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Questões de Concurso sobre Legislação Educacional
Disciplina
1
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84
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Escolaridade
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A expressão dificuldade de aprendizagem remonta ao ano de 1962 e seu significado centra-se nas dificuldades que os indivíduos encontram nos processos de desenvolvimento da linguagem e do rendimento acadêmico. Aponta, também, para causas como disfunção cerebral e até mesmo alterações emocionais e comportamentais. Referente ao assunto, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).
I. As dificuldades de aprendizagem surgem associadas a obstáculos no desenvolvimento psicológico.
II. A falta de compreensão no uso da linguagem está relacionada com as disfunções do sistema nervoso central.
III. As dificuldades de aprendizagem alteram apenas as questões emocionais do indivíduo.
A
Apenas II.
B
Apenas III.
C
Apenas I e II.
D
Apenas I e III.
A escola tem sofrido inúmeras influências globais. Logo surgem as situações de conflitos interpessoais e de indisciplina nesse ambiente, muitas vezes ocorridas pelo mal-estar que se é provocado no seio da comunidade. A indisciplina escolar tende a despertar uma intensificação de dois vetores: frequência e visibilidade. Assim, a indisciplina resulta
A
nas formas de resistência e confronto com códigos culturais e posicionamentos de negociação. São ações que provocam processos sociais de rotulagem desviante.
B
de rebelião extrema dos sujeitos envolvidos, além da promoção e transgressão de valores individuais.
C
de inadaptação do sujeito ao contexto funcional e das situações que ocorrem no contexto escolar.
D
de desvio de conduta e de falta de aprendizagem, situação em que o(a) aluno(a) apresenta conotações patológicas.
Segundo o art. 1º da Deliberação 08/06-CEE/ PR, que altera o artigo 9º, parágrafo 1º da Deliberação nº 02/05-CEE/PR, os parâmetros para estruturação e organização do atendimento às crianças devem considerar as condições locais, regionais e o tipo da instituição educacional, visando o que?
A
Promoção da qualidade de aprendizagem.
B
Igualdade da qualidade de aprendizagem.
C
Responsabilidade da qualidade de aprendizagem.
D
Honestidade da qualidade de aprendizagem.
De acordo com a Resolução CNE/CEB n.º 1/2002, a formação de professores para atuar na educação do campo deve observar alguns componentes. Quanto a esses componentes, assinale a alternativa correta.
A
Devem valorizar propostas pedagógicas que priorizem a cultura dos centros urbanos, uma vez que não está distante da realidade do homem do campo.
B
Devem promover estudos a respeito da diversidade e o efetivo protagonismo das crianças, dos jovens e dos adultos do campo.
C
Devem promover a gestão hierárquica e verticalizada, uma vez que o homem do campo ainda não tem condições de gerir sua própria educação.
D
Não precisam contemplar os avanços científicos e tecnológicos, que são conhecimentos complexos e ainda distantes da realidade da população do campo.
E
Reconhecem a melhoria das condições de vida do homem do campo, a partir dos parâmetros de qualidade da vida nos centros urbanos e nas sociedades democráticas.
Recorrentemente, as crianças e os adolescentes são denominados pela expressão “menor”, fazendo referência àquele que não alcançou a idade em que cessa sua inimputabilidade e sua incapacidade civil. André Karst Kaminski afirma que “o menor, como era identificada a criança pobre brasileira, sempre ocupou um lugar desprestigiado na nossa sociedade, colocado em situação de dependência, sem o exercício natural de direitos, ou seja, sempre encarado como um verdadeiro ‘coitadinho’ e um objeto necessário de tutela penal”. (Neto, in Ribeiro & Barbosa, 1987, p. 69) Neste sentido, o Estatuto da Criança e do Adolescente traz o reconhecimento da criança e do adolescente enquanto humanos e detentores de direitos. A respeito da definição das categorias de criança e adolescente no ECA, assinale a alternativa correta.
A
A estipulação da distinção de categorias entre a criança e o adolescente é irrelevante para fins de direitos e deveres do ECA.
B
Ao estabelecer as vedações de trabalho noturno, perigoso e insalubre ao adolescente de forma expressa no artigo 67 do ECA, o legislador afastou desta proteção à criança.
C
Ao estabelecer que a criança é o ser humano até quatorze anos de idade, o ECA acompanhou a delimitação de inimputabilidade apresentada pelo Código Penal vigente.
D
O respeito à dignidade como pessoas humanas alcança desde o recém-nascido até ao indivíduo que se encontra com 18º ano de vida incompleto, sem que o ECA relacione distinções de amplitude entre crianças e adolescentes.
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