Questões de Concurso sobre Tendências Pedagógicas

As tendências pedagógicas são um conjunto de pensamentos de filósofos e autores que falam de como a educação é compartilhada. Elas se dividem em dois modelos: liberal e progressista.

As assertivas a seguir são características da tendência tradicional, EXCETO:

Segundo Luckesi, o papel da educação na sociedade pode ser classificado em três grandes tendências teóricas, são elas, EXCETO:

As tendências pedagógicas são de extrema relevância para a Educação, principalmente as mais recentes, pois contribuem para a condução de um trabalho docente mais consciente, baseado nas demandas atuais da clientela em questão.

Disponível em:https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/12/15/t endecircncias-pedagoacutegicas-o-que-satildeo-e-para-que-servem

Acerca dessa temática é correto afirmar, que o papel da escola na Tendência Liberal Renovada Não Diretiva (Escola Nova) é:

As aulas são expositivas, organizadas de acordo com uma sequência fixa, baseada na repetição e na memorização. Tal descrição se refere à tendência pedagógica:

Na Tendência Liberal Renovadora Progressivista a aprendizagem é baseada em qual dos princípios a seguir:

Qual tendência pedagógica implantou a inclusão de disciplinas técnicas no currículo, tendo por consequência a exclusão de outras, como por exemplo a filosofia?

As tendências pedagógicas são grandes influenciadoras da práxis dos professores. Uma delas tem em seus pressupostos que a capacidade de assimilação da criança é idêntica à do adulto, apenas menos desenvolvida. Logo, os programas, então, devem ser dados numa progressão lógica, estabelecida pelo adulto, sem levar em conta as características próprias de cada idade.

Fonte: Luckesi C.C. Filosofia da educação. Editora Cortez. 1994 (modificado).

Essa descrição está ligada à qual tendência pedagógica? Marque a alternativa CORRETA.

"As tendências pedagógicas brasileiras foram muito influenciadas pelo momento cultural e político da sociedade, pois foram levadas à luz graças aos movimentos sociais e filosóficos. Essas formaram a prática pedagógica do país".

Disponível em: https://educador.brasilescola.uol.com.br/trabalho-docente/ tendencias-pedagogicas-brasileiras

Falar das tendências pedagógicas que se destacaram no Brasil é falar sobre:

"Supõe voltar-se para dentro de si mesmo ou do sistema do qual se faz parte. Supõe dar um tempo para o que não tem uma resposta imediata ou fácil. Implica valorizar a posição, o pensamento, as hipóteses do sujeito que age", afirma Lino de Macedo, o que não se dá de modo exterior, sob o comando de um formador supostamente detentor do conhecimento. Ninguém reflete descolado dos seus arquivos pessoais e profissionais sem considerar a história de vida na qual se alicerçam seus saberes.

Fonte: Gestão pedagógica da rede de ensino: política de formação continuada, acompanhamento e avaliação da aprendizagem / coordenação geral Ana Inoue e Cybele Amado de Oliveira; coordenação pedagógica Beatriz Gouveia. - 1. ed. - Palmeiras, BA: Instituto Chapada de Educação e Pesquisa, 2014. - (Educar em rede; 2)

O texto acima refere-se a qual dos temas descritos nas alternativas? Marque a opção CORRETA.

As tendências pedagógicas brasileiras foram muito influenciadas pelo momento cultural e político da sociedade, pois foram levadas à luz graças aos movimentos sociais e filosóficos. Essas formaram a prática pedagógica do país. Os professores Saviani (1997) e Libâneo (1990) propõem a reflexão sobre as tendências pedagógicas, mostrando que as principais tendências pedagógicas usadas na educação brasileira se dividem em duas grandes linhas de pensamento pedagógico. Elas são: Tendências Liberais e Tendências Progressistas. Conhecer as diferentes tendências pedagógicas é fundamental na prática docente. Esse fator contribui para o desenvolvimento de uma atuação mais consciente e baseada nas principais demandas de aprendizagem. As tendências pedagógicas foram formuladas ao longo dos anos por diversos teóricos, baseadas sobretudo na visão que tinham sobre o contexto histórico. O maior objetivo, com isso, foi o de elaborar sistemas de ensino compatíveis com as demandas observadas em cada âmbito social. Levando em consideração o citado acima, marque TL para representar Tendências Liberais e TP para Tendências Progressistas.

( ) Essa tendência parte do pressuposto de que os estudantes devem ser preparados para assumir determinados papéis sociais, considerando suas maiores aptidões e habilidades.

( ) A escola deve assumir o preparo intelectual e moral dos discentes, perpetuando a divisão das classes sociais. Portanto, a aprendizagem ocorre tendo a figura do professor como facilitador. Ele deve analisar quais são os melhores métodos para que o processo pedagógico ocorra da melhor forma para todos os envolvidos.

( ) Essa pedagogia parte justamente de uma análise crítica das realidades sociais, sustentando as finalidades sociopolíticas da educação, propondo um processo de ensino baseado na transformação da sociedade.

( ) Os conteúdos curriculares são repassados por meio de informações ordenadas por uma sequência lógica e psicológica, tendo a ciência objetiva como base. As metodologias de ensino também apresentam maior equilíbrio entre as demandas educativas e os valores sociais vigentes.

( ) A escola tem a função social de ser um espaço onde professores e alunos tenham uma relação sustentada na autogestão, sendo que o docente é considerado um orientador do conhecimento. Geralmente, as atividades realizadas são relacionadas à prática cotidiana vivenciada pelos estudantes, sempre de acordo com os conteúdos curriculares propostos em sala de aula.

( ) O progresso faz parte de sua metodologia de ensino. A inspiração vem da teoria do conhecimento marxista. Dá para ver facilmente como essa formação pedagógica estimula rupturas, para chegar num local teórico e abstrato. Para isso, o aluno vira o protagonista do seu processo de aprendizado.

Assinale a sequência correta:

No ensino de química, é sempre recomendável a abordagem da aula expositiva, preferencialmente utilizando-se recursos tecnológicos, como apresentações com projetores.

Dentro das tendências pedagógicas, nós temos basicamente duas tendências predominantes, a saber, as Tendências Pedagógicas _______________ e as Tendências Pedagógicas ________________. Embora existam outras tendências, as mais exploradas e citadas são essas duas.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

As práticas pedagógicas na Educação Infantil são capazes de proporcionar aprendizagem e o desenvolvimento infantil. O universo infantil permite a exploração do ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.

Exemplo de prática pedagógica: Utilização de caixas de papelão de diferentes formas, tamanhos, cores, cheiros e texturas dispostas no espaço da sala para a interação com bebês.

Marque a opção que NÃO representa um desenvolvimento infantil com esse tipo de prática pedagógica.

Considerando as tendências pedagógicas descritas e comentadas na literatura pertinente ao tema, assinale a afirmativa incorreta.

As tendências pedagógicas brasileiras, considerando-se a realidade política e cultural dos diversos períodos históricos, podem ser sistematizadas em dois grandes grupos denominados pedagogia liberal e pedagogia progressista. Cada um desses dois grupos, por sua vez, se subdivide em outras categorias de tendências pedagógicas. Em determinada tendência pedagógica, o aluno deve ser formado para ser um cidadão solidário, crítico, ético e participativo.

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Nesse sentido, assinale a opção que indica a tendência pedagógica em que a educação é entendida como um verdadeiro ato político, em uma busca permanente em favor das classes oprimidas.

Dentre as principais tendências educacionais para a escola do futuro, assinale a alternativa que NÃO corresponde a uma dessas tendências.

Nos estudos desenvolvidos sobre as tendências pedagógicas, percebe-se acentuadamente a relação entre estas e a Didática. Isto porque as tendências pedagógicas revelam concepções de ensino, aprendizagem, escola, educação e versam ainda sobre os diálogos que caracterizam a relação professor x aluno. Acerca dessa relação entre as tendências pedagógicas e a Didática, marque a alternativa INCORRETA.

As assertivas a seguir são características das Tendências Pedagógicas Tradicionais, EXCETO:

No que se refere à história da Didática no Brasil, “os autores, em geral, concordam em classificar as tendências pedagógicas em dois grupos: as de cunho liberal — Pedagogia Tradicional, Pedagogia Renovada e tecnicismo educacional —; as de cunho progressista — Pedagogia Libertadora e Pedagogia Critico-Social dos Conteúdos. Certamente existem outras correntes vinculadas a uma ou outra dessas tendências, mas essas são as mais conhecidas.” (LIBÂNEO, 2013, p. 66-67 – grifo nosso)

Levando em conta as principais características de cada tendência pedagógica, com base na obra “Didática” de autoria de Libâneo, relacione as colunas 1 e 2 abaixo.

Coluna 1 Pedagogia

1. Pedagogia tradicional

2. Pedagogia renovada

3. Tecnicismo educacional

4. Pedagogia libertadora

Coluna 2 Características

( ) Essa tendência inclui várias correntes, todas, de alguma forma, estão ligadas ao movimento da pedagogia ativa que surge no final do século XIX. O centro da atividade escolar não é o professor nem a matéria, é o aluno ativo e investigador. O professor incentiva, orienta, organiza as situações de aprendizagem, adequando-as às capacidades de características individuais dos alunos.

( ) Essa orientação acabou sendo imposta às escolas pelos organismos oficiais ao longo de boa parte dos anos 1970 e 1980, por ser compatível com a orientação econômica, política e ideológica então vigente. A didática instrumental está interessada na racionalização do ensino, no uso de meios e técnicas mais eficazes.

( ) Essa tendência não tem uma proposta explícita de didática e muitos dos seus seguidores entendem que toda didática resumir-se-ia ao seu caráter tecnicista, instrumental, meramente prescritivo. O trabalho escolar não se assenta, prioritariamente, nos conteúdos de ensino já sistematizados, mas no processo de participação ativa nas discussões e nas ações práticas sobre questões da realidade social imediata.

( ) Para essa corrente a didática é uma disciplina normativa, um conjunto de princípios e regras que regulam o ensino. A atividade de ensinar é centrada no professor, que expõe e interpreta a matéria. O aluno é um recebedor da matéria e sua tarefa é decorá-la.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Sobre o papel da escola de acordo com as várias tendências pedagógicas, assinale a alternativa CORRETA.