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Questões de Concurso sobre Plano de aula
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Destaque a alternativa correta sobre as características dos principais grupos de invertebrados:
A
Os invertebrados são caracterizados por possuírem uma coluna vertebral.
B
Os invertebrados são animais que não possuem coluna vertebral, com diversos grupos apresentando características adaptativas variadas, como exoesqueleto em artrópodes e corpo mole em moluscos.
C
Todos os invertebrados possuem sistema nervoso altamente desenvolvido.
D
Os invertebrados são menos diversificados que os vertebrados em termos de espécies.
Um plano de aula deve conter:
A
Objetivos gerais.
B
Ementa.
C
Justificativa da disciplina.
D
Desenvolvimento metodológico.
E
Programas oficiais.
O planejamento pedagógico deve considerar:
A
A quantidade de aulas disponíveis na escola e no desempenho bimestral dos estudantes.
B
Os objetivos de aprendizagem, a realidade dos estudantes e a diversidade cultural.
C
Somente o conteúdo estabelecido pelo governo na Base Nacional Comum Curricular.
D
A preferência dos professores na escolha de um desempenho trimestral dos estudantes.
E
Os recursos materiais disponíveis na escola que servem para determinar a melhor nota.
Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona a descrição do documento à sua nomenclatura:
Primeira coluna: descrição do documento
(1). Documento que deve nortear a unidade escolar e seus profissionais no desenvolvimento de suas ações e atividades, o qual deve ser redigido de forma participativa e com o olhar voltado ao contexto específico de cada escola e sua comunidade escolar.
(2). Documento elaborado coletivamente no âmbito do município, com olhar voltado às particularidades de cada rede de ensino, e que deve ser uma trilha a ser perseguida pelos professores no planejamento do processo de ensino e aprendizagem, uma vez que aponta habilidades e conhecimentos a serem construídos em cada etapa do processo educativo.
(3). Documento elaborado pelo professor para concretizar o planejamento das atividades que irá realizar no âmbito de cada turma e que deve ser elaborado observando, de um lado, o currículo do município e, de outro, as especificidades dos estudantes e do contexto escolar.
Segunda coluna: nomenclatura
(__) Projeto Político Pedagógico
(__) Plano de ensino
(__) Proposta Curricular do Município
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
A
1 − 3 − 2.
B
2 − 1 − 3.
C
2 − 3 − 1.
D
3 − 2 − 1.
E
1 − 2 − 3.
Em sala de aula, é importante trabalhar os mais variados gêneros textuais, no intuito de facilitar tanto o processo de leitura quanto a produção textual pelos alunos. Ao trabalhar, por exemplo, com o jornal impresso ou digital, o professor consegue extrair os mais variados exemplos de gêneros textuais. Nesse contexto, destaque a seguir o tipo de gênero textual que pode ser trabalhado com esses elementos: obituário, roteiro, indicadores e campanhas:
A
De informação
B
De utilidade pública
C
De opinião
D
De propaganda
E
De ilustração
Está na Base Curricular da Rede Municipal de Ensino de Palhoça que, na Educação Infantil, uma das possíveis maneiras de planejar o cotidiano é por meio:
A
Das listas de atividades.
B
Dos projetos de trabalho.
C
Das áreas do conhecimento.
D
Das datas comemorativas.
E
Das sequências didáticas.
Diante do desafio de elaborar um plano de aula, considere as seguintes afirmativas:
I. O planejamento deve ser rígido e inflexível, garantindo a uniformidade do ensino para todos os alunos.
II. Estratégias pedagógicas devem ser escolhidas aleatoriamente, sem considerar as características específicas da turma.
III. A avaliação formativa é dispensável, uma vez que o planejamento inicial é suficiente para mensurar o progresso dos alunos.
IV. A diversidade dos estudantes, incluindo diferentes estilos de aprendizagem, deve ser ignorada no processo de planejamento.
V. A reflexão constante sobre o impacto das estratégias de ensino no aprendizado dos alunos é uma prática essencial no planejamento de aula.
Assinale a alternativa correta.
A
Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras.
B
Apenas as afirmativas III e IV são verdadeiras.
C
Apenas a afirmativa V é verdadeira.
D
Apenas as afirmativas I, II e IV são verdadeiras.
E
Apenas a afirmativa V é falsa.
Scholochuski (2017) define a hora-atividade como espaços de estudo e planejamento inseridos na jornada de trabalho dos professores. A Lei do Piso Salarial Profissional (PSPN), Lei nº 11.738/2008, determina uma carga horária semanal para todos os professores brasileiros a ser reservada para essa finalidade, como a própria Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), Lei nº 9.394/1996, determina que os professores tenham em sua carga horária semanal um percentual dedicado a estudos, planejamento e avaliação (Art. 67, inciso V), embora não seja usada a expressão hora-atividade. Sobre o papel do pedagogo na hora-atividade, é correto afirmar que, EXCETO:
A
Mediar grupos de estudos e planejamento realizados entre professores da escola e/ou professores de outras instituições de ensino, promovendo a formação continuada em serviço.
B
Acompanhar o processo de ensino e aprendizagem dos estudantes com foco na progressão da aprendizagem, redução da reprovação e dos índices de abandono, bem como na utilização de metodologias que promovam o protagonismo dos estudantes.
C
Auxiliar o professor pontualmente em ações voltadas para a amenização das necessidades apresentadas no cotidiano escolar como, por exemplo, na separação de materiais, na indisciplina de sala de aula, na entrada e saída das aulas, no atendimento aos pais, entre outras.
D
Apresentar aos professores da rede o Livro de Registro de Classe On-line (LRCO), acompanhando o seu preenchimento; as plataformas educacionais, monitorando o seu uso; o sistema de avaliação (forma, instrumento, registro); o site Escola Digital Professor; o Programa de Combate ao Abandono Escolar (PCAE); e o Sistema Educacional de Rede de Proteção (SERP), entre outros.
Para Luckesi (2023), são tópicos que integram o roteiro de um Plano de Aula:
I. Objetivo do ensino.
II. Referências bibliográficas.
III. Avaliação.
Quais estão corretas?
A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas I e III.
D
Apenas II e III.
E
I, II e III.
Sabrina colocou em seu plano de aula o trabalho com nomes próprios para sua turma que está no início do processo de alfabetização. Ao escolher esse tema, ela considerou alguns pontos importantes da metodologia, sendo eles:
I. A escrita do próprio nome e dos colegas auxilia a criança a aprender a traçar as letras.
II. É uma forma da criança de fazer comparações e questionamentos.
III. Ajuda na consciência fonológica.
Quais estão corretas?
A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas III.
D
Apenas I e II.
E
I, II, III.
O plano de ensino e o plano de aula são ferramentas fundamentais para a prática docente, pois garantem o planejamento e a execução adequados do processo de ensino-aprendizagem. Entender suas diferenças e funções ajuda o professor a estruturar as atividades de forma clara e objetiva. Sobre o plano de ensino e o plano de aula, assinale a afirmativa INCORRETA.
A
O plano de aula é o responsável pela organização dos objetivos de aprendizagem.
B
O plano de ensino pode sofrer ajustes ao longo do período letivo, conforme a avaliação contínua do processo de ensino-aprendizagem.
C
O plano de aula é um desdobramento do plano de ensino, sendo estruturado de forma mais detalhada e focada nas necessidades de cada encontro com os estudantes.
D
O plano de ensino contempla objetivos gerais e específicos, enquanto o plano de aula detalha os conteúdos e as atividades que serão desenvolvidas em uma aula específica.
Indique por que o plano de aula é útil em situações com vários professores responsáveis pela mesma aula:
A
Porque garante que cada professor ensine conteúdos diferentes.
B
Porque permite que os professores decidam sobre o conteúdo da aula individualmente.
C
Porque assegura que a aula seja conduzida de maneira consistente, respeitando as características individuais e especialidades de cada professor.
D
Porque reduz a necessidade de preparação prévia por parte dos professores.
Segundo Libâneo, o _______________ é um detalhamento do plano de ensino que evita improvisação.
A lacuna acima é preenchida corretamente por:
A
Planejamento escolar.
B
Plano de aula.
C
Currículo.
D
Planejamento tático.
O plano de atividades consiste no ponto de partida para a elaboração de um conteúdo ou matéria, valendo‑se de um gênero discursivo que seja suficiente e adequado para abordar os conteúdos propostos no objetivo do professor.
Com relação ao plano de atividades, assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.
( ) Identificação e duração da atividade refere‑se à elaboração do plano e execução, contendo uma previsão para o início, o meio e o fim do planejamento.
( ) Avaliação refere‑se à apresentação, pelo proponente do planejamento, do(s) assunto(s) a ser(em) abordado(s).
( ) Público‑alvo refere‑se à indicação da série, idade ou nível escolar em que vai ser aplicado o conteúdo.
( ) Procedimentos utilizados referem‑se à apresentação das competências ou atividades que o aluno deverá ser capaz de executar ao final do trabalho.
( ) Recurso(s) didático(s) utilizado(s) refere(m)‑se à apresentação dos materiais necessários para implementar as atividades.
Assinale a sequência correta.
A
V F V F V
B
F V F V F
C
F F V V F
D
V V F F V
Ao organizar didaticamente uma aula o professor deve estar atento ao interesse e necessidades que almeja atender, sua pretensão com a aula e seus objetivos. Desta maneira seu objetivo é:
A
Transmitir conhecimentos científicos de forma improvisada para maior engajamento.
B
Proporcionar uma estrutura que torne o processo de ensino mais significativo e bem elaborado.
C
Garantir que os alunos memorizem o conteúdo sem questionar.
D
Assegurar que o ensino seja mais autoritário e controlado pelo professor.
De acordo com Libâneo, um plano de aula é um instrumento de trabalho essencial para o professor porque
A
é um roteiro rígido que deve ser constantemente avaliado e ajustado para garantir o sucesso da aprendizagem.
B
é um instrumento de previsão organizado e sistematizado de todas as atividades que o professor deverá desenvolver durante a aula.
C
é um projeto da ação normativa sobre o que o professor vai realizar durante o ano letivo.
D
visa à efetivação dos objetivos propostos para as avaliações externas e para a efetivação da melhor classificação.
Os cursos híbridos enquadram-se em quatro modelos principais: Rotação, Flex, À la Carte e Virtual Enriquecido. Em muitos casos, as escolas usam modelos múltiplos, combinando-os de diferentes formas para criar um programa personalizado. O propósito desses termos é fornecer uma linguagem para descrever os elementos básicos das várias combinações. Isso posto, assinale a alternativa correta sobre o modelo de Rotação.
A
É uma modalidade de aprendizagem em que pelo menos uma aula deve ser presencial.
B
Os estudantes escolhem entre o ensino on-line e o ensino conduzido pelo professor em pequenos grupos.
C
A sala de aula invertida é a forma mais indicada do modelo de Rotação, pois permite que o professor conduza o conhecimento que passará ao aluno, sendo que este, por sua vez, aplica o que foi solicitado por aquele.
D
O modelo de rotação tem quatro tipos: rotação por estações; laboratório rotacional; sala de aula invertida; rotação individual.
E
Nesse modelo, o fundamental é que o professor fixe os grupos de alunos em cada estação, orientando a atividade designada no curso; depois, cada estação expõe o que realizou.
Patrícia, professora do 1º ano do ensino fundamental, possui um registro detalhado e diário das suas aulas em que constam os objetivos de aprendizagem, conteúdos, recursos que serão utilizados, metodologia e avaliação. Qual o nome do documento elaborado por Patrícia?
A
Regimento escolar.
B
Projeto Político-Pedagógico.
C
Plano de aula.
D
Planejamento orçamentário e financeiro.
E
Ficha de Comunicação de Aluno Infrequente (FICAI).
Existem três modalidades de planejamento, que são articuladas entre si: o plano da escola; o plano de ensino; e o plano de aulas. Acerca do plano de aulas, assinale a alternativa correta.
A
É um detalhamento do plano de ensino e, nele, as unidades e subunidades que foram previstas em linhas gerais são especificadas para uma situação didática real.
B
Expressa orientações gerais, que sintetizam as ligações da escola com o sistema de ensino e as ligações do projeto político-pedagógico com os planos de ensino.
C
Prevê os objetivos e as tarefas do trabalho docente para o ano ou o semestre.
D
É um documento mais elaborado, dividido por unidades sequenciais, no qual aparecem objetivos específicos, conteúdos e desenvolvimentos metodológicos.
E
É um documento global, que expressa orientações gerais.
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