Questões de Concurso sobre Papel social da educação e compromisso social do educador

Os fundamentos filosóficos e sociológicos da educação são essenciais para a compreensão do processo educativo e suas implicações sociais. De acordo com o pensamento dos teóricos Freire e Dewey, analise as assertivas a seguir e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) A educação, segundo a perspectiva sociológica desses teóricos, é um fator fundamental para a mobilidade social e a construção da cidadania. Ela tem como objetivo educar o estudante como um todo, promovendo o desenvolvimento de seu raciocínio e espírito crítico.

( ) A educação com vistas à evolução da sociedade, segundo John Dewey, deve centrar-se na transmissão de conhecimentos e no desenvolvimento intelectual, em um contexto no qual o professor assume o papel central, e os alunos são receptores do conteúdo.

( ) Para esses autores, a educação é um processo exclusivamente individual, sem influência das condições sociais e culturais do grupo em que o indivíduo está inserido.

( ) Para eles, a educação é fundamental, pois permite que as pessoas adquiram conhecimentos, habilidades e competências que as ajudam a conseguir melhores empregos e posições na sociedade. No entanto, a escola também pode reproduzir desigualdades sociais, fortalecendo o distanciamento entre as classes sociais.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Ao definir a escola como “contexto social natural”, Pontecorvo (2013) propõe uma discussão acerca do papel e função da escola a partir:

I – daquilo que ela poderia ser

II – daquilo que ela deveria ser

III – do que ela já foi

IV – do que ela nunca será

Essa análise reflexiva deve considerar os itens:

A escola está em fase de mudança em seus paradigmas em face de inserção de técnicas que venham a contribuir para o processo pedagógico. É necessário a cada momento fazer o aluno pensar, refletir, analisar, sintetizar, criticar, criar, classificar, tirar conclusões, estabelecer relações, argumentar, avaliar, justificar etc. No meio desse cenário, está a escola, que não pode perder seu foco, isto é, o ensino. Quando se pensa na função social da escola e pergunta-se qual é a sua serventia, a primeira que nos vem à mente é: a escola serve para ensinar. A cada ano que passa, a escola se renova. Assim, os problemas que havia há algum tempo não são os mesmo de hoje. A preocupação é evidente quando há esses questionamentos, mas há coisas que, por mais que a escola queira ensinar, não consegue.

Sabendo disso, marque a alternativa que apresenta a principal função da escola.

Leia o texto a seguir.

“A atuação da escola consiste na preparação moral e intelectual dos alunos para assumir sua posição na sociedade. O compromisso da escola é com a cultura, os problemas sociais pertencem à sociedade. O caminho cultural em direção ao saber é o mesmo para todos os alunos, desde que se esforcem. Assim, os menos capazes devem lutar para superar suas dificuldades e conquistar seu lugar junto aos mais capazes. Caso não consigam devem procurar o ensino profissionalizante”.

José C. Libâneo, Democratização da escola pública. São Paulo: Loyola, 1985, p.8.

O excerto acima demarca diversos aspectos presentes no ideário que, explícita ou veladamente, perpassa a instituição social escola e confere substância à concepção de educação que nela se faz presente. A esse respeito o trecho apresenta elementos de uma concepção de educação do tipo:

A relação professor-aluno pode contribuir efetivamente no processo ensino-aprendizagem quando há o comprometimento ativo do professor no processo educativo. No entanto, o trabalho individual do professor não pode ser desvinculado do seu papel social.

Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma sobre o sentido e o significado do trabalho docente.

I - Quanto mais o professor compreender a dimensão do diálogo como postura necessária em suas aulas, maiores avanços conquistará em relação aos alunos, pois, desse modo, professor e aluno tornam-se sujeitos do processo educativo e ambos crescem juntos nessa perspectiva.

II - Na perspectiva dialógica de Paulo Freire o professor não é visto como um mero transmissor de conhecimentos, mas como um mediador, alguém capaz de articular as experiências dos alunos com o mundo, levando-os a refletir sobre seu entorno, assumindo um papel mais humanizador em sua prática docente.

III - Uma escola baseada no processo de interação desloca o protagonismo docente para o aluno e torna-se um lugar onde cada um faz o que quer porque concebe o aluno como centro do processo de ensino e respeita a sua singularidade, pois a relação professor-aluno deve ocorrer de forma horizontal e não impositivamente.

IV - A prática pedagógica requer por parte do docente o rigor em que se gera a necessária disciplina intelectual e torna-se uma demonstração de cuidado, atenção e preocupação com os alunos que compõem o mundo estudantil das escolas. Quanto mais rígido o ambiente escolar, mais concentrado e voltado para a aprendizagem o aluno se mantém.

Está correto apenas o que se afirma em

Leia a tirinha e responda à questão.

Disponível em: Educação pública numa democracia moribunda – INESC Acesso em: 15 jul. 2024.

Considerando a análise da fala do personagem Armandinho e as atuais concepções de educação, é possível refletir que a função social da escola resume-se

I. ao desenvolvimento do sujeito em todas as suas dimensões, pois deve ser visto não apenas cognitivamente, mas também social, emocional, cultural, espiritual e fisicamente.

II. à formação de indivíduos aptos a exercer uma profissão, conscientes de suas responsabilidades e direitos, dispostos a construir uma sociedade mais justa, democrática e inclusiva.

III. à transmissão de conhecimentos e ao desempenho de uma função moral, ao inculcar normas e valores que são vitais para a organização social.

É correto o que se afirma em

Assinale a alternativa que indica, corretamente, alguns dos desafios éticos comuns enfrentados pelos educadores sociais:

Qual princípio ético do educador social enfatiza a importância de tratar todas as pessoas com dignidade e respeito, independentemente de suas características pessoais?

Sobre a função social da escola e o compromisso do educador, assinale a alternativa ERRADA:

A atuação da escola consiste na preparação intelectual e moral dos alunos para assumir sua posição na sociedade. O compromisso da escola é com a cultura, os problemas sociais pertencem a sociedade. O caminho cultural em direção ao saber é o mesmo para todos os alunos, desde que se esforcem. Assim, os menos capazes devem lutar para superar suas dificuldades e conquistar seu lugar junto aos mais capazes. Caso não consigam, devem procurar o ensino mais profissionalizante.

Fonte: Luckesi, Cipriano Carlos. Filosofia da Educação. Editora Cortez, 1994.

A descrição acima refere-se ao papel da escola em uma das tendências pedagógicas liberais, identifique-a e marque a alternativa CORRETA.

Construir de um sistema de ensino que possa se constituir em fator de mudança social com compromisso na formação do cidadão e da cidadã com fortalecimento dos valores de solidariedade, compromisso com a transformação dessa sociedade.

Este contexto está ligado a:

De acordo com o material do Ministério da Educação, intitulado: Conselhos escolares: democratização da escola e construção da cidadania, a função social da escola é a formação do cidadão. Tal formação visa a construção de conhecimentos, atitudes e valores que tornem o estudante [...]. A seguir, foram contextualizados esses predicativos, porém um não condiz literalmente com o referido material, assinale-o:

Não podemos refazer o mundo por meio da escolarização, mas podemos favorecer uma visão por meio da pedagogia que cria no microcosmo um conjunto transformador de relações e possibilidades de futuros sociais, uma visão que é vivida nas escolas. (Cazden, 2021. p. 33).

Avalie o que se afirma sobre o papel dos professores e a proposta da pedagogia dos multiletramentos.

I - O papel dos professores e gestores escolares no design de futuros sociais é aplicar e empregar currículos canônicos que contemplem a metalinguagem e a prática situacional.

II - A produtividade é um processo resultante de designs envolvendo sujeitos, ambientes, tecnologias, crenças e textos.

III - Apropriar-se de uma pedagogia baseada na noção de design de futuros sociais implica a adoção de uma metalinguagem que atue de forma aberta e incompleta.

IV - A relevância da aplicação de uma metalinguagem reside na sua potencialidade como ferramenta formalista e que oferece aos professores um modelo para capacitação dos estudantes.

Está correto apenas o que se afirma em

A escola tem um papel social fundamental que ultrapassa o ensino de conteúdos acadêmicos. Com base nessa afirmação, assinale a alternativa que melhor representa o papel social da escola no contexto da inclusão:

No que se refere à formação do cidadão, a educação é um

A função social da escola está pautada no compromisso com a formação do cidadão e da cidadã com fortalecimento dos valores de solidariedade e o compromisso com a transformação dessa sociedade.

Assinale a alternativa que indica a representação dos compromissos com a função social da escola, pautada na discussão da Conferência Nacional da Educação Básica.

Na perspectiva da função social da escola, sobre o papel do orientadore educacional é correto afirmar:

O conceito de educação está relacionado com o contexto de relações sociais e com a interação do indivíduo com o meio social.

Refletindo sobre a educação como um poderoso agente de mudança social, qual das seguintes abordagens pedagógicas é mais eficaz em promover uma transformação social sustentável, ao equipar os alunos com as habilidades e conhecimentos necessários para agir como cidadãos conscientes e responsáveis em uma sociedade globalizada?

No contexto do papel social da escola na promoção de uma educação inclusiva e democrática, assinale a alternativa que melhor representa essa função: