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Questões de Concurso sobre Plano de aula
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O plano de aula é a menor unidade de um projeto pedagógico (plano de curso ou programa de ensino). Deve ser elaborado para o aluno, que deve ser o centro do planejamento. Ao elaborar um plano de aula, o professor deve pensar como o aluno irá aprender e como irá receber o que está sendo proposto.
A esse respeito, assinale a alternativa incorreta.
A
O aluno deve ser considerado uma “tábua rasa”, sendo o professor, sempre atencioso e paciente, detentor do saber fazer e do saber agir.
B
O professor deve cuidar e orientar para que os alunos não se percam em meio a tanta informação e que saibam construir, com responsabilidade, os saberes que necessitarão ao longo de suas vidas.
C
É imprescindível que o docente faça um diagnóstico dos alunos com os quais irá trabalhar. Os alunos são diferentes, e cada um deles tem suas especificidades e necessidades.
D
O papel do professor é de orientador / facilitador do processo de ensino-aprendizado, processo esse que precisa se transformar em uma troca proveitosa: o aluno chega com conhecimentos que entrarão em contato com conhecimentos científicos apresentados pelo professor, reiniciando todo o processo, ampliando cada vez mais o conhecimento adquirido.
Acerca do plano de aula, assinale a assertiva CORRETA.
A
É um roteiro organizado das unidades didáticas para um ano ou semestre.
B
É um detalhamento do plano de ensino. As unidades e subunidades (tópicos) que foram previstas em linhas gerais no plano de ensino são agora especificadas e sistematizadas para uma situação didática real.
C
É um documento que apresenta todo o conteúdo a ser trabalhado em várias unidades curriculares.
D
É uma sistemática de organização de trabalho pedagógico, que se expressa em um quadro de horário.
E
É um documento que não poderá ser alterado, tendo em vista sua inflexibilidade quanto aos conteúdos a serem abordados em sala de aula.
Em um plano de aula o último item a ser elaborado pelo professor é:
A
A metodologia.
B
O conteúdo.
C
A avaliação.
D
O recurso didático.
O planejamento de aula antecede hierarquicamente o planejamento de unidade didática.
C
Certo
E
Errado
O plano de aula deve ser um instrumento para a ação, pois é um guia de orientação. Ele deve, EXCETO:
A
Primar pela subjetividade.
B
Ser flexível, estar sujeito a modificações.
C
Ter coerência entre as ideias e a prática.
D
Ter uma ordem sequencial progressiva.
No plano de aula, o professor deve especificar o que será realizado na sala, buscando aprimorar a sua prática pedagógica, bem como melhorar o aprendizado dos alunos.
C
Certo
E
Errado
Segundo Sant'anna et ai (1995), na elaboração do plano de aula, deve-se levar em consideração, em primeiro lugar, que a aula é um período de tempo variável. Dificilmente completa-se numa só aula o desenvolvimento de uma unidade didática ou tópico de unidade, pois o processo de ensino e aprendizagem se compõe de uma sequência articulada de fases. Quais sejam, sequencialmente:
A
Estruturação do plano de ensino./ Determinação dos objetivos./ Seleção e organização dos conteúdos. Análise da metodologia de ensino e dos procedimentos adequados./Seleção de recursos tecnológicos./ Organização das formas de avaliação.
B
Estruturação do plano de ensino./ Seleção e organização dos conteúdos./ Determinação dos objetivos./ Análise da metodologia de ensino e dos procedimentos adequados./ Seleção de recursos tecnológicos./ Organização das formas de avaliação.
C
Desenvolvimento da matéria nova./ Consolidação (fixação, exercícios, recapitulação, sistematização)./ Preparação e apresentação dos objetivos, conteúdos e tarefas./ Síntese integradora e aplicação./ Avaliação.
D
Preparação e apresentação dos objetivos, conteúdos e tarefas./ Desenvolvimento da matéria nova./ Consolidação (fixação, exercícios, recapitulação, sistematização)./ Síntese integradora e aplicação./ Avaliação.
E
Determinação dos objetivos./ Seleção e organização dos conteúdos. Análise da metodologia de ensino e dos procedimentos adequados./Seleção de recursos tecnológicos./ Estruturação do plano de ensino./ Organização das formas de avaliação.
Sobre o plano de aula é CORRETO afirmar que:
A
O plano de aula é certamente um detalhamento, especificação do Projeto Político Pedagógico da escola.
B
O plano de aula torna-se dispensável em determinadas situações de aprendizagem formal.
C
Deve-se considerar que a aula é um período de tempo variável, sendo assim, as unidades devem ser distribuídas sabendo-se que às vezes é preciso bem mais do que uma aula para finalizar uma unidade ou fase de ensino.
D
o detalhamento da aula não é fundamental para obtermos uma qualidade no ensino.
No momento do planejamento semanal as professoras Cristina, Isabela e Luciana estudaram um texto que trata da alfabetização e do letramento e compartilharam algumas conclusões.
- Para a professora Luciana as crianças precisam primeiramente conhecer todas as letras do alfabeto para depois realizarem atividades que envolvem a escrita.
- A professora Isabela disse que é preciso envolver as crianças em situações reais de leitura e de escrita.
- A professora Cristina compreendeu que alfabetização e letramento são dois processos distintos, porém é preciso que os professores alfabetizem, letrando.
Com base nos estudos voltados à alfabetização na perspectiva do letramento, assinale a alternativa correta.
A
As três professoras estão equivocadas em suas ideias.
B
As professoras Luciana e Isabela estão corretas em suas interpretações.
C
As professoras Isabela e Cristina demonstram compreensão a respeito da ideia da alfabetização na perspectiva do letramento.
D
A professora Luciana foi a única que entendeu a essência da alfabetização na perspectiva do letramento.
E
As três professoras demonstram compreensão do que significa a alfabetização na perspectiva do letramento.
De acordo com as orientações da didática geral, são elementos que devem constar no Plano de Aula:
I - Objetivos.
II - Aspectos da relação professor-aluno.
III - Conteúdo.
IV - Material didático.
V - Critérios de avaliação.
Estão CORRETOS os incisos:
A
I, III, e V, apenas.
B
III, IV e V, apenas.
C
I, III, IV e V, apenas.
D
I, III, e IV apenas.
Pode ser considerado como previsão dos conhecimentos a serem desenvolvidos de uma disciplina e das atividades a serem realizadas em uma determinada turma de uma instituição escolar. Pode ser definido em um ano ou semestre de atividades didáticas para levantar dados sobre as condições dos alunos (sondagem inicial), assim como propor objetivos gerais e definir os objetivos específicos a serem atingidos no ano letivo ou semestre, justamente para que possa indicar os conteúdos a serem desenvolvidos durante o período determinado. O pressuposto acima faz referência ao:
A
Planejamento Escolar.
B
Planejamento Educacional.
C
Plano de curso.
D
Plano de ensino.
E
Plano de aula.
O plano de aula consiste na sistematização do processo de organização da ação. No plano devem estar sistematizadas as ações que se pretendem desenvolver, informações e princípios que balizam e sustentam essas ações. Ele se constitui num guia para a ação. Nesta perspectiva de planejamento educacional, são elementos constitutivos do plano de aula:
A
marco referencial, diagnóstico, programação e avaliação de conjunto.
B
práxis interativa, método, significação, visão de processo avaliativo.
C
dimensão atitudinal, criticidade, diálogo problematizador e avaliação do processo.
D
chamadinha, leitura coletiva, diagnóstico e conteúdos.
E
Objetivos (para quê), conteúdos (o quê), metodologia (como) e avaliação.
O plano de aula, elaborado de acordo com o planejamento para a turma, deve conter, EXCETO
A
objetivos esperados para aquela aula.
B
conteúdo previsto para ser desenvolvido naquela aula.
C
decisões tomadas em conjunto pelo conselho de classe.
D
material previsto para ser usado naquela aula.
São elementos que devem constar no Plano de Aula, EXCETO
A
Objetivos.
B
Conteúdo.
C
Tendência pedagógica adotada.
D
Critérios de avaliação.
No planejamento de _______, o professor especifica e operacionaliza os procedimentos cotidianos para a concretização dos planos de curso e unidade. Planejar se toma então uma sequência de tudo que vai ser desenvolvido no dia letivo. Neste caso o plano de ______, assume a forma de um diário.
Ambas as lacunas são preenchidas com a palavra:
A
Aula.
B
Ciclo.
C
Currículo.
D
Conteúdo.
O plano de aula é o planejamento diário das atividades pedagógico-didáticas, em conformidade com o projeto político-pedagógico da escola. Nesta perspectiva de planejamento educacional, são elementos constitutivos do plano de aula:
A
marco referencial, diagnóstico, programação e avaliação de conjunto.
B
práxis interativa, método, significação, visão de processo avaliativo.
C
dimensão atitudinal, criticidade, diálogo problematizador e avaliação do processo.
D
chamadinha, leitura coletiva, diagnóstico e conteúdos.
E
Objetivos (para quê), conteúdos (o quê), metodologia (como) e avaliação.
Para Parsons, as personalidades individuais, na sala de aula, devem ser preparadas tecnicamente para o desempenho de papéis adultos.
C
Certo
E
Errado
O plano de aula, chamado também de plano de unidades didáticas, possui diversos componentes.
C
Certo
E
Errado
O plano de aula é a proposta de trabalho do professor para uma determinada aula ou conjunto de aulas. Tem como objetivo nortear o trabalho pedagógico e promover a aprendizagem dos alunos. Os elementos que o constituem são:
A
o marco referencial, o marco situacional, o marco filosófico, o marco operacional e o diagnóstico das necessidades.
B
o conhecimento advindo da experiência como estudante, o conhecimento da legislação educativa, o conhecimento do objeto de investigação.
C
a exposição do tema pelo professor, o livro didático como portador de texto, os exercícios, a correção e a devolutiva.
D
o tema, os objetivos geral e específicos, o conteúdo, a metodologia, os recursos, a avaliação e a bibliografia.
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