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Questões de Concurso sobre Papel social da educação e compromisso social do educador
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Sobre Sociedade, Cultura e Educação, Florestan Fernandes afirma:
O processo educacional, está vinculado a configurações estruturais societárias. Dizer que uma forma social existe equivale a dizer que os homens que a compõem a afirmam de uma ou de outra maneira. Dizer que uma forma social persiste equivale a dizer que ela é capaz de mobilizar novas pessoas que a vão compondo, numa constante renovação desta afirmação
FERNANDES, F. A Educação Numa Sociedade Tribal. Educação e Sociedade. São Paulo, Nacional, 1965, p. 165.
De acordo com a perspectiva de Florestan Fernandes sobre Sociedade, Cultura e Educação, como a interseção desses elementos contribui para a formação da identidade social?
A
A cultura é um mero reflexo da sociedade, sem impacto na formação da identidade.
B
A educação desempenha um papel secundário na configuração da cultura e da identidade social.
C
A sociedade, cultura e educação são intrinsecamente interligadas, influenciando e sendo influenciadas mutuamente na construção da identidade social.
D
A identidade social é moldada exclusivamente pela estrutura econômica da sociedade.
De acordo com o autor Charlot (2013, p. 89-91), o pensamento pedagógico dissimula a importância social da educação por trás das considerações culturais. Neste entendimento do autor, as duas afirmações abaixo referem-se a esta questão. Analise as duas afirmações, verifique a veracidade de cada uma e a relação entre elas.
No pensamento pedagógico, o indivíduo é responsável pelo seu próprio destino e pelo funcionamento da sociedade. Seu lugar na sociedade depende de sua evolução cultural, que depende de suas capacidades, esforços e querer próprios do indivíduo.
PORQUE
As estruturas sociais e as lutas sociais não têm realidade própria; são somente consequências das atividades individuais articuladas, pensadas e racionais. Para fazer evoluir as estruturas sociais é preciso agir sobre os indivíduos por meio da educação.
Marque a alternativa correta.
A
As duas afirmações são corretas e a segunda justifica a primeira.
B
As duas afirmações são corretas e a segunda não justifica a primeira.
C
A primeira afirmação é correta e a segunda é falsa.
D
A primeira afirmação é falsa e a segunda é correta.
A Educação em si é um Ato Político, intencional, por isso é voltada integralmente para a vida em sociedade e sempre se relaciona à mesma: Assim, é CORRETO afirmar:
A
Educação não possui relações intencionais de Planejamento e bases curriculares, são questões neutras.
B
Educação é ato neutro em todas as possibilidades, devendo permanecer assim, sem intencionalidade.
C
Educação é ato dotado de intencionalidade, e por isso precisa atentar ao fato de práticas sociais integradas e que valorizem os aspectos da vida dos alunos em sua integralidade, valorizando todas as experiências e as relacionando aos conteúdos curriculares sistematizados.
D
Educar significa direcionar, decorar conteúdos escolares e os aplicar da mesma maneira na vida social, porque todas as realidades são iguais.
E
Educação em nada se relaciona com a vida social dos alunos(as).
Na condição de profissionais da Educação, tanto em processo de formação inicial, como formação continuada, tem-se a necessidade de compreender a estreita relação entre Estado e a sociedade, pois, em tese, as demandas sociais indicam as perspectivas em que a educação ocorre, por meio das políticas públicas, que se enquadram como importantes ferramentas na consolidação dos direitos fundamentais humanos, como, por exemplo, o direito à educação. Nesse sentido, é CORRETO afirmar:
A
O Estado é o responsável pela delimitação e regulação dos sistemas de ensino, baseado na perspectiva de que é o promotor da educação em suas diversas modalidades e formas de atuação, prerrogativas legais, orientação didático pedagógica, dentre outros.
B
Sociedade e Estado simplesmente não se relacionam.
C
A sociedade cuida das questões sociais, da formação dos sujeitos, o Estado não se articula nessa demanda, pois as práticas sociais não existem e não devem se relacionar com as práticas escolares.
D
O Direito à educação existe meramente na legislação e não na prática consolidada do mesmo, pois não precisa ser cumprido, ou seja, cada família, por exemplo, decide acerca da formação escolar ou não daqueles pelos quais são responsáveis.
E
Estado é representatividade formal, por meio dos pares que o representam, mas de nada interferem na conjuntura social maior.
É fundamental ao profissional da educação realizar, continuamente, reflexões sobre a função social da escola pública na contemporaneidade. A esse respeito, analise as afirmativas a seguir:
I.Cabe à escola, na atualidade, promover a reflexão crítica sobre a sociedade e assumir um compromisso com: a educação integral; com a promoção da igualdade educacional sobre a qual as singularidades devem ser consideradas e atendidas; com a equidade, que pressupõe reconhecer que as necessidades dos estudantes são diferentes e a escola tem papel fundamental na redução da desigualdade.
II.Cabe à escola, na atualidade, privilegiar a memorização de conteúdos de ensino a partir do exercício mecânico e da repetição.
III.Dentre as funções sociais da escola está privilegiar o cuidado com a criança em detrimento dos processos de ensino e aprendizagem, os quais podem ocorrer em outros espaços não escolares.
É correto o que se afirma em:
A
III, apenas.
B
I, II e III.
C
II e III, apenas.
D
II, apenas.
E
I, apenas.
Acerca da educação enquanto processo social e da concepção de mundo e de sociedade, dentre as afirmativas a seguir, está correto dizer que:
A
O processo educativo é neutro, uma vez que se caracteriza por concepções inerentes a sociedade em que se insere
B
A educação é uma prática social situada historicamente e exerce forte influência nas transformações da sociedade
C
Educação e sociedade são processos distintos não existindo relação entre estes processos
D
Apesar de estar no contexto de uma determinada sociedade, não existe influência da educação nas ideias sociais
E
A transmissão do conhecimento deve ser o único objetivo do processo educativo
O agir ético está envolvido na função social da Escola, marque abaixo, a opção CORRETA que caracteriza um aprendizado para os alunos com bases no compromisso social do Educador.
A
Individualizar e não partilhar os brinquedos.
B
Invadir subitamente a brincadeira dos demais colegas.
C
Autogestão do tempo das atividades coletivas.
D
Aprender a guardar os brinquedos que foram utilizados nas atividades.
E
Persuadir os amigos a não brincarem com determinadas crianças.
A educação do século XXI de alguma forma tem compromisso com a transformação da práxis social e os profissionais de ensino se tornam co-responsáveis na produção dos conhecimentos necessários à sociedade em constante mudança, comprometida com a valorização da vida e com o equilíbrio do planeta. Avalie a veracidade das proposições abaixo transcritas, com relação às metodologias que podem ser adotadas e assinale (V) para verdadeiras e (F) para as falsas:
( ) A aprendizagem baseada em problemas estimula a competitividade entre os alunos e não favorecem o trabalho em equipe.
( ) A aprendizagem baseada em problemas é uma estratégia em que o estudante assume o papel de agente e principal responsável pelo seu aprendizado.
( ) O aprendizado que fica apenas no nível da memorização tem pouco valor para a vida social e profissional.
( ) Ao estabelecer a dinâmica da aprendizagem baseada em problemas o professor assume obrigatoriamente a condição de fornecedor de conhecimentos.
A sequência CORRETA é:
A
V, V, F, F
B
F, F, V, F
C
V, F, V, F
D
F, V, V, F
E
F, V, F, V
Analise as assertivas abaixo:
I.O educador deve criticamente se posicionar e optar por um método que propõe a transformação social, ter consciência que o fazer pedagógico vai além da mera transmissão mecânica de conteúdos e, buscar por meio da mediação da prática educativa, instrumentalizar o aluno para que analise criticamente a realidade e atue ativamente na construção de uma nova forma de sociedade. Bem como conhecer as diferentes etapas da vida do ser humano como, por exemplo, "Os profissionais que atuam com crianças menores de sete anos devem saber também que as particularidades desta etapa de desenvolvimento infantil exigem que a Educação Infantil cumpra duas funções indissociáveis: cuidar e educar, complementando os cuidados e a educação realizados na família ou no ciclo familiar". (Política Estadual da Educação Infantil, 2000, p.21).
II.A escola é um local marcado pela função social e pelo seu papel de instituição educacional, entendendo-se que ela funciona com uma equipe de muitos profissionais, os quais têm que trabalhar em harmonia uns com os outros, mantendo sintonia profissional, respeitando o espaço reservado à formação de pessoas educadas e integradas na sociedade.(https://novaescola.org.br/conteudo/21602/qual-e-o-papel-de-cada-um-na-escola?)
III.Entre as vantagens de um planejamento escolar participativo, temos: 1. Construção de uma cultura de planejamento coletiva. 2. Fortalecimento das práticas democráticas. 3. Distribuição horizontal do poder da decisão.
IV."Segundo FERNANDES (2002), o professor avalia o processo de ensino e aprendizagem do aluno, os níveis de conhecimentos adquiridos e quais os fatores que interferem em seu desenvolvimento, essa é a chamada avaliação seletiva, sistematizada, diretiva e institucionalizada.
(FERNADES, Maria Estrela Araújo. AVALIAÇÃO
INSTITUCIONAL DA ESCOLA: base teórica e construção
do projeto. 2ª. ed. rev. e atual. Fortaleza: edições
Demócrito Rocha, 2002.)
V.Conforme definido na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, Lei nº 9.394/1996), e nos PCNs, a Base deve nortear os currículos dos sistemas e redes de ensino das Unidades Federativas, como também as propostas pedagógicas de todas as escolas públicas e privadas de Educação Infantil e de Ensino Fundamental, em todo o Brasil. A Base estabelece conhecimentos, competências e habilidades que se espera que todos os estudantes desenvolvam ao longo da escolaridade básica. Orientada pelos princípios éticos, políticos e estéticos traçados pelas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, a Base soma-se aos propósitos que direcionam a educação brasileira para a formação humana integral e para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva. (Início (mec.gov.br));
Marque a alternativa com a opção correta.
A
Apenas II, III e V.
B
Apenas I, II e III.
C
I, II, III, IV e V.
D
Apenas II, IV e V.
Considerando a função primordial da escola na sociedade, identifique qual das alternativas não representa uma responsabilidade inerente ao papel educacional dessa instituição.
A
Orientar o aluno no processo de construção de uma trajetória profissional bem-sucedida.
B
Instruir o aluno acerca apenas dos seus direitos, ignorando seus deveres na sociedade.
C
Colaborar no desenvolvimento das habilidades socioemocionais do aluno.
D
Facilitar o desenvolvimento do pensamento crítico do aluno, capacitando-o a se posicionar no âmbito social e político.
Considere a citação abaixo.
“E importante observar se o tempo e o espaço estão sendo utilizados para brincar e para o convívio social, ou se, ao contrário, os estudantes estão isolados ou agem com violência. A partir dessa análise, algumas escolas adotam estratégias de controle para evitar a confusão geral, como o aumento da fiscalização e a restrição dos locais de circulação. Embora essas práticas auxiliem a manter a ordem, não educam para lidar com os conflitos cotidianos e inerentes nas relações sociais.” (CEDAC, 2013, p. 25)
Se partirmos do princípio de que a escola é um lugar de convívio social, é necessário:
A
Ensinar os estudantes a negar a existência de conflitos.
B
Ensinar os estudantes a sempre lidar sozinhos com os desentendimentos.
C
Que as questões relacionadas aos conflitos na escola estejam elucidadas no seu Projeto Político Pedagógico.
D
Que o gestor proponha soluções para enfrentar individualmente cada problema, sem a participação dos estudantes.
E
Ajudar os estudantes a compreender os motivos dos principais problemas coletivos, discutindo com os alunos acerca da diversidade na escola e dos perigos do relativismo cultural.
O compromisso ético dos educadores é a busca constante, o empenho e a responsabilidade para que todos aprendam. Nesse sentido, é correto afirmar que:
A
O ambiente escolar e as situações didáticas devem estar direcionados para que apenas alguns desenvolvam as competências específicas e gerais por meio da aprendizagem das habilidades preconizadas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
B
Na escola, na sala de aula, os educadores são os limitadores das aprendizagens e referência para que cada aluno também aprenda o que é ter compromisso ético em seu trabalho e em sua vida.
C
Atuar com compromisso ético na Educação pressupõe gerar condições para que crianças, adolescentes e jovens aprendam e tenham liberdade de escolha sobre o que fazer e sobre como e onde viver.
D
Compromisso ético significa operar, trabalhar em conjunto em busca de um resultado, de uma meta ou da realização de um projeto comum.
O conceito de papel social é ultrapassado, visto que na sociedade atual, hiper acelerada e em processo de desconstrução, estruturas como essa já não funcionam mais.
C
Certo
E
Errado
A escola desempenha um papel fundamental na sociedade, e os educadores têm um compromisso social importante em relação à sua função. Eles não apenas transmitem conhecimento, mas também
A
vendem produtos para conseguir fundos para comprar material escolar para as crianças.
B
lutam para que todos os estudantes vivam em um ambiente familiar de paz .
C
promovem a aprendizagem dos alunos, adaptando métodos de ensino às necessidades individuais e às características da classe.
D
Investem financeiramente em projetos para a compra de computadores e de materiais de tecnologia e de inovação.
A função social da escola é fornecer educação e instrução formal para os alunos, permitindo que eles desenvolvam habilidades e conhecimentos que serão úteis para suas vidas pessoais e profissionais. Além disso, a escola tem um papel importante na socialização dos alunos, ensinando-lhes valores éticos e morais, e preparando-os para participar da sociedade de forma ativa e consciente. A escola também tem como função social promover a igualdade de oportunidades, oferecendo um ensino de qualidade para todos os alunos, independentemente de sua origem social ou econômica. Dessa forma, a escola contribui para a redução das desigualdades sociais e para ______.
(Entenda qual é a função social da escola no desenvolvimento dos alunos - Inspira Rede de Educadores (redeinspiraeducadores.com.br)) − (Adaptado)
Marque a alternativa com a expressão coerente para completar o enunciado.
A
"a educação cidadã e o ingresso no mercado de trabalho"
B
"a construção de uma sociedade mais justa e democrática"
C
"integrar aluno, família, escola e comunidade"
D
"priorizar conteúdos que desenvolvem competências e habilidades dos alunos"
Uma equipe pedagógica de Santa Bárbara d’Oeste tem refletido sobre os conflitos entre família e escola. Ela percebe ser muito comum os professores afirmarem que “os pais dos alunos que mais precisam de ajuda são sempre os mais difíceis de trazer até a escola”. Por outro lado, os pais desses alunos lamentam que “nós, que mais precisamos de ajuda, somos os mais cobrados pelas escolas”. Diante de casos como esse, vale retomar o alerta de Castro e Regattieri (2009) sobre o comportamento mais comum diante do fracasso escolar, que é a
A
ênfase na singularidade do aluno e daquilo que ele necessita tanto da escola quanto de sua família para superar suas dificuldades.
B
responsabilização da criança por seu insucesso escolar, em uma parceria entre escola e família.
C
busca e análise das causas variadas dos problemas que interferiram na aprendizagem do aluno.
D
conscientização das famílias de seu papel educador, enquanto a escola se restringe ao ensino.
E
atribuição de culpas, que geralmente provoca o afastamento mútuo entre escola e família.
A escola configura-se como o espaço privilegiado de uma organização capaz de promover o desenvolvimento humano, a melhoria da qualidade de vida e o sentido de agregação e pertencimento sociocultural do aluno, tornando-o capaz de intervir no contexto, como cidadão atuante e apto a operar mudanças. Nessa perspectiva, podemos afirmar CORRETAMENTE:
A
Que a escola enquanto instituição social prima pela qualidade de formação escolar dos alunos(as), mas em nada se relaciona com à formação para a vida.
B
A escola é instituição social com foco na formação humana, na relação com a vida em sociedade, devendo gerar conteúdos que ensinem os alunos apenas a conviver, não se posicionando diante do contexto que integram.
C
A educação desenvolvida na escola deve primar pela formação integral dos sujeitos em si, valorizando cada momento como uma oportunidade de se relacionar às diferentes vivências humanas, articulando saberes/conhecimentos científicos e a prática social em si, pois a própria escola, por si, é social.
D
Na educação formal, ou seja, a educação do ambiente escolar não é importante levar em consideração as questões de ordem social, e sim, focar nos estudos dos conhecimentos científicos que são a principal função da escola, e em nada se relaciona com a vida em sociedade.
E
A escola serve para que os sujeitos se alfabetizem, apenas.
O conceito de pedagogia _________ se expandiu atrelando a educação fora do âmbito da ________ e da família sendo entendida como uma tarefa educativa social e estatal em que suas experiências vão além do contexto __________ e escolar.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
A
social – escola – familiar
B
social – sociedade civil – físico
C
histórico-crítica – escola – familiar
D
social – escola – físico
E
histórico-crítica – sociedade civil – familiar
A educação é muito importante para o desenvolvimento do sistema socialista e humanista, principalmente pelo fato de a atual sociedade ser essencialmente tecnológica e necessitar de trabalhadores cada vez mais qualificados, a fim de manter o mercado em andamento e ampliar consumo, de modo a promover crescimento econômico.
C
Certo
E
Errado
No exercício de suas funções, um educador social é frequentemente confrontado com desafios multifacetados que exigem a implementação de estratégias de atendimento eficazes. Entre as opções a seguir, qual representa uma abordagem que está alinhada com as boas práticas no campo da educação social?
A
Focaliza no desenvolvimento intelectual do indivíduo, sem abordar as dimensões emocionais e sociais que não estão diretamente relacionadas com o aprendizado cognitivo.
B
Aplica um modelo de atendimento padronizado, assumindo que as estratégias de intervenção são universalmente aplicáveis a todos os contextos e indivíduos.
C
Ignora a relevância das parcerias com outras organizações e a comunidade, considerando que a responsabilidade do desenvolvimento do indivíduo é exclusiva do educador social.
D
Prioriza a independência imediata do assistido, abstendo-se de oferecer apoio contínuo para promover o auto-sustento a curto prazo, independentemente das circunstâncias individuais.
E
Emprega uma escuta ativa e uma postura empática para estabelecer uma relação de confiança e entender profundamente as necessidades individuais e coletivas do público-alvo.
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