níveis de educação básica do país. As mudanças ocorridas ao longo dos anos na legislação, por exemplo, nos mostram um avanço considerável no objetivo implantado à educação de adultos.
Assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas:
(__)A educação de jovens e adultos será destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos nos ensinos fundamental e médio na idade própria e constituirá instrumento para a educação e a aprendizagem ao longo da vida.
(__)Os sistemas de ensino assegurarão de forma gratuita e paga aos jovens e aos adultos, que não puderam efetuar os estudos na idade regular, oportunidades educacionais apropriadas, consideradas as características do alunado, seus interesses, condições de vida e de trabalho, mediante cursos e exames.
(__)A educação de jovens e adultos deverá articular-se, obrigatoriamente, com a educação profissional, na forma do regulamento.
A
V-V-F.
B
F-F-V.
C
F-V-V.
D
V-F-F.
Em relação às modalidades de ensino da Educação Básica, assinalar a alternativa que apresenta apenas opções CORRETAS:
A
Educação de Jovens e Adultos, Educação Especial, Educação Profissional e Tecnológica.
B
Educação de Jovens e Adultos, Educação Básica do Campo, Ensino Domiciliar.
C
Educação Profissional e Tecnológica, Ensino Domiciliar, Educação a Distância.
D
Educação Escolar Indígena, Educação a Distância, Educação Corporativa.
Após a leitura do enunciado apresentado a seguir, identifique a afirmação correta:
A Educação de Jovens e Adultos é modalidade de ensino da Educação Básica com identidade própria, amparada por lei e voltada as pessoas que por algum motivo, não tiveram acesso ao ensino regular na idade própria, seja pela não oferta de vagas, seja pela inadequação do sistema, ou pelas condições desfavoráveis em sua vida. (Currículo Base da Educação Josefense p 99).
I. Cabe considerar, que a oferta da educação de Jovens e Adultos e sua consolidação enquanto modalidade de ensino perpassa pelas lutas dos movimentos sociais da educação popular e dos compromissos e acordos realizados nas Conferências Internacionais de Educação de Jovens e Adultos – CONFINTEAS, garantindo assim o direito a educação, amparado na legislação.
II. A partir da Constituição Federal de 1988, no artigo 208, inciso I, que garante a provisão política de Ensino Fundamental obrigatório e gratuito, assegurada inclusive a todos que não tiveram acesso na idade própria (BRASIL,1998). Isso implica que, como direito o acesso deve ser garantido, não importando a faixa etária dos estudantes.
III. Com a homologação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional n. 9394/96, art. 37, a EJA deixa de ser programa e passa a ser considerada modalidade, passando a integrar os sistemas de ensino.
IV. Com o objetivo de garantir um modelo pedagógico diferenciado, o qual atenda as especificidades dessa modalidade de ensino, seja no aspecto das diferentes faixas etárias, dos perfis e das situações de vida dos educandos. A partir disso, a Resolução CNE/CEB n.º 1, de 05 de julho de 2000, institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos, que estabelece como princípios da EJA: a equidade, a diferença e a proporcionalidade.
A alternativa correta é:
A
As assertivas I, II, III e IV estão corretas.
B
As assertivas I e II estão corretas.
C
As assertivas II, III e IV estão corretas.
D
As assertivas I e IV estão corretas.
E
As assertivas III e IV estão corretas.
Haddad e Di Pierro (2000) escrevem sobre a Educação de Jovens e Adultos (EJA). Os autores afirmam que “os programas de educação escolar de jovens e adultos, que originalmente se estruturaram para democratizar oportunidades formativas a adultos trabalhadores, vêm perdendo sua identidade, na medida em que
A
passam a cumprir funções de aceleração de estudos de jovens com defasagem série-idade e regularização do fluxo escolar”.
B
a universalização do ensino fundamental, ampliando o acesso à educação de qualidade, extinguiu o público da EJA”.
C
atualmente a totalidade dos estudantes da EJA é formada por pessoas maduras ou idosas, de origem rural e que estão fora do mercado de trabalho”.
D
nos dias atuais, nesta sociedade globalizada, com acesso à internet, a escolarização, a formação geral e a atualização permanente são prescindíveis para jovens e adultos”.
E
os livros didáticos específicos para EJA e as faculdades de Andragogia têm formado, com qualidade, professores específicos para esse público”.
As transformações econômicas e sociais exigem o empenho à motivação do aprender a aprender. A escola é o espaço em que os jovens e adultos podem aprimorar as habilidades que permitem estabelecer relações, comparar, refletir as competências ligadas à alfabetização e o letramento. Durante o processo de ensino do aluno da Educação de Jovens e Adultos (EJA) além do contato com novos saberes, também, toma ciência de ferramentas fundamentais à aprendizagem transformando pensamentos e comportamentos. Pensar o processo de ensino dos jovens e adultos reivindica pensar nos aspectos formativos adquiridos socialmente ou culturalmente que compõem a sua natureza. Diante do exposto, assinale a alternativa correta.
A
As questões a serem analisadas durante o processo de ensino devem estar associadas ao conteúdo, primeiramente, aperfeiçoando os saberes dos alunos da EJA
B
O processo de ensino compreende, por meio das decisões pedagógicas, que os alunos da EJA possuem uma experiência com o mundo da escrita porque podem ter passado pela escola, ou seus filhos estão na escola, ou no próprio trabalho e igreja
C
O aluno da EJA vive numa sociedade letrada, mas os jovens e adultos não alfabetizados não têm conhecimentos sobre os usos e o funcionamento da escrita
D
O aperfeiçoamento do conhecimento do aluno da EJA requer um aprimoramento por meio de livros didáticos para treinar suas habilidades por meio de desafios sociais
Sobre a organização e sujeitos da Educação de Jovens e Adultos (EJA), é correto afirmar:
A
A demanda e a participação na Educação de Jovens e Adultos são dadas por grupos de pessoas mais velhas, com destaque para a população idosa acima dos 60 anos.
B
Com a universalização do acesso à educação básica, a tendência é de que nos próximos anos a EJA não seja mais necessária.
C
Um contingente significativo de pessoas que não possuem a educação básica completa no presente já frequentaram alguma etapa escolar no passado.
D
A maior parte das matrículas de EJA é ofertada de forma articulada à educação profissional, conforme meta do Plano Nacional de Educação.
E
Os percentuais de jovens sem o Ensino Fundamental ou o Médio completo são maiores entre os residentes na zona urbana, os mais pobres, do sexo feminino e indígenas.
No documento que trata do Referencial Curricular Amapaense: Educação Infantil e Ensino Fundamental (p. 21), encontra-se a seguinte informação: “Este currículo, enquanto documento originário da Base Nacional Comum Curricular, é orientado pelo princípio da equidade. Portanto, o planejamento pedagógico deve considerar, dentre seus objetivos, o combate à desigualdade escolar, o que pressupõe o reconhecimento de que grupos diferentes possuem necessidades diferentes. A seguir apresentaremos as particularidades das cinco Modalidades de Ensino”.
Assinale a opção que apresenta as cinco modalidades abordadas no referido documento.
A
Educação Básica, Educação do Campo, Educação Especial, Educação Indígena e Educação Quilombola.
B
Educação de Jovens e Adultos, Educação Básica, Educação Inclusiva, Educação Indígena e Educação Quilombola.
C
Educação de Jovens e Adultos, Educação do Campo, Educação Especial, Educação Indígena e Educação Quilombola.
D
Educação de Jovens e Adultos, Educação do Campo, Educação Inclusiva, Educação Indígena e Educação Quilombola.
E
Educação de Jovens e Adultos, Educação Básica, Educação Especial, Educação Indígena e Educação Quilombola.
Cortada (2014) reflete sobre a Educação de Jovens e Adultos. Em relação a essa modalidade de ensino, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. Definida como Educação de Jovens e Adultos, a EJA é uma modalidade de Educação Básica cujo objetivo é favorecer oportunidades de estudo a uma parcela da sociedade que não teve acesso aos estudos na idade própria.
II. Exige-se do docente uma compreensão aberta de mundo, do segmento, dos alunos e da própria educação, para que se faça educação de fato como ato político, com comprometimento social, como possibilidade de descoberta, como valorização histórica e cultural e como caminho para autonomia.
III. A metodologia indicada para os sujeitos e alunos da EJA na etapa de alfabetização deve ser semelhante à metodologia utilizada para alfabetização no universo infantil.
IV. A Educação de Jovens e Adultos tem sido uma das temáticas com maior avanço e políticas públicas específicas ao longo da história do sistema educacional brasileiro.
A
Todas estão corretas.
B
Todas estão incorretas.
C
Apenas I está correta.
D
Apenas I e II estão corretas.
E
Apenas III e IV estão corretas.
O documento Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos prevê que como modalidade das etapas da Educação Básica, a Educação de Jovens e Adultos (EJA) considerará as situações, os perfis dos estudantes e as faixas etárias. De acordo com o artigo 17, da Resolução CNE/CEB nº 01/2000, é correto afirmar, a respeito Educação de Jovens e Adultos, que
A
será considerada idade mínima para a inscrição e realização de exames supletivos de conclusão do ensino fundamental a de 14 anos completos; e a idade mínima para a realização de exames de conclusão do ensino médio é a de 16 anos completos.
B
a EJA se pautará pelos princípios de heteronomia, empreendedorismo, tecnologia da informação, legislação trabalhista e equidade na apropriação e contextualização das diretrizes curriculares nacionais e na proposição de um modelo pedagógico próprio.
C
os cursos na EJA de ensino fundamental e nível médio deverão ser voltados especificamente para alunos de faixa etária superior à própria para a conclusão dessas etapas de ensino ou seja, 13 anos completos.
D
a EJA no ensino fundamental ofertará a Educação Profissional Técnica integrada, na forma articulada, com matrícula na mesma instituição de ensino regular, de modo a conduzir o estudante à habilitação profissional técnica de nível médio.
E
a formação continuada de profissionais para a EJA será apoiada, entre outros temas, na investigação dos problemas desta modalidade de educação, buscando oferecer soluções teoricamente fundamentadas e socialmente contextuadas.
O planejamento das situações de aprendizagem ganha um papel relevante na construção de um ambiente de trabalho fecundo e ajustado ao público jovem e adulto.
C
Certo
E
Errado
A Educação de Jovens e Adultos (EJA) desempenha um papel crucial no sistema educacional. A EJA é regulamentada pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e tem características específicas.
Com base no contexto da Educação de Jovens e Adultos (EJA), é correta a seguinte afirmativa:
A
a EJA é destinada a jovens e adultos que não concluíram seus estudos na idade regular, permitindo que retomem sua trajetória educacional
B
a EJA é destinada apenas a jovens que não concluíram o ensino fundamental na idade apropriada
C
a EJA é uma modalidade de ensino exclusivamente presencial, não podendo ser oferecida a distância
D
a EJA visa exclusivamente acelerar o processo de ensino, eliminando a necessidade de avaliações e provas
A que corresponde o fenômeno chamado “juvenilização” na Educação de Jovens e Adultos (EJA)?
A
Ao fato de o currículo da EJA ter sido transformado de modo a comportar cada vez mais as novas tecnologias digitais.
B
À mudança no perfil etário do público-alvo atendido pela EJA, com a presença massiva de alunos jovens.
C
Ao caráter rejuvenescedor da EJA, especialmente para os idosos frequentadores.
D
Ao fato de essa modalidade de ensino ter sido inteiramente renovada recentemente, ganhando novas concepções e abrindo mão das velhas.
E
Às críticas feitas a essa modalidade, na medida em que os professores geralmente fazem uso de estratégias didáticas semelhantes àquelas usadas no Ensino Médio, ignorando, portanto, a singularidade desse tipo de educação.
Conforme a Resolução CNE/CEB no 04/2010, Art. 28, § 2o, os cursos de EJA, preferencialmente tendo a Educação Profissional articulada com a Educação Básica, devem pautar-se pela flexibilidade, tanto de currículo quanto de tempo e espaço, para que seja(m):
A
promovidas a motivação e a orientação permanente dos estudantes, visando maior participação nas aulas e seu melhor aproveitamento e desempenho.
B
mantida a simetria com o ensino regular para crianças e adolescentes, de modo a permitir percursos similares e conteúdos significativos para os jovens e adultos.
C
providos o suporte e a atenção coletivos às necessidades dos estudantes no processo de aprendizagem, mediante atividades padronizadas.
D
realizada, ocasionalmente, a formação continuada, em nível de pós-graduação, destinada, especificamente, aos educadores de jovens e adultos.
E
priorizados a formação profissionalizante, o ensino de técnicas e o desenvolvimento de habilidades e competências para o mercado de trabalho.
Ano:
2023
Prova:
AMEOSC - Prefeitura - Professor - Área: Artes - 2023
"O X não é um único fundo, na verdade, é um conjunto de 27 fundos (26 estaduais e 1 do Distrito Federal) que serve como mecanismo de redistribuição de recursos destinados à Educação Básica. Isto é, trata-se de um grande cofre do qual sai dinheiro para valorizar os professores e desenvolver e manter funcionando todas as etapas da Educação Básica - desde creches, Pré-escola, Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio até a Educação de Jovens e Adultos (EJA) - não, a Educação Superior não entra nessa conta".
-
Fonte (adaptada): https://todospelaeducacao.org.br/noticias
-
Marque a alternativa que substitui corretamente o X no texto acima.
A
Fundef
B
Fundeb
C
FNDE
D
INEP
Sobre a Educação de Jovens e Adultos (EJA), assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
(__)A EJA é destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade própria.
(__)Os sistemas de ensino devem assegurar gratuitamente aos jovens e aos adultos, que não puderam efetuar os estudos na idade regular, oportunidades educacionais apropriadas, consideradas as características do alunado, seus interesses, condições de vida e de trabalho, mediante cursos e exames.
(__)O Poder Público deve estimular o acesso e a permanência do trabalhador na escola, mediante ações integradas e complementares entre si.
(__)A EJA não deverá ter articulação com a educação profissional.
Assinale a sequência CORRETA:
A
V - V - V - V.
B
V - V - F - F.
C
F - V - V - F.
D
F - F - V - F.
E
V - V - V - F.
Quais são as identidades que configuram o sujeito da Educação de Jovens e Adultos - EJA?
A
Os sujeitos da Educação de Jovens e Adultos - EJA possuem identidades plurais, relacionadas a suas experiências de vida, contexto socioeconômico, gênero, etnia, além das particularidades que o levaram a optar por essa modalidade de ensino.
B
A identidade do sujeito da Educação de Jovens e Adultos - EJA é definida apenas pela faixa etária, pois a descontinuidade de idade e série é o fator que os leva a optar por essa modalidade.
C
Os sujeitos, público-alvo da Educação de Jovens e Adultos - EJA, têm trajetórias de vida similares, delineadas pelos requisitos que os levaram até essa modalidade de ensino.
D
A Educação de Jovens e Adultos - EJA é uma modalidade de ensino que não valoriza as identidades dos sujeitos, pois caracteriza-se por padronizar um perfil para o processo de ensino e, consequentemente, para os estudantes.
E
A Educação de Jovens e Adultos - EJA determina seu público-alvo de forma assertiva, baseada em fatores biológicos, como idade e gênero.
Gerar simulado