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Questões de Concurso sobre Ensino Fundamental
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Ano:
2025
Banca:
Instituto Quadrix - Quadrix
Como o filho mais velho tem seis anos de idade, ele deverá ser atendido no ensino fundamental, que é obrigatório a partir de seis anos de idade, completos ou a completar até 31 de março de 2025, sendo incluso no 2º ciclo para as aprendizagens, chamado bloco inicial de alfabetização (BIA).
C
Certo
E
Errado
É dever dos municípios assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio.
C
Certo
E
Errado
O estudo da Sintaxe no Ensino Fundamental envolve compreender e analisar a organização das sentenças e a função de seus constituintes. Analise os itens a seguir:
I - Conhecer e analisar as funções sintáticas, (sujeito, predicado, objeto, modificador, etc.).
II - Perceber a correlação entre os fenômenos de concordância, regência e retomada (progressão temática – anáfora, catáfora) e a organização sintática das sentenças do português do Brasil.
III - A Sintaxe no Ensino Fundamental foca apenas na pontuação correta das sentenças e não envolve análise de períodos compostos.
Está CORRETO o que se afirma em:
A
I e II apenas.
B
II e III apenas.
C
I e III apenas.
D
I, II e III.
E
II apenas.
Sobre a organização do espaço pedagógico no Ensino Fundamental, analise as afirmativas a seguir:
I. Se adequadamente organizado, o espaço pedagógico pode possuir o potencial de reduzir os problemas comportamentais e de aprendizagem.
II. Professores frequentemente consideram o espaço pedagógico como prioridade máxima no planejamento escolar.
III. O espaço pedagógico destinado aos alunos do ensino fundamental frequentemente não recebe a devida atenção, uma vez que os professores tendem a priorizar preocupações que são entendidas como sendo de maior relevância para esta etapa.
A
I, II e III estão corretas.
B
Apenas I e II estão corretas.
C
Apenas II e III estão corretas.
D
Apenas I e III estão corretas.
E
Apenas I está correta.
Segundo o artigo 3º da Resolução nº 7, de 14 de dezembro de 2010, que fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos, o Ensino Fundamental se traduz como um:
A
direito público objetivo de cada um e como dever do Estado e da família na sua oferta a todos.
B
direito público objetivo de cada um e como direito do Estado e da família na sua oferta a todos.
C
direito público subjetivo de cada um e como dever do Estado e da família na sua oferta a todos.
D
direito público subjetivo de cada um e como direito do Estado e da família na sua oferta a todos.
O Ensino Fundamental é uma etapa obrigatória da educação básica brasileira, regulamentada pela Lei nº 9.394/1996 (LDB), com duração de nove anos, destinada a crianças a partir dos seis anos de idade. Sobre esse assunto, assinale a alternativa INCORRETA.
A
É facultado aos sistemas de ensino desdobrar o ensino fundamental em ciclos.
B
Os estabelecimentos que utilizam progressão regular por série podem adotar no ensino fundamental o regime de progressão continuada, sem prejuízo da avaliação do processo de ensino-aprendizagem, observadas as normas do respectivo sistema de ensino.
C
O ensino fundamental regular será ministrado em língua portuguesa, assegurada às comunidades indígenas a utilização de suas línguas maternas e processos próprios de aprendizagem.
D
O ensino fundamental será presencial, sendo o ensino a distância utilizado apenas como complementação da aprendizagem em qualquer hipótese.
Considerando o Ensino Fundamental na Lei nº 9.394/96, julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS:
(__)O ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão.
(__)O estudo sobre os símbolos nacionais será incluído como tema transversal nos currículos do ensino fundamental.
(__)É obrigatório aos sistemas de ensino desdobrar o ensino fundamental em ciclos.
A sequência CORRETA é:
A
F, V, F.
B
V, F, V.
C
V, V, V.
D
V, V, F.
Em relação às diferenças entre a organização do ensino fundamental em ciclos e o modelo seriado, conforme Alavarse (2009), é correto afirmar que
A
o tempo de aprendizagem dos alunos, na organização em ciclos, é rigidamente padronizado, garantindo que todos atinjam os mesmos resultados ao final do ciclo.
B
os alunos progridem automaticamente no ensino seriado, enquanto no ensino por ciclos há maior possibilidade de reprovação ao final de cada período.
C
a principal característica da organização em ciclos é a eliminação da necessidade de avaliação dos alunos, permitindo que avancem independentemente de seu desempenho.
D
a proposição dos ciclos deve conduzir a um alongamento do tempo para que se possa trabalhar com objetivos mais amplos do que aqueles anualizados.
E
a estruturação do ensino fundamental em ciclos elevou significativamente as taxas de reprovação e evasão escolar, quando comparada à organização por séries.
No Ensino Fundamental – Anos Iniciais, as práticas pedagógicas devem incorporar as experiências dos alunos em diferentes espaços, estimulando aprendizagens significativas.
Assinale a alternativa que expressa corretamente essa orientação.
A
É importante valorizar as vivências apenas em sala de aula, priorizando os conteúdos teóricos em detrimento das práticas externas.
B
A abordagem deve restringir-se à transmissão de informações, desconsiderando a problematização das experiências familiares.
C
O Ensino Fundamental – Anos Iniciais deve valorizar e problematizar as vivências e experiências individuais e familiares trazidas pelos alunos, por meio do lúdico, de trocas, da escuta e de falas sensíveis.
D
As experiências dos alunos devem ser reconhecidas apenas como exemplos ocasionais, sem necessidade de articulação com o trabalho pedagógico.
E
O foco principal deve ser a repetição de atividades em sala de aula, desestimulando o pensamento crítico e criativo.
No Ensino Fundamental, espera-se que os estudantes usem a matemática de forma competente em diferentes situações, desenvolvendo estratégias, comunicação e justificativas em seus raciocínios. Assinale a alternativa correta sobre esse compromisso.
I. O letramento matemático é definido como as competências e habilidades de raciocinar, representar, comunicar e argumentar matematicamente.
II. O letramento matemático favorece o estabelecimento de conjecturas, a formulação e a resolução de problemas em uma variedade de contextos.
III. O letramento matemático assegura aos alunos reconhecer que os conhecimentos matemáticos são fundamentais para a compreensão e a atuação no mundo e garante a memorização de fórmulas como eixo central da aprendizagem.
A
I, II e III estão corretas.
B
Apenas I e II estão corretas.
C
Apenas II e III estão corretas.
D
Apenas I e III estão corretas.
E
Apenas II está correta.
Ano:
2025
Banca:
Instituto ACCESS - ACCESS
Considerando a análise crítica e as reflexões propostas por Brandão e Paschoal acerca da ampliação do Ensino Fundamental para nove anos, assinale a alternativa que expressa, de forma mais precisa e fundamentada, a principal implicação pedagógica discutida pelos autores quanto à transição e adaptação curricular do primeiro ciclo.
A
O ingresso de crianças de seis anos no Ensino Fundamental implica a necessidade de uma revisão profunda nos processos de alfabetização e letramento, exigindo dos docentes um olhar atento às especificidades das crianças de seis anos, a fim de evitar a escolarização precoce e o desrespeito ao desenvolvimento integral, conforme recomendam as Diretrizes Curriculares Nacionais.
B
A transição para nove anos no Ensino Fundamental propicia, exclusivamente, uma maior flexibilização do ingresso dos alunos no ensino médio, sem alterar significativamente as exigências curriculares do ensino fundamental ou exigir adaptações dos processos pedagógicos das turmas de ingresso.
C
Segundo Brandão e Paschoal, o novo tempo escolar previsto pela ampliação para nove anos demanda apenas ajustes no planejamento anual das escolas, mantendo-se inalterados os princípios da progressão continuada e do currículo por séries, uma vez que tais estruturas atendem plenamente às demandas da infância e da adolescência.
D
A ampliação do Ensino Fundamental para nove anos reforça a ideia de antecipação dos conteúdos tradicionais do currículo, promovendo uma aceleração da aprendizagem, sem a necessidade de revisão dos métodos pedagógicos e das práticas avaliativas, visto que o tempo escolar adicional é suficiente para garantir os objetivos formativos propostos.
De acordo com a BNCC, o Ensino Fundamental deve estar comprometido com o desenvolvimento do letramento matemático. Para tanto, é essencial o desenvolvimento de competências e habilidades específicas. Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir e marque-as como verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) Raciocinar, representar, comunicar e argumentar matematicamente, de modo a favorecer o estabelecimento de conjecturas, a formulação e a resolução de problemas em uma variedade de contextos, utilizando conceitos, procedimentos, fatos e ferramentas matemáticas.
( ) Reconhecer que os conhecimentos matemáticos são fundamentais para a compreensão e a atuação no mundo e perceber o caráter de jogo intelectual da matemática, como aspecto que favorece o desenvolvimento do raciocínio lógico e crítico, estimula a investigação e pode ser prazeroso (fruição).
( ) O letramento matemático está relacionado apenas ao domínio das quatro operações básicas.
A
V – V – F
B
V – F – V
C
F – V – V
D
F – V – F
E
F – F – F
Ano:
2025
Banca:
Instituto Quadrix - Quadrix
De acordo com a Lei nº 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional — LDB), julgue o item seguinte.
O ensino fundamental obrigatório, gratuito na escola pública, terá duração de nove anos e iniciar-se-á aos seis anos de idade, tendo como objetivo a formação básica do cidadão
C
Certo
E
Errado
Os Fundamentos da Educação são essenciais para orientar o trabalho pedagógico e compreender os processos de ensino-aprendizagem.
Considerando os princípios apresentados no Currículo da Rede Municipal de Chapecó (2025), assinale a alternativa que expressa corretamente o papel desses fundamentos na prática educativa.
A
Referem-se a teorias pedagógicas contemporâneas, vinculadas principalmente ao avanço das tecnologias digitais, desconsiderando outros aspectos históricos e sociais que influenciam a formação integral, qualificada e inclusiva.
B
São princípios filosóficos, sociológicos, psicológicos e históricos que sustentam a prática educacional, permitindo ao educador planejar metodologias mais eficazes, inclusivas e alinhadas ao desenvolvimento integral dos estudantes.
C
Estão relacionados unicamente ao estudo histórico das práticas escolares, priorizando registros do passado, sem articulação com o planejamento pedagógico atual e com as demandas sociais que influenciam o ensino integral.
D
Resumem-se a orientações legais previstas em documentos como a BNCC (2017) e a LDB (1996), sem integração às realidades locais e sem enfoque crítico para a prática pedagógica.
E
Consistem exclusivamente em conteúdos disciplinares que compõem a matriz curricular da Educação Infantil e do Ensino Fundamental, sem função reflexiva sobre a prática docente, embora possam orientar ações inclusivas e diversificadas.
Segundo a atual legislação brasileira, a carga horária mínima anual do ensino fundamental regular será de 800 horas-relógio, distribuídas em:
A
pelo menos, 180 dias de efetivo trabalho escolar
B
no máximo, 180 dias de efetivo trabalho escolar
C
pelo menos, 200 dias de efetivo trabalho escolar
D
no máximo, 200 dias de efetivo trabalho escolar
Segundo a Resolução CNE/CEB nº 7/2010, a carga horária mínima anual do Ensino Fundamental regular deve ser de:
A
600 horas, distribuídas em, pelo menos, 160 dias letivos.
B
720 horas, distribuídas em, pelo menos, 170 dias letivos.
C
800 horas, distribuídas em, pelo menos, 200 dias letivos.
D
900 horas, distribuídas em, pelo menos, 230 dias letivos.
E
1.000 horas, distribuídas em, pelo menos, 240 dias letivos.
No caso de uma instituição escolar que não possui o ensino fundamental do 5° ao 9° ano, portanto que não ofereça continuidade do curso, qual é o tipo de transferência a ser realizada pela escola que possa garantir a vaga do aluno em outra Unidade Escolar?
A
Transferência por Interesse Próprio.
B
Transferência Concomitante.
C
Transferência Automática.
D
Transferência Direta.
A legislação educacional prevê a obrigatoriedade da oferta de ensino fundamental público e gratuito. Nesse sentido, é dever do Estado:
A
Priorizar o atendimento apenas para crianças em situação de vulnerabilidade social, deixando a demanda restante para a rede privada.
B
Implementar um modelo de ensino padronizado, sem necessidade de considerar as particularidades regionais e culturais.
C
Garantir o acesso universal à educação, oferecendo suporte para a permanência dos alunos e a qualidade do ensino.
D
Delegar a responsabilidade pela escolarização exclusivamente às famílias, sem intervenção estatal.
Ano:
2025
Banca:
Instituto ISET - ISET
O ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante:
A
A compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade.
B
A consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental, possibilitando o prosseguimento de estudos.
C
A preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de ocupação ou aperfeiçoamento posteriores.
D
O aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico.
E
A compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos, relacionando a teoria com a prática, no ensino de cada disciplina.
Conforme a lei 9394 de 1996, o ensino fundamental será ministrado progressivamente em tempo integral, a critério:
A
dos sistemas de ensino
B
dos sistemas literais
C
dos sistemas liberais
D
dos sistemas estatutários
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