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Questões de Concurso sobre Funções da escola e da educação
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Historicamente, a escola teve diversas funções. Atualmente, podemos afirmar que a função social da escola é
A
a formação de indivíduos preparados para exercer funções específicas dentro da sociedade, de forma racional, com o intuito do desenvolvimento integral do ser humano, oferecendo uma educação para habilitar o indivíduo à realização de uma determinada tarefa para obtenção de dinheiro dentro de uma sociedade cada vez mais racionalizada, burocrática e estratificada.
B
o desenvolvimento das potencialidades físicas, cognitivas e afetivas do indivíduo, capacitando-o para ser um cidadão participativo na sociedade em que vive. Além disso, garantir a aprendizagem de conhecimento, habilidades e valores necessários à socialização da pessoa, oferecendo conteúdos culturais básicos da leitura, da escrita, da ciência e das artes.
C
a prática de intervenção abstrata e homogênea, visando resultados específicos para cada unidade, visto que cada escola é ímpar e não deve ser vista de forma genérica, cada escola funciona de forma única e tem de ser vista de acordo com a sua história, com a sua cultura, colocando em pauta que cada instituição é única.
D
a formação de cidadãos tecnológicos com currículo exclusivamente voltado à aprendizagem de máquinas, mídias e redes sociais que permitem aos estudantes se expressarem com mais propriedade, capazes de fomentar discussões sobre temas relevantes da tecnologia.
E
a transmissão dos conhecimentos clássicos, historicamente acumulados pela sociedade, como, por exemplo, a educação sexual, a educação para o trânsito, a educação para o consumo e a educação financeira, segundo modelo da pedagogia tecnicista.
Tendo em vista a relação entre educação, escola e sociedade, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Bourdieu e Passeron defendem que a função social da educação escolar consiste em proporcionar a todos os sujeitos o capital cultural necessário para conquistarem o capital econômico a partir de seus méritos individuais.
( ) Demerval Saviani defende que cabe à escola cumprir papel de mediação em um projeto democratizador da sociedade, lutando contra a seletividade, a discriminação e o rebaixamento do ensino das camadas populares.
( ) Comênio parte da compreensão de que o mundo foi criado bom e harmônico por Deus, mas que, pela desobediência, o ser humano introduziu o desequilíbrio, e que cabe à educação a recuperação da harmonia perdida.
( ) Hegel diz que à escola, como aparelho ideológico de estado, cabe realizar a reprodução da força de trabalho, qualificando os indivíduos para a realização das tarefas produtivas e, ao mesmo tempo, inculcando neles a submissão às regras da ordem estabelecida.
Assinale a sequência correta.
A
V, F, F, V
B
F, V, V, F
C
V, F, V, F
D
F, V, F, V
Segundo o Ministério da Educação (MEC) a função social da escola é:
A
Ofertar educação inclusiva, de qualidade, seguindo os preceitos da democracia, de forma pública e gratuita.
B
Direcionar a formação para o mercado de trabalho, privilegiando a reprodução de saberes e o desenvolvimento de competências laborais.
C
Amparar assistencialmente as famílias e ampliar a jornada escolar, exigindo permanência e punindo as ausências.
D
Garantir alimentação saudável e atividades extracurriculares para todos os estudantes com dificuldade de aprendizagem.
Libâneo (2012) faz uma crítica a como, muitas vezes, a função social da escola sobreleva a sua função escolar propriamente dita. Ou seja, para o autor, o problema está na distorção dos objetivos da escola, quando a função de socialização passa a ter apenas o sentido de convivência, de compartilhamento cultural, de práticas de valores sociais, em detrimento do acesso à cultura e à ciência acumuladas pela humanidade. Com isso o autor, postula que:
A
A escola deveria ser pública e gratuita para todos.
B
Não há justiça social sem conhecimento, nem cidadania, se os alunos não aprenderem.
C
A escola não socializa como deveria.
D
Garantir escola para todos é dever do Estado e sua oferta é direito das crianças e jovens.
E
Os métodos atuais da escola são obsoletos frente às novas tecnologias.
O desenvolvimento das potencialidades físicas, cognitivas e afetivas do indivíduo, capacitando-o a tornar-se um cidadão, participativo na sociedade em que vivem. Essa é uma das funções da escola. Marque a alternativa que nomeia essa função:
A
Função comunicativa.
B
Função social.
C
Função participativa.
D
Função básica.
A escola se caracteriza por ensinar os conteúdos dos componentes curriculares, bem como formar integralmente o ser humano. Nesse sentido, marque a opção que denota que a função social da escola está expressa corretamente.
A
A escola deve definir uma relação próxima com a comunidade local; porém, observando seu interesse particular.
B
A escola pública da atualidade deve garantir o acesso à educação de qualidade para todos, considerando a classe social, raça, gênero, capacidade, ou qualquer outra característica.
C
Além do ensino de conteúdos curriculares, a escola tem o dever de formar cidadãos desguarnecido, críticos, ativos e responsáveis, preparados para exercer seus direitos e deveres na sociedade.
D
A escola deve priorizar a participação e o diálogo de todos os segmentos que fazem parte do processo educacional, tendo a liberdade de opinarem nas ações e decisões da instituição, e poder aperfeiçoar o ensino desta, consistindo, assim, uma gestão democrática, tendo em vista a construção coletiva de uma educação de qualidade.
Com relação a Função Social da Escola basicamente a escola possui três funções sociais básicas:
Coluna I
(I)Socialização.
(II)Cultura.
(III)Seletiva.
Coluna II
(__)Típica de uma sociedade capitalista tem por objetivo separar (selecionar) alunos conforme o rendimento destes.
(__)Onde se prepara o indivíduo para a vida adulta.
(__)Repassar para o estudante todos os símbolos, valores e crenças que ele não nasce, mas que a sociedade onde ele está inserido elegeu como importantes.
Enumere a Coluna II de acordo com a Coluna I e marque a alternativa CORRETA que corresponde a sequencia de cima para baixo das lacunas acima:
A
I, II, III.
B
III, II, I.
C
II, I, III.
D
III, I, II.
A função social da escola é a de propiciar a aquisição dos instrumentos que possibilitam o acesso ao saber elaborado (ciência), bem como o próprio acesso aos rudimentos desse saber.
(Saviani, 2013.)
Sobre o exposto, é possível inferir que a escola, EXCETO:
A
Precisa adaptar as crianças em uma realidade que está inserida de modo que tenha uma boa aprendizagem.
B
Forma cidadãos críticos, conscientes e que assumam uma postura política na sociedade em que está inserido.
C
Tem como função preparar o aluno para a vida em sociedade respeitando a sua cultura e individualidade.
D
Articula o conhecimento sistemático com a realidade vivenciada pelo aluno para que ele, a partir daí, construa os seus próprios conhecimentos.
Acerca da função social da escola, assinale a alternativa CORRETA.
A
A escola tem como principal objetivo manter os alunos dentro de padrões de comportamento, garantindo a conformidade social.
B
A escola deve ser um lugar voltado para a transmissão de conhecimentos técnicos, sem se preocupar com a formação cidadã dos alunos.
C
A função social da escola é limitada ao ensino de conteúdos acadêmicos, desconsiderando o desenvolvimento de habilidades críticas e reflexivas.
D
A escola é um espaço privilegiado de educação formal que visa preparar o indivíduo para a vida social, política e cultural, promovendo a formação de cidadãos críticos e engajados na transformação da realidade.
E
A escola desresponsabiliza-se pela promoção de transformações político-sociais, essa função cabe a outras instituições sociais.
Marque a alternativa que descreve corretamente a função social da escola segundo os fundamentos sócio filosóficos da educação:
A
Transmitir o conhecimento científico sem considerar o contexto social dos alunos.
B
Ser um espaço de reprodução das desigualdades sociais.
C
Promover a cidadania e a formação integral do indivíduo, considerando seu contexto sociocultural.
D
Preparar exclusivamente para o mercado de trabalho.
Constituem funções sociais da escola:
I. Preparar o aluno para o exercício da cidadania.
II. Fazer com que o aluno se comporte como “acumulador de dados” e repita, mecanicamente o que o professor escreveu no quadro.
III. Relutar o domínio e utilização da tecnologia, em sala de aula, no processo de ensino-aprendizagem.
IV. Orientar e levar o aluno a aprender, descobrindo que ele tem potencialmente possibilidades efetivas de contextualizar em sua rotina cotidiana, o que aprendeu em sala de aula.
Estão corretas as assertivas:
A
II e III.
B
III e IV.
C
I e IV
D
Somente I
Independentemente de suas modificações no decorrer da história, a escola foi a instituição que a humanidade criou para socializar o saber sistematizado. Isto significa dizer que é o lugar onde, por princípio, é veiculado o conhecimento que a sociedade julga necessário transmitir às novas gerações. (MEC, Consed, 2009.) Não podemos falar em educação e função social da escola sem nos remeter à Constituição Federal (1988) e à Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) – Lei nº 9.394/1996). A LDB estabelece que a educação deve abranger os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, em organizações e movimentos sociais e nas instituições próprias de ensino que deverão vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social. Baseada na Constituição da República Federativa do Brasil (Art. 205), a LBD estabelece: Art. 2º: “A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.” Considerando o exposto e, ainda, que educação é um processo vital para o desenvolvimento integral do discente, a escola deve, EXCETO:
A
Reproduzir a sociedade em está inserida produzindo a sociedade de classes e reforçar o modo de produção capitalista.
B
Promover o desenvolvimento de capacidades cognitivas, operativas e sociais dos alunos, por meio dos conteúdos escolares.
C
Promover as condições para o fortalecimento da subjetividade e da identidade cultural dos alunos, incluindo o desenvolvimento da criatividade, da sensibilidade e da imaginação.
D
Formar para a cidadania crítica, isto é, formar um cidadão trabalhador capaz de interferir criticamente na realidade para transformá-la e não apenas formar para o mercado de trabalho.
A função social da escola é um tema fundamental na discussão sobre educação. Considerando os diferentes papéis que a escola desempenha na formação de cidadãos, analise as afirmativas a seguir.
I- A escola não é apenas um espaço de aquisição de conhecimentos, mas também um agente de transformação social, onde se promovem valores como a inclusão, a cidadania e o respeito à diversidade.
II- A função social da escola limita-se ao desenvolvimento das habilidades físicas e cognitivas do indivíduo, focando exclusivamente na sua preparação para o mercado de trabalho.
III- A escola deve ser um espaço de convivência que fomente a participação ativa dos alunos na sociedade, promovendo debates e reflexões sobre temas atuais.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) afirmativa(s)
A
I e II, apenas.
B
I e III, apenas.
C
II e III, apenas.
D
I, apenas.
E
III, apenas.
“A escola é o mundo do saber: saber ciência, saber cultura, saber experiência, saber modos de agir, saber estratégias cognitivas, saber sentir; é o mundo do conhecimento”. Essa escola descrita por Libâneo (2002) é:
I. Uma escola que prepara o aluno para o mundo, o mercado e a produção.
II. Uma escola que tem como função social preparar o aluno para a vida
III. Uma escola que trabalhe exclusivamente inovação e inclusão.
É CORRETO afirmar, sobre a função da escola, o que está descrito no(s) item(s):
A
I e II
B
Somente I
C
II e III
D
Somente II
No Brasil, as funções sociais da escola estão embasadas principalmente pela Constituição Federal (1988) e pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB - Lei nº 9.394/1996), que regula a educação no Brasil e detalha as funções da escola, alinhando-se aos princípios estabelecidos pela Constituição Federal. Segundo essas legislações, a escola desempenha diversas funções sociais fundamentais para o desenvolvimento dos indivíduos e da sociedade como um todo.
Considerando essas funções sociais da escola, avalie se as assertivas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) Promover a socialização dos estudantes, permitindo que aprendam a conviver com diferentes pessoas e a respeitar as diversidades.
( ) Contribuir para a formação de cidadãos críticos e conscientes de seus direitos e deveres na sociedade.
( ) Priorizar a transmissão de conhecimentos científicos e culturais acumulados pela humanidade ao longo da história.
As afirmativas são, respectivamente,
A
F – F – F.
B
V – F – V.
C
F – V – V.
D
V – V – F.
E
V – V – V.
A escola assume cada vez mais um papel central na sociedade contemporânea. Portanto, ela cumpre diferentes funções na sociedade. Sobre essas funções, faça a correlação entre as colunas, I e II.
Coluna I
I.Socioeconômico.
II.Social.
III.Político.
Coluna II
a.Forma o cidadão, tornando-o apto a viver numa sociedade democrática.
b.Promove o aumento do acesso à escola pelas camadas mais pobres da sociedade.
c..Favorece a formação de mão de obra para atuar no mercado de trabalho.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas, I e II.
A
I.c, II.b, III.a.
B
I.a, II.c, III.b.
C
I.a, II.b, III.c.
D
I.b, II.c, III.a.
E
I.b, II.a, III.c.
FOCHI (2015), em “Afinal, o que os bebês fazem no berçário? Comunicação, autonomia e saberfazer de bebês em um contexto de vida coletiva” aponta para as três funções da creche, segundo o Relatório De Práticas Cotidianas Para A Educação Infantil: a função __________, que consiste em acolher para educar e cuidar; a função _____________, contribuindo para que meninos e meninas usufruam de seus direitos sociais e políticos e exerçam seu direito de participação, tendo em vista sua formação para a cidadania e, por fim, a função ____________, lugar privilegiado de convivência e ampliação de saberes e conhecimentos de diferentes naturezas entre crianças e adultos. Assinale abaixo a alternativa que completa corretamente as lacunas.
A
assistencialista / participativa / educativa.
B
emocional / cidadã / informativa.
C
social / política / pedagógica.
D
legal / formativa / didática.
E
educacional / social / instrutiva.
A função da escola é prover ensino e instrução nos limites da escola, não sendo obrigada a lidar com problemas que extrapolem seus limites.
C
Certo
E
Errado
Com relação à Psicologia da Educação e o desenvolvimento da aprendizagem, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) A escola não pode ser vista tão somente como um local propício para socialização, devendo ser observada em maior amplitude como um mecanismo que contribui com o desenvolvimento do ser humano, sendo um local de prática social que reestrutura as funções psíquicas do indivíduo ao passo que desenvolve e melhora o comportamento humano em todas as suas dimensões.
( ) É por meio da vivência escolar que o aluno desenvolve conhecimentos que lhe são úteis para dominar, oprimir e subjugar todos aqueles que são diferentes, aprendendo a segregar e a excluir outros alunos que possam ser considerados menos hábeis de sua convivência, estimulando sentimentos de competição intensa e contínua.
( ) Uma das funções do professor dentro do âmbito escolar é propiciar aos alunos a compreenderem, de forma significativa, as situações do mundo e da vida, e que adquiram competências que lhes dão a capacidade de buscar a solução dos problemas de sua época, e por este motivo, a educação é um dos principais pilares que norteiam a sociedade.
A
C - E - C.
B
C - C - C.
C
E - E - E.
D
E - C - E.
Os requisitos para um professor ser adorado é combinar senso de humor e movimentação cênica (falar não só com a boca, mas com o corpo inteiro), além disso, outras funções são importantes ao professor.
Fonte: Tiba, Içami. Disciplina, limite na medida certa. São Paulo: Editora Gente, 1996.
Dentre elas, marque a alternativa CORRETA.
A
É deixar a classe se dispersar.
B
É não ter autoridade que os alunos esperam dele.
C
É não atuar como um coordenador de grupo.
D
É exigir, mas sem escutar aos alunos.
E
É saber estabelecer o limite entre o adequado e o inadequado.
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