Questões de Concurso sobre Modelos de gestão escolar

Dentre as tendências atuais de gestão escolar que visam responder aos desafios do século XXI, qual das seguintes opções melhor reflete uma abordagem inovadora e eficaz para o desenvolvimento de uma comunidade de aprendizagem engajada e inclusiva?

As alternativas abaixo trazem informações que versam sobre Gestão Escolar. Qual delas apresenta conteúdo INCORRETO?

Na perspectiva de Leite (2001), o modelo de gestão adotado pela escola adquire papel fundamental na organização de uma escola inovadora, que tem diagnósticos acerca dos problemas intra e extraescolares e uma equipe de gestão que tem alto grau de interlocução com os segmentos que compõem a unidade educativa. A equipe gestora, além da dimensão pedagógica, tem também a tarefa de elaborar e implantar estratégias que promovam o fluxo dos serviços educacionais com qualidade e agilidade, de maneira a atender às demandas apresentadas por alunos, docentes e a comunidade escolar, no que toca em recursos, material de consumo, material permanente, dentre outros. Para essa finalidade, é importante que o Assistente Técnico Pedagógico também se envolva nas atividades de:

São perspectivas que estão de acordo com a modelagem matemática apresentadas por Meyer, Caldeira e Malheiros (2011), exceto:

Conforme Ilma Passos Veiga (2013), historicamente, a administração da educação no Brasil, em nome da racionalização, tem oscilado entre diversas ênfases na burocratização, na tecnocracia, na estrutura escolar e na gerência de verbas, com maior ou menor centralização e com todas as variações do uso das leis, das máquinas e dos modelos. O modelo tecnicista, por exemplo, apoiado em paradigmas positivistas da ciência, reforçou a eficiência e a eficácia pela ___________ , de forma fragmentada, e, por isso, de acordo com a autora, não responde mais às demandas por soluções globalizadas e interdisciplinares dos problemas.

Considerando o que foi exposto, qual alternativa preenche CORRETAMENTE a lacuna?

A escolha do modelo de serviço de cloud storage mais adequado para uma organização depende de diversos fatores, como o tipo de dados a serem armazenados, o nível de controle desejado sobre a infraestrutura e as necessidades de segurança. O modelo de nuvem híbrida, por exemplo:

Sylvia C. Vergara (2009), em obra sobre a Gestão de Pessoas, entre outros temas, discute o exercício do poder, nas organizações em geral, em relação à realização de suas finalidades e objetivos com melhores resultados, no contexto do modelo burocrático e na atualidade. De acordo com Vergara, “no mundo atual, uma nova forma de ver e lidar com o poder se faz necessária, o que implica mudança de modelos mentais”. A autora aborda, então, o que ela chama de “reinvenção do poder”, reinventando-o em “dez desdobramentos do poder”. Para as escolas, organizações de educação e ensino, faz todo sentido a forma que ela indica para lidar com o poder na atualidade: o compartilhamento do poder. E pensando nas finalidades e objetivos das escolas, o desdobramento do “poder reinventado” que se liga mais fortemente ao “compartilhamento do poder” é

Como a gestão financeira eficaz pode contribuir para a qualidade do ensino nas escolas públicas, de acordo com as diretrizes e políticas educacionais brasileiras?

Leia o texto a seguir.

Para o neoliberalismo, o parâmetro de funcionamento da sociedade é a própria organização “empresarial”, tomada como modelo racional de organização, apagando a historicidade das “instituições”, transformando-as em miniorganizações empresariais de prestação de serviços – saúde, educação, segurança, previdência etc.

Disponível em: <https://www.youtu.be/QDDVZsU2AvU>. Acesso em: 24 set. 2024.

A reforma empresarial implementada na educação brasileira por meio de políticas de regulação do Estado tem como finalidade

Ao abordar o tema “a escola e sua articulação com a gestão e a política educacional”, Vieira (2004, p. 141) comenta que, na última década do século anterior, a escola tornou-se foco da política educacional para que ela pudesse se adequar às demandas da sociedade do conhecimento e cumprir a sua função social. Para isso é necessário retomar a constatação óbvia de que a escola tem papel fundamental na formação da cidadania e revela o caráter estratégico de uma gestão para o exercício dessa função político e social. Conforme Ferreira e Aguiar (2005, p. 306-307), os princípios da educação que a gestão assegura a serem cumpridos referem-se a uma educação com sabedoria de viver junto, respeitando as diferenças, comprometidas com a construção de um mundo mais humano e justo para todos os que nele habitam independente de raça, cor, credo ou opção de vida. Considerando esta temática, compreendemos que a gestão escolar constitui uma dimensão da educação institucional, cuja prática impõe importantes evidências. Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir.

I. O ideal de administração da educação na concepção taylorista, baseado em uma estrutura verticalizada e hierarquizada.

II. A observação das necessidades sentidas pelos professores de enfrentar seu próprio desenvolvimento profissional no âmbito mais imediato de seu desempenho.

III. As legítimas demandas dos cidadãos de terem um interlocutor próximo que lhes dê razão e garantia de qualidade na prestação coletiva desse serviço educativo.

IV. O modelo de direção da escola hegemônico, em que o diretor é tutelado dos órgãos centrais, o que determina os seus destinos e, em consequência, é desresponsabilizado dos resultados de suas ações e respectivos resultados.

Está correto o que se afirma apenas em

A gestão educacional é construída por meio da implementação dos diferentes modelos que existem, em que cada um deles traz suas características e valores específicos. Assim, em qual dos modelos de gestão, a ênfase do trabalho recai na divisão das tarefas no espaço escolar?

escola para assegurar que todas as atividades educacionais e administrativas sejam cumpridas conforme planejado. Nesse tema, é CORRETO afirmar que, das opções listadas, seja técnica eficaz para o gerenciamento do tempo no ambiente escolar.

O Secretário de Estabelecimento Escolar precisa atender com qualidade a todos que buscam a escola. Ele é o profissional mais acessível e mais demandado. Desta maneira, é correto afirmar que:

Programa lançado pelo Ministério da Educação durante o governo de Jair Bolsonaro, cuja “ideia-chave é de que as instituições devem ser refuncionalizadas como organizações de serviços para que possam iniciar o seu autofinanciamento, desobrigando o Estado federal de custear as instituições públicas sob sua responsabilidade. Para isso, propugnou contratos de gestão com Organização Social financiada a partir de fundos de investimentos negociados na Bolsa de Valores, erodindo os pleitos constitucionais e, em particular, a autonomia universitária [...]. O seu corolário é o estrangulamento orçamentário e a conversão das universidades em agências captadoras de projetos de pesquisa e desenvolvimento privados” (Leher, 2019, p. 31). Este programa foi denominado:

Embora não haja um modelo de gestão democrática único, as discussões em torno das modalidades de escolha do (a) diretor (a) marcam o debate histórico sobre o tema da gestão escolar. Nesse sentido, aponte a alternativa que define CORRETAMENTE as modalidades existentes para a escolha de diretores escolares no Brasil:

De acordo com Horn e Staker (2015), há várias maneiras de aplicar o ensino híbrido nas instituições de ensino, por meio de estratégias classificadas como modelos “sustentados” ou por meio de modelos “disruptivos”. Nesse sentido, assinale a alternativa que apresente um exemplo de modelo de ensino híbrido disruptivo.

Assumir a liderança de uma escola envolve aspectos que vão além das exigências e atribuições de um cargo. Na escola, o estilo de liderança adotado precisa envolver mecanismos de participação na busca pela promoção de um espaço acolhedor, de aprendizagem e cultura organizacional positiva.

Qual das afirmações abaixo melhor representa a prática do pedagogo como líder escolar?

Considere o excerto a seguir:

"Nesse modelo, o educador educa, o educando é o educado; o educador fala, o educando escuta; o educador prescreve, dita, impõe regras, e o educando obedece; o educador escolhe o conteúdo e o educando recebe em forma de depósito; o educador é quem sabe, e o educando é sempre quem não sabe".

(Fonte: Anjos, 2018)

O texto faz referência à concepção pedagógica do:

As escolas de governo destacam-se como importantes e qualificados instrumentos de modernização da educação pública, atuando como estruturas orientadas para análise e diagnóstico organizacional e ambiental, com o objetivo de antecipar tendências de gestão, de desenvolver pesquisas, de estudar tecnologias e conceber sua adaptação às condições e especificidades do setor público, dentre outros aspectos. Sob essa perspectiva, a configuração estrutural ideal para as escolas de gestão pública deve assumir o formato de rede de cooperação em que, EXCETO:

O modelo virtual enriquecido é uma experiência realizada por toda a escola em que, em cada disciplina, os alunos dividem seu tempo entre a aprendizagem online e a presencial. Os estudantes podem se apresentar, presencialmente, na escola, apenas uma vez por semana. Assim como o modelo _____________, o modelo virtual enriquecido também é considerado disruptivo, porque propõe uma organização da escola básica que não é comum no Brasil.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.