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Questões de Concurso sobre Políticas Públicas
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Escolaridade
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Os conhecimentos, as habilidades e as atitudes alcançados pelos programas educacionais devem ser aplicados de imediato às práticas dos profissionais envolvidos.
C
Certo
E
Errado
Considere o texto e às afirmações abaixo.
... as escolas (...) devem contribuir para a constituição de identidades afirmativas, persistentes e capazes de protagonizar ações autônomas e solidárias em relação a conhecimentos e valores indispensáveis à vida cidadã.
I. Deve-se reconhecer que as aprendizagens são constituídas pela interação dos processos de conhecimento com os de linguagem e os afetivos.
II. As metodologias de trabalho em sala de aula devem privilegiar os conteúdos conceituais em detrimento dos procedimentais.
III. As relações entre alunos, professores e demais participantes do ambiente escolar devem ser expressas através de múltiplas formas de diálogo.
Segundo a Resolução CNE/CEB no 2, de 07/04/1998, está correto SOMENTE o que se afirma em
a
I.
b
I e II.
c
I e III.
d
II.
e
II e III.
Não faz(em) parte dos mecanismos desenvolvidos para concretizar as políticas educacionais:
A
a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, nº 9.394/1996, a Emenda Constitucional nº 14 e a Reforma do Ensino Médio e Profissional.
B
o repasse de recursos para manutenção da escola - PMDE e a descentralização e extensão da merenda escolar.
C
o Plano Decenal de Educação para Todos e o Plano Nacional de Educação.
D
os Parâmetros Curriculares Nacionais, o Programa de Avaliação, o Programa de Informática Educativa e o Programa Nacional do Livro Didático.
E
o Programa de concurso, contratação e equiparação salarial para a categoria profissional.
É essencial que os programas educacionais em saúde estejam fundamentados na confiança e no respeito mútuo entre os profissionais envolvidos no processo de aprendizagem.
C
Certo
E
Errado
De acordo com a Resolução CNE/CEB no 1 de 05/07/2000, a identidade própria da Educação de Jovens Adultos − EJA − considerará as situações, os perfis dos estudantes, as faixas etárias e a contextualização das Diretrizes Curriculares Nacionais na proposição de um modelo pedagógico próprio que assegure, dentre outras,
a
a supressão de conteúdos oferecidos nas escolas de ensino regular que não se adeqüem à urgência de formação dos jovens e adultos.
b
a inclusão dos jovens e adultos em classes comuns de modo a evitar a discriminação e o aligeiramento do processo ensino-aprendizagem.
c
a padronização de conteúdos e metodologias de trabalho em nível nacional como forma de garantir a eficácia da aprendizagem.
d
a escolha de um currículo mínimo que privilegie a leitura e a escrita, ferramentas fundamentais para a inserção dos jovens e adultos no mercado de trabalho.
e
a eqüidade através de uma formação que propicie aos jovens e adultos igualdade de direitos e oportunidades.
As atuais políticas públicas de educação têm como eixo norteador a qualidade do ensino. Das alternativas abaixo relacionadas, assinale a que é incompatível com esse enunciado.
A
Valorização do educador e da escola pública.
B
Descentralização, flexibilização e autonomia.
C
Priorização da educação básica.
D
Organização de um sistema de avaliação.
E
Priorização do ensino fundamental.
A preocupação sociopolítica com a questão da educação de massas há quase meio século parece ter amenizado grandes problemas, como a fome, a guerra, a destruição ambiental, o desemprego, a violência urbana e a exclusão social, entre outros.
C
Certo
E
Errado
Os programas devem decorrer de conhecimentos e experiências prévios, que permitam aos profissionais ajustarem-se e acomodarem-se ao processo de aprendizagem.
C
Certo
E
Errado
Nos anos 90, a política pública brasileira foi marcada pelo ideário neoliberal. A opção INCOERENTE com esse ideário é:
A
a crise educacional deve-se, entre outras razões, a uma gestão escolar ineficiente que não sabe administrar os recursos existentes;
B
o clientelismo e a burocracia estatal presentes na política pública são, dentre outros motivos, responsáveis pela crise educacional;
C
a produção educacional deve estar subordinada às necessidades apontadas pelo mercado de trabalho;
D
como o Estado é ineficiente, a palavra de ordem é privatizar; a escola deve ser pensada e organizada como uma empresa produtiva;
E
a qualidade total é defendida para que a educação desempenhe sua função social de criar fontes de trabalho e garantir empregos, não se restringindo à mera empregabilidade.
(Extraído dos Parâmetros Curriculares Nacionais – Ciências Naturais – 1998). Antes das propostas para a renovação do ensino de Ciências Naturais, geradas por influência do movimento denominado Escola Nova, era(m) característica(s) do cenário escolar:
I. O ensino tradicional, ainda que esforços de renovação estivessem em processo.
II. Aos professores cabia a transmissão de conhecimentos acumulados pela humanidade, por meio de aulas expositivas, e aos alunos a reprodução das informações.
III. O principal recurso de estudo e avaliação era o questionário, ao qual os estudantes deveriam responder detendo-se nas idéias apresentadas em aula ou no livro didático escolhido pelo professor.
Estão corretos:
A
Apenas II e III.
B
I, II e III.
C
Apenas III.
D
Apenas I e II.
(Adaptado de Delizoicov. D. e Angotti. J. A. Metodologia do ensino de ciências. São Paulo: Cortez, 1990). “É indiscutível a interferência e a própria imersão do conhecimento científico e tecnológico em nosso dia-adia, mas não só por isso, o ensino de Ciências no 1º grau se justifica”. É correto afirmar:
I. “Embora a maioria da população faça uso e conviva com incontáveis produtos do conhecimento tecnológico e científico, os indivíduos pouco refletem sobre esses produtos e os processos envolvidos na sua produção e distribuição, tornando-se assim indivíduos sem informação, sem autonomia de opções e sem questionamentos, subordinando-se às regras de mercado, à mídia e ao sabor de interesses alheios”.
II. “Durante muitos séculos, o ser humano se imaginou no centro do Universo, com a natureza à sua disposição. Na educação contemporânea, o ensino de Ciências Naturais é uma das áreas em que se pode reconstruir a relação ser humano / natureza em outros termos, contribuindo para o desenvolvimento de uma consciência social e planetária”.
III. “Introduzir o conhecimento científico sem considerar o senso comum leva os indivíduos a decorarem simplesmente o novo conhecimento e a continuarem a pensar e agir somente a partir do senso comum”.
Estão corretos:
A
Apenas II e III.
B
Apenas I e III.
C
Apenas I e II.
D
I, II e III.
Com a emergência dos blocos econômicos na década passada, a cooperação internacional multilateral tomou novo impulso com o processo de integração político-econômica. Os países integrantes do MERCOSUL, todavia, não chegaram a implementar ações no sentido da integração na área educacional.
C
Certo
E
Errado
Gerar simulado