Questões de Concurso sobre Plano de aula

Para Vasconcellos (1995), este planejamento é a proposta de trabalho do professor para uma determinada aula ou conjunto de aulas e corresponde ao nível de maior detalhamento e objetividade do processo de planejamento didático. É a orientação para o que fazer no cotidiano. Como se chama esse planejamento?

Sobre o plano de aula, analise as afirmações abaixo:

1. Dentro do processo de planejamento didático, corresponde ao nível de maior abrangência e subjetividade das ações docente.

2. Traz as especificações do fazer cotidiano docente.

3. Deve estar articulado ao Projeto de Curso e ao Projeto Político-Pedagógico para que tenha consistência e organicidade.

4. É integrado por: ementa da disciplina, metodologia, recursos e objetivos gerais.

O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:

Desde sua elaboração, a nova Base Nacional Comum Curricular (BNCC) vem mudando a forma de lecionar no Brasil inteiro, e uma das principais evoluções passa pela definição do plano de aula, pois esse planejamento guia uma parte importantíssima da relação entre o ensino e a aprendizagem em uma escola. (...)

(https://www.sponte.com.br/plano-de-aula-deacordo-com-a-bncc/) − (Adaptado)

No contexto da BNCC, o plano de aula precisa considerar competências gerais e específicas, fundamentos pedagógicos e outras orientações para oferecer um ensino de qualidade, que seja:

I.Focado no conteúdo programático.

II.Inflexível.

III.Democrático.

IV.Acessível.

V.Completo.

VI.Estratégico.

Marque a alternativa com a opção correta.

O plano de aula é fundamental para o bom andamento da aula. Nesse sentido, a função principal de um plano de aula seria:

A forma pela qual o conteúdo é apresentado parte do plano de aula, que é a base para a aquisição de informações, conceitos, princípios e desenvolvimento de habilidades e atitudes nos alunos, por meio dos conteúdos, são alcançados os objetivos propostos.

O planejamento de aula é uma ferramenta essencial para professores e educadores, sendo um guia para a condução das atividades pedagógicas. Sobre o planejamento de aula, analise as proposições abaixo:

I.No plano de aula, o objetivo refere-se ao tema ou matéria que será abordada na aula. É o "o quê" da aula. Exemplo: Estrutura de textos dissertativos; Técnicas de argumentação em textos escritos.

II.No plano de aula, os recursos são os métodos e técnicas que o professor utilizará para transmitir o conteúdo e alcançar os objetivos. Exemplo: Análise de textos modelados, atividades em grupo para elaboração de parágrafos, debates, uso de slides, vídeos, etc.

Após análise, assinale a alternativa correta.

Sobre as técnicas de atendimento ao telefone e quanto à maneira padrão de se identificar ao telefone, assinalar a alternativa que apresenta um exemplo da maneira correta de se identificar ao telefone:

Pode-se identificar como um dos objetivos da sala de aula invertida:

O syllabus funcional fundamenta-se em funções comunicativas como “pedidos”, “concordância”, “convite”, “recomendação”, entre outros.

O syllabus estrutural é o mais tradicional e enfatiza a gramática da língua.

Sobre o planejamento, assinale a alternativa CORRETA.

Sobre o plano de aula, assinale a alternativa INCORRETA.

Trabalhar as disciplinas de diferentes maneiras e manter o interesse e a atenção dos alunos deve ser uma tarefa conjunta dos alunos e professores. Por esse motivo, algumas das principais vantagens de adotar a dinâmica na sala de aula são:

I. Aprimora o contato social e o trabalho em equipe dos estudantes.

II. Aumenta a passividade das aulas.

III. Gera consciência sobre si nos alunos.

IV. Reduz o protagonismo individual.

Estão CORRETOS:

Sobre o modelo de rotação por estações, assinale a alternativa INCORRETA.

O plano de aula é um documento elaborado pelo professor para definir o tema da aula, seu objetivo, o que exatamente será ensinado, a metodologia a ser utilizada e a avaliação. É um guia que auxilia tanto o professor quanto o aluno. Ele permite que você pense sobre todos os detalhes da sua aula. Ainda, mostra qual o caminho para se levar o curso, apontar, estrategicamente, quais são as abordagens e informações a se ensinar. Destacando o planejamento das atividades pedagógicas, marque V para alternativa verdadeira e F para alternativa falsa.

( ) A ação de planejar ultrapassa o planejamento propriamente dito, pois implica as relações de poder que se estabelecem entre os atores da instituição escolar.

( ) A ação de planejar é realizada pelo professor e aluno, uma vez que todo esse percurso deve ser participativo e amplo para ter um melhor aproveitamento de conteúdo e didática.

( ) O planejamento ao mesmo tempo reflete e interfere nas relações entre: direção, supervisão, professores, além dos alunos e de suas famílias.

( ) O planejamento está diretamente relacionado ao plano de ensino, mas descreve uma sequência didática a ser seguida para o desenvolvimento integral e integrado da aprendizagem, diariamente, em cada aula ou atividade prática.

Assinale a alternativa correta:

Segundo Sacristán: “Planejar é dar tempo para pensar a prática, antes de realizá-la, esquematizando os elementos mais importantes numa sequência de atividades”. Dessa forma, na construção de um plano de aula, o professor deve

A respeito da incumbência da escola, marque V para verdade e F para falso acerca das assertivas.

I - Elaborar e executar sua proposta pedagógica;

II - Administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros;

III - Assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas;

IV - Velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente;

V - Articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola;

VI - Informar pai e mãe, conviventes ou não com seus filhos, e, se for o caso, os responsáveis legais e ao Conselho Tutelar do Município sobre a frequência e rendimento dos alunos, bem como sobre a execução da proposta pedagógica da escola;

VII - Notificar ao Conselho Tutelar do Município a relação dos alunos que apresentem quantidade de faltas acima de 30% (trinta por cento) do percentual permitido em lei.

VIII - Promover medidas de conscientização, de prevenção e de combate a todos os tipos de violência, especialmente a intimidação sistemática (bullying), no âmbito das escolas;

IX - Estabelecer ações destinadas a promover a cultura de paz nas escolas;

X - Promover ambiente escolar seguro, adotando estratégias de prevenção e enfrentamento ao uso ou dependência de drogas.

A sequência CORRETA é:

Entre os itens de um Plano de Aula, segundo Libâneo (2013), está o desenvolvimento metodológico, no qual onde serão desdobrados os seguintes itens:

I. Preparação e introdução do tema ou assunto a ser estudado.

II. Sistematização e aplicação das tarefas de casa.

III. Indicação dos métodos, procedimentos e materiais didáticos a serem utilizados.

Quais estão corretas?

Sequências didáticas são um conjunto de atividades planejadas e organizadas de forma lógica e sequencial com o objetivo de promover a aprendizagem de um conteúdo específico. Sobre alguns dos elementos e características de sequências didáticas, têm-se que

O trabalho docente é uma atividade consciente e sistemática, em cujo centro está a aprendizagem ou o estudo dos alunos sob a orientação do professor. O planejamento é um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social. É preciso, pois, que os planos, em todos os seus níveis, estejam continuadamente ligados à prática, de modo que sejam revistos e refeitos.

Adaptado de LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez, 1994, p. 222 – 225

Com base nessa concepção de planejamento escolar, são exemplos de níveis de plano: