Questões de Concurso sobre Igualdade

No que se refere às ações do poder público na promoção da igualdade de oportunidades no mercado de trabalho para a população negra, com base na Lei nº 12.288/2010 – Estatuto da Igualdade Racial, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) A igualdade de oportunidades será lograda mediante a adoção de políticas e programas de formação profissional, de emprego e de geração de renda voltados para a população negra.

( ) O poder público promoverá campanhas de sensibilização contra a marginalização da mulher negra no trabalho artístico e cultural.

( ) As ações assegurarão o princípio da distinção de gênero entre os beneficiários.

( ) Será assegurado o acesso ao crédito para a pequena produção, nos meios rural e urbano, com ações afirmativas para mulheres negras.

No caso da organização dos ambientes pensados que sejam voltados para as práticas promotoras de igualdade na Educação Infantil, marque a alternativa correta:

Constitui princípio do SUS e da RAS (Rede de Atenção à Saúde) a ser operacionalizado de acordo com a Portaria nº 2.436/2017, que aprova a Política Nacional de Atenção Básica, estabelecendo a revisão de diretrizes para sua organização, no âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS), o da

Com relação aos conceitos de IGUALDADE e EQUIDADE, considere os itens I, II e III e a imagem abaixo:

I- Quando respeitamos as características individuais, oportunizando as pessoas uma bicicleta ajustada com suas necessidades, todos puderam aproveitar o passeio de maneira equitativa;

II- O respeito às diferenças acarreta consequências positivas como: evitar o constrangimento, possibilitando um ambiente mais acolhedor, onde os envolvidos aprendem com a diversidade e a inclusão;

III- Inicialmente, a cada pessoa foi disponibilizada uma bicicleta, demonstrando uma situação de perspectiva inclusiva.

Marque a alternativa que apresenta a sequência correta do exposto abaixo, é respectivamente:

Com relação aos Princípios e Diretrizes da Educação Inclusiva, os documentos oficiais evidenciam que o movimento mundial pela educação inclusiva é uma ação política, cultural, social e pedagógica, desencadeada em defesa do direito de todos os estudantes de estarem juntos, aprendendo e participando, sem nenhum tipo de discriminação.

A educação inclusiva constitui um paradigma educacional fundamentado na concepção de direitos humanos, que conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis, e que avança em relação à _______________ ao contextualizar as circunstâncias históricas da produção da exclusão dentro e fora da escola.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

E inerente a todos os indivíduos o direito de pertencer a uma comunidade e serem incluídos socialmente, como parte integrante de uma sociedade diversificada e inclusiva. Essa inclusão não apenas fortalece os laços sociais, mas também promove um ambiente de respeito mútuo e aceitação, onde cada pessoa é valorizada por sua singularidade e contribuição para o todo. As políticas públicas de inclusão social têm como objetivo, EXCETO:

Leia o texto a seguir.

Cabe ao Estado promover e incentivar políticas de reparações, no que cumpre ao disposto na Constituição Federal, Art. 205, que assinala o dever do Estado de garantir indistintamente, por meio da educação, iguais direitos para o pleno desenvolvimento de todos e de cada um, enquanto pessoa, cidadão ou profissional.

BRASIL, 2004, p. 11.

Nesse sentido,

O “Desenho Universal” prevê que produtos, espaços, meios de comunicação, tecnologias e serviços sejam utilizados pelo maior número de pessoas possível e para sua aplicação foram estabelecidos sete princípios fundamentais, são eles:

Em um país marcado por tantas diferenças, o equilíbrio entre a preocupação com a igualdade e a preocupação com o respeito às diferenças nem sempre é fácil de alcançar. Assim, no contexto brasileiro, discutir a qualidade da educação implica necessariamente:

O Referencial Curricular do Paraná apresenta nove princípios orientadores que devem ser “considerados na elaboração do currículo pelas redes de ensino e suas escolas”. De acordo com tal documento, assinale o princípio que se refere à ideia de uma educação para todos.

Leia o fragmento a seguir.

Assumir a ideia de que o estudante é sujeito histórico e produtor de cultura significa assumir a relevância de sua contribuição neste processo, e que o docente não é o único detentor do conhecimento. Desta forma, consideramos que a prática pedagógica se consolida a partir de uma relação de igualdade e ao mesmo tempo de respeito às diferenças que constituem esses sujeitos.

Política Municipal de protagonismo estudantil. Secretaria de Educação de Vitória (SEME), 2020, (P.14).

Tendo em vista que o protagonismo no processo educativo se apoia na qualidade das relações entre os docentes e estudantes, em relação ao papel do professor na prática pedagógica, avalie se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) Há uma relação de igualdade, na qual o docente não é responsável por proporcionar práticas de mediação necessárias à garantia da aprendizagem.

( ) O docente deve privilegiar a participação figurativa dos estudantes para a reflexão a respeito de problemas atuais e as possíveis formas de atuação.

( ) O docente também assume papel de autor no seu processo formativo e pesquisador da sua própria prática, já que mobiliza diferentes conhecimentos.

As afirmativas são, respectivamente,

Toda pessoa com deficiência tem direito à igualdade de oportunidades com as demais pessoas e não sofrerá nenhuma espécie de discriminação. Considera-se discriminação em razão da deficiência toda forma de distinção, restrição ou exclusão, por ação ou omissão, que tenha o propósito ou o efeito de prejudicar, impedir ou anular o reconhecimento ou o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais de pessoa com deficiência, incluindo a aceitação de adaptações razoáveis e de fornecimento de tecnologias assistivas.

Sobre o assunto organização do espaço e práticas promotoras de igualdades, avalie as alternativas e marque aquela que estiver correta:

A universalização da educação básica, a ampliação do acesso ao ensino profissionalizante, ao ensino superior, à educação de jovens e adultos, à pós-graduação, o aperfeiçoamento das políticas inclusivas, a qualificação e a valorização dos profissionais da educação e dos docentes, entre outros objetivos do PNE, devem ser observados sob a ótica da ________________ e também da redução das desigualdades que incidem sobre cada uma dessas dimensões e que impõem, por vezes, uma apropriação desequilibrada das oportunidades educacionais. Assinale a alternativa que corretamente preenche a lacuna no excerto:

A separação das turmas em um grupo exclusivamente de meninos e outro exclusivamente de meninas é a melhor forma de organizar brincadeiras e jogos para estimular o respeito ao próximo e às diferenças em uma creche.

A Proposta Curricular da Rede Municipal de Florianópolis busca por equidade e qualidade na Educação Básica. Assim, também a educação impõe o compromisso com as diferenças (como discutido na parte inicial desta Proposta Curricular), tendo por referência o princípio da formação humana integral, o fortalecimento da autonomia, da cidadania e da capacidade de criação de cada estudante.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) com relação ao conceito de equidade.

( ) A equidade é compreendida de forma elegante e direta de “dar mais a quem necessita mais”, ou “tratar desiguais, desigualmente”.

( ) O princípio da equidade reconhece que os indivíduos são diferentes entre si e, portanto, merecem tratamento diferenciado, de modo a eliminar/reduzir as desigualdades existentes.

( ) A equidade vertical é o tratamento desigual para desiguais, que supõe que tratamentos iguais nem sempre são equitativos.

( ) Considera que o direito à educação passa pelas diferenciações de ações e estratégias de ensino que precisam ser oferecidas a todos as mesmas regras e todos devem ter os mesmos direitos.

( ) O controle igualitário é condição indispensável para a obtenção da equidade no acesso.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Considere a afirmação abaixo sobre as estratégias educacionais para promover a igualdade e a cidadania.

"A abordagem da educação inclusiva, que visa atender às necessidades de todos os alunos, independentemente de suas diferenças, é incompatível com a promoção da igualdade de oportunidades, uma vez que não reconhece as particularidades individuais."

Qual das alternativas abaixo reflete uma análise correta dessa afirmação?

Com a finalidade de promover a educação para a mudança e a transformação social, é princípio da Educação em Direitos Humanos a

Considere as afirmativas relacionadas aos princípios do ensino estabelecidos pelo Artigo 3º da Lei nº 9.394/96 − Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional, apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)O princípio de igualdade de condições para acesso e permanência na escola implica que todos os estudantes devem ser tratados de maneira idêntica, independentemente de suas necessidades individuais.

(__)A liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura e o conhecimento é um direito assegurado a todos os envolvidos no processo educativo.

(__)O pluralismo de ideias e concepções pedagógicas no ensino implica que apenas uma variedade limitada de métodos de ensino é permitida nas escolas.

Assinale a alternativa com a sequência correta:

As diretrizes e bases da educação brasileira estão definidas na Lei nº 9.394/1996. Dentre os princípios norteadores do ensino, estão os listados abaixo, EXCETO: