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Questões de Concurso sobre Interações professor-aluno
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Considere o excerto abaixo:
"Falar em engajamento dos alunos vai muito além de estar atento às aulas. Trata-se do engajamento cognitivo, em que o aluno participa atentamente por meio de ideias, opiniões e reflexões. Manter os estudantes engajados reflete benefícios a longo prazo, como a formação de cidadãos pensantes e com a capacidade de inserir pensamentos críticos em sua realidade. Existem alguns desafios enfrentados pelos educadores, que envolvem tempo e dedicação por parte dos docentes. Contudo, os resultados se refletem de uma maneira muito mais perceptível quando os alunos estão realmente envolvidos em seu processo de aprendizagem."
Fonte: https://tinyurl.com/52xymumh
Em uma escola de ensino fundamental, uma professora enfrenta dificuldades para manter o engajamento de seus alunos durante as aulas. Após analisar a situação, ela identifica a necessidade de adaptar seu planejamento. Considerando uma perspectiva humanista na gestão de sala de aula, qual das alternativas a seguir representa a ação mais eficaz?
A
Realizar testes de múltipla escolha frequentes para avaliar o nível de compreensão e ajustar o conteúdo rapidamente.
B
Incentivar os alunos a participarem ativamente das decisões de aula, permitindo que eles contribuam com ideias para atividades e projetos.
C
Reforçar o uso de fichas de estudo individuais, para que os alunos possam revisar o conteúdo de forma autônoma.
D
Priorizar aulas expositivas mais curtas, focadas na transmissão direta de conteúdo, para otimizar o tempo em sala.
O estudo da cultura profissional permite o desenvolvimento de professores na medida em que promove novas aprendizagens profissionais, mobilizando mudanças nas práticas de sala de aula.
Nesse sentido, sobre o trabalho pedagógico colaborativo, conceituado por Hord (1986), avalie as afirmativas a seguir.
I. É aquele que pressupõe igualdade e ajuda mútua de um coletivo que pretende o crescimento de todos.
II. Na colaboração as ações, não tem o objetivo de beneficiar o coletivo, embora nele interfira.
III. Na colaboração, cada docente envolve-se com uma atividade de interesse, entretanto todo coletivo é beneficiado.
IV. Na colaboração, embora o foco seja na realização de um trabalho coletivo para alcançar um objetivo este está, em muitas situações, relacionado a um fim interno que é a prática pedagógica individual.
Está correto o que se afirma em
A
I, apenas.
B
I e II, apenas.
C
I, II e III, apenas.
D
I, II, III e IV.
E
I e III, apenas.
Sobre a relação professores e alunos (as), é CORRETO afirmar:
A
Não precisa haver vínculos entre professores e alunos, professor ensina e aluno aprende, somente.
B
Em nada interfere a relação entre professores e alunos(as) e suas interfaces, pois a sala de aula precisa manter o foco apenas no conteúdo.
C
A forma com que se relacionam professores e alunos(as) se traduz na mais completa maneira de elucidar o ensino, pois é fator determinante nas formas em que conhecimento e aprendizagem se comungam.
D
Professores e alunos(as) devem manter certa distância de vínculos, por questões éticas e profissionais, não devendo haver nenhuma forma de afetividade, principalmente com crianças.
E
Relação professores e alunos (as) em nada interfere na escola.
De acordo com a BNCC, para trabalhar oralidade com seus alunos, o professor deve promover discussões com intencionalidade para além da tradicional roda de conversa. Pode ser uma exposição oral sobre um estudo que estão fazendo ou a argumentação para definir uma regra de convivência. Nesse último caso, o docente pode formular questões, tais como: "podemos trazer espada para a sala de aula no dia do brinquedo?" Em todas as situações, as interações não precisam ficar apenas entre aluno e professor. Dá para estimular as crianças a escutar, prestar atenção e comentar o que o colega falou.
C
Certo
E
Errado
A forma como o profissional interage com a criança e seu agrupamento infantil, a relação corporal que estabelece e que envolve corpo e olhar, pode facilitar ou dificultar o diálogo. Tal relação pode ser de igualdade ou superioridade. Analise as figuras e estabeleça as relações.
Fonte:
http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/publicacao_brinquedo_e_brincadeiras_completa.pdf
A. Agregar estar junto
B. Olhar de cima, impor ação
C. Observar de fora, vigiar o grupo
D. Envolver com o olhar, ser parceiro
Assinale a alternativa que apresenta a relação correta.
A
Figura 1 D – Figura 2 B – Figura 3 A – Figura 4 C
B
Figura 1 A – Figura 2 C – Figura 3 D – Figura 4 B
C
Figura 1 C – Figura 2 D – Figura 3 B – Figura 4 A
D
Figura 1 A – Figura 2 C – Figura 3 B – Figura 4 D
Sobre a colaboração entre professores e gestores escolares, é correto afirmar que:
A
Os professores devem trabalhar isoladamente, sem interferência dos gestores.
B
A colaboração entre professores e gestores é desnecessária.
C
O planejamento escolar é fundamental para organizar e direcionar as atividades pedagógicas.
D
Os gestores devem centralizar todas as decisões sem consultar os professores.
E
A colaboração é importante apenas em eventos escolares.
Segundo as reflexões de estudiosos sobre o tema, a transposição didática envolve mais especificamente a transposição interna e a transposição externa. A transposição interna ocorre:
A
no livro didático que possibilita o conhecimento a todo aluno.
B
na sala de aula, em um contexto de estreita relação entre professor/aluno/saber.
C
no recreio, em que os alunos interagem a partir de mecanismos que lhe são próprios, com outros alunos.
D
na família, que auxilia com as tarefas escolares.
E
na sala dos professores, no momento de formação continuada.
O psicopedagogo, em muitos casos, trabalha em conjunto com outros profissionais, por exemplo, o fonoaudiólogo. Considerando o assunto, assinale a alternativa que apresenta como se estabelece essa interrelação.
A
O psicopedagogo pode contestar laudos médicos referentes ao diagnóstico de TDAH.
B
A emissão de laudo neurológico suplanta a emissão de uma avaliação psicopedagógica.
C
O trabalho do psicólogo e do psicopedagogo se equivalem.
D
O psicopedagogo pode solicitar o encaminhamento para um neuropsicólogo.
A assistente de alunos Maria Antônia identificou que um grupo de estudantes com o uniforme da Instituição estava do lado de fora da unidade e próximo ao muro da Instituição, consumindo bebidas alcoólicas e fumando cigarros eletrônicos. Inclusive, alguns desses alunos, menores de idade, ofenderam uma estudante negra que estava passando pelo local. Essa estudante ficou muito abalada pelos xingamentos que sofreu em razão da sua cor da pele e começou a chorar.
Diante de tal situação, qual atitude a servidora deverá adotar?
A
Aproximar-se dos estudantes e leva-los à Direção-Geral do Campus para que eles sejam imediatamente expulsos.
B
Acolher a estudante que sofreu a discriminação racial, orientá-la a fazer uma reclamação na delegacia e solicitar que os demais estudantes saiam do local.
C
Não adotar nenhuma atitude, pois os fatos ocorreram do lado de fora do Campus.
D
Acolher a estudante que sofreu a discriminação racial e orientá-la a registrar a ocorrência na Delegacia e na Ouvidoria do IFMT. Levar os demais estudantes ao Departamento de Ensino do Campus, para que seja providenciada a apuração da conduta dos estudantes.
E
Notificar o Conselho Tutelar e a Defensoria Pública.
Durante uma atividade em sala de aula, o professor João percebe que a aluna Maria está tendo dificuldades para interagir com seus colegas. Ele decide dedicar um tempo para conversar individualmente com Maria, buscando entender seus interesses e preocupações. Análise das proposições:
I.O professor João está promovendo uma relação afetiva ao dedicar tempo para a comunicação individual com a aluna.
II.A atitude do professor João pode contribuir para a formação inicial do autoconceito de Maria.
III.O professor João deveria focar no conteúdo acadêmico, orientando que as questões sociais da aluna devem ser levadas para o psicólogo da escola, pois ele é o profissional competente para tal.
Assinale a alternativa correta:
A
Apenas a proposição II está correta.
B
Apenas as proposições II e III estão corretas.
C
Apenas as proposições I e II estão corretas.
D
Apenas a proposição III está correta.
Mais uma vez uma discussão entre três alunas sobre quem bateria corda e quem pularia culminou em agressão física entre elas. A inspetora Anita prontamente interveio para mediar a situação. É correto afirmar que age corretamente em uma situação como a descrita, o inspetor de alunos que
A
chama as estudantes envolvidas informando que todas devem se tolerar.
B
resolve a situação definindo quem ocupará qual posição na brincadeira e por quanto tempo.
C
informa que por terem descumprido novamente o regimento interno, que não permite agressões físicas, todas serão punidas.
D
retoma o diálogo com as estudantes buscando incluí-las na resolução da situação.
E
acaba com a brincadeira informando que quando chegarem em um acordo poderão retomá-la.
Sobre os campos de experiências, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando cada campo ao seu significado.
Coluna 1
1. O eu, o outro e o nós.
2. Corpo, gestos e movimento.
3. Traços, sons, cores e formas.
Coluna 2
( ) Utilizar o corpo intencionalmente (com criatividade, controle e adequação) como instrumento de interação com o outro e com o meio.
( ) Relacionar-se com o outro empregando gestos, palavras, brincadeiras, jogos, imitações, observações e expressão corporal.
( ) Respeitar e expressar sentimentos e emoções.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A
1 – 2 – 3.
B
1 – 3 – 2.
C
2 – 1 – 3.
D
2 – 3 – 1.
E
3 – 2 – 1.
Qual é o papel do professor no ensino centrado no aluno?
A
Transmitir conhecimento de forma unidirecional.
B
Facilitar o processo de aprendizagem, guiando e apoiando os alunos em suas descobertas.
C
Impor autoridade e disciplina na sala de aula.
D
Minimizar a interação com os alunos para evitar influências externas.
Na Tendência Progressista crítico-social dos conteúdos tem-se no papel da escola que a difusão dos conteúdos seja a tarefa primordial. Qual das alternativas abaixo expressa o relacionamento entre professor e aluno baseado nessa tendência pedagógica? Marque a alternativa CORRETA.
A
São relações muito bem fundamentadas e objetivas, professor transmitindo matéria e aluno recebendo as informações.
B
Ser professor não representa estar em um lugar privilegiado, sendo seu papel o de auxiliar no desenvolvimento livre e espontâneo dos alunos, estes que devem ser disciplinados, solidários e cumpridores de regras.
C
Existe uma relação não-diretiva, onde não se estabelece uma relação de ameaça e obrigação, apesar do professor ser diferente do aluno, ele poderá servi-lo, sem impor suas ideias.
D
Existe uma relação baseada na troca, na interação entre o professor mediador, o meio e o sujeito, a relação pedagógica sendo a responsável por prover condições dessas trocas progredirem.
Na prática pedagógica, professor e aluno são dois atores sociais de uma relação, na qual cada um assume um 40. 41. papel específico. O professor ensina e dá suporte ao processo de aprendizagem do aluno, atribuindo uma ação de mediação do conhecimento. O aluno aprende, constrói o conhecimento e está no centro do processo, participando e interagindo com o professor. Do ponto de vista pedagógico, apresentam papéis distintos.
Considerando esses papéis, analise as sentenças abaixo:
I.O professor é o líder, o aluno é o liderado.
Il. O professor tem a autoridade, o que não quer dizer autoritarismo; o aluno respeita, de forma mútua, o conhecimento e o trabalho do professor.
II. O professor, como adulto da relação pedagógica, é o mediador entre a cultura já elaborada e o aluno, que se apresenta como aprendiz.
IV. O diálogo expressa uma relação entre professor e aluno, em que ambos interagem numa dialética permanente, de tal forma que a individualização do educando se vá configurando, o que significa construir a própria identidade.
A partir da leitura e análise das sentenças, marque a alternativa CORRETA.
A
II, III e IV.
B
II e III.
C
II e IV.
D
I, II e III.
E
I, II, III e IV.
Observe a figura abaixo, que representa a interação de uma professora com seu grupo de crianças:
Fonte: BRASIL. Brinquedos e brincadeiras de creches - Manual de Orientação Pedagógica. Brasília: MEC/SEB/UNICEF, 2012 (p. 17).
De acordo com a imagem, a relação corporal que a professora estabelece com as crianças, por meio de sua postura e seu olhar, revela:
A
informalidade, ausência de intencionalidade pedagógica e abertura para o diálogo
B
atitude de vigilância e de comando, promovendo pouca disponibilidade para o diálogo
C
posicionamento de observadora, demonstrando que está em posição superior aos demais componentes do grupo
D
disponibilidade para interagir com o grupo, uma forma de comunicação facilitadora, uma vez que está no mesmo nível que as crianças
Na educação infantil, sob a ótica das crianças, ocorrem interações. A forma como a professora interage com a criança e sua turma, a relação corporal que estabelece e que envolve corpo e olhar, pode facilitar ou dificultar o diálogo. Tal relação pode ser de igualdade ou de superioridade. Observe a imagem, abaixo:
Fonte: https://www.klcconcursos.com.br/apoio/Brinquedos%20e%20Brincadeir as%20-%20MEC.pdf
A relação entre expressa na ilustração é:
A
a professora apenas observa, sua postura é de vigia, ela não se inclui no grupo. A postura corporal isolada denota uma atitude de não interação com o grupo;
B
a professora está no mesmo nível que as crianças e junto com elas. Sua postura corporal aberta revela disponibilidade para interagir com o grupo, o que representa uma forma de comunicação facilitadora;
C
professora e criança, apenas, mantêm contato direto pelo olhar e estabelecem um diálogo que as envolvem. Essa forma de interação possibilita a construção de uma cultura de superioridade da professora criando um fluxo positivo que potencializa a aprendizagem;
D
uma relação corporal distante, de um adulto que sempre olha para a criança “de cima” e não facilita a criação de um vínculo de confiança e proximidade, fundamental para processos comunicativos na primeira infância;
E
uma relação em que se observa o autoritarismo da professora frente o grupo de alunos numa concepção de relacionamento vertical e hierarquizado.
É aconselhável que um professor compartilhe informações confidenciais sobre um aluno com outros colegas, desde que seja para discutir estratégias de ensino e ajudar o aluno.
C
Certo
E
Errado
Relacione os aspectos que podem influenciar no processo de aprendizagem com os exemplos correspondentes, numerando a segunda coluna, de acordo com a primeira:
Coluna 1.
1.Aspectos físicos.
2.Aspectos psíquicos.
3.Aspectos sociais.
Coluna 2.
(__)Falta de concentração devido a condições emocionais como ansiedade.
(__)Problemas auditivos que dificultam a compreensão das instruções orais do professor.
(__)Influência de um ambiente familiar desestruturado, com pouca valorização da educação.
(__)Transtornos de atenção que afetam a capacidade de manter o foco nas atividades escolares.
Marque a alternativa com a sequência correta:
A
2, 1, 3, 2.
B
1, 3, 2, 1.
C
3, 1, 2, 3.
D
1, 2, 3, 1.
Ano:
2024
Banca:
Instituto Legatus - Legatus
Prova:
Legatus - Prefeitura de Santa Helena - Professor de Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 2024
As relações interativas entre professores e alunos em sala de aula devem contemplar:
I. o diálogo aberto e inclusivo, onde professores e alunos se sintam à vontade para expressar suas opiniões, fazer perguntas e discutir ideias.
II. a cooperação entre professores e alunos na busca por soluções para desafios educacionais, estimulando o trabalho conjunto.
III. a relevância de feedback dos aspectos negativos do desempenho dos alunos em independentemente dos seus pontos fortes e esforços.
IV. o estabelecimento de um ambiente de competição entre alunos, onde o desempenho individual é mais valorizado.
V. a inovação e a experimentação, tanto por parte dos professores na elaboração de estratégias de ensino quanto por parte dos alunos na busca por novas formas de aprendizagem.
Está correto apenas o que se afirma em:
A
III, IV e V.
B
I, III e V.
C
II, III e IV.
D
I, II e III.
E
I, II e V.
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