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Questões de Concurso sobre Elementos indispensáveis da gestão democrática
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Leia as afirmativas a seguir:
I. O pluralismo de concepções pedagógicas é favorável à qualidade do ensino nas escolas municipais.
II. O processo educativo do ser humano acontece exclusivamente na escola.
III. A educação abrange exclusivamente os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar.
Marque a alternativa CORRETA:
A
Nenhuma afirmativa está correta.
B
Está correta a afirmativa I, apenas.
C
Está correta a afirmativa II, apenas.
D
Está correta a afirmativa III, apenas.
E
Todas as afirmativas estão corretas.
Analise o fragmento a seguir.
“O objetivo da educação pública é, portanto, promover ____________________. A regra vale tanto para instituições de ensino como para indivíduos.”
Assinale a alternativa que, de acordo com o Plano de Desenvolvimento da Educação, completa corretamente essa lacuna.
A
autonomia
B
interdisciplinaridade
C
regulamentação da aprendizagem
D
socialização
[...]
As primeiras experiências de gestão colegiada nas instituições de Educação Básica surgiram em Minas Gerais e em São Paulo, em 1977; no Distrito Federal, em 1979; e no município de Porto Alegre, em 1985. Ao longo do tempo, as funções, a composição, e o caráter desses conselhos foram sendo alterados, embasados na própria experiência e no acúmulo teórico dos movimentos educacionais.
[...]
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA. PRADIME: Programa de
Apoio aos Dirigentes Municipais de Educação. Caderno de Textos. Volume 3. Brasília: MEC, 2006,
p.42. Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/seb/https://arquivos.infra-questoes.grancursosonline.com.br/arquivos/pdf/Pradime/cader_tex_3.pdf>.
Acesso em: 25 set. 2016.
Há dois princípios básicos relativos à gestão democrática da escola: a participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares e a
A
cooperação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola.
B
aplicação de testes e atividades de avaliação das disciplinas por nível de ensino e faixa etária.
C
liderança política exercida junto à câmara legislativa com objetivos de melhorar a educação.
D
fiscalização da segurança de alunos, funcionários e da comunidade no entorno da escola.
E
intervenção nos conflitos escolares buscando evitar a efetivação de uma pluralidade cultural.
A maneira como os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica deve estar apoiada
A
na participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola e participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes.
B
na participação de pais, professores, alunos, funcionários e equipe de gestão na elaboração do projeto pedagógico da escola e nos conselhos escolares ou equivalentes.
C
em um colegiado eleito, com representantes dos diferentes setores da comunidade local para, junto com a direção, elaborar o projeto pedagógico da escola e eleger o grêmio estudantil que irá participar dos conselhos escolares ou equivalentes.
D
em um exame seletivo prévio dos membros que participarão da elaboração do projeto pedagógico da escola (capacidade técnica) e participação voluntária nos conselhos escolares ou equivalentes.
E
na eleição interna entre os professores e a indicação de um colegiado de alunos para a elaboração do projeto pedagógico da escola e a indicação de membros da secretaria para participação nos conselhos escolares ou equivalentes.
Ano:
2013
Leia o fragmento a seguir.
"O desenvolvimento pessoal é um processo de aprimoramento das capacidades de agir, pensar e atuar no mundo, bem como de atribuir significados e ser percebido e significado pelos outros, apreender a diversidade, situar-se e pertencer. A educação tem de estar a serviço desse desenvolvimento, que coincide com a construção da identidade."
(SÃO PAULO. Currículo do Estado de São Paulo: Linguagens, códigos e suas tecnologias. Secretaria da Educação, 2ª ed. – 2011, p. 11)
Assinale a alternativa que indica o conceito apresentado no fragmento acima.
A
Anarquia.
B
Autonomia.
C
Taxionomia.
D
Oligarquia.
E
Heteronomia.
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