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Questões de Concurso sobre Comportamental
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Um chefe, numa determinada empresa, mandava, no início das reuniões, que todos assinassem a lista de frequência. A lista seria utilizada na avaliação do desempenho dos funcionários. Durante um bom período, os funcionários foram pontuais. Posteriormente, o chefe foi relaxando e, quando se lembrava de passar a lista, era ao término da reunião. Observou-se, aos poucos, uma grande frequência de atrasos, sendo raras as reuniões que começavam no horário.
Essa mudança de comportamento, da pontualidade à impontualidade, é CORRETAMENTE explicada como um processo de
A
Privação.
B
Desequilibração.
C
Biofeedback.
D
Extinção.
E
Encadeamento.
Leia o caso a seguir.
Uma mãe busca o serviço de saúde com sua filha que apresenta medo intenso de gatos e passou a evitar o contato com os animais. Após algumas sessões, o psicólogo opta por instruir a genitora a iniciar interação com progressiva aproximação dos felinos enquanto a filha observa. Posteriormente, a mãe é instruída a incentivar a criança a repetir as mesmas interações com sua ajuda, para, por fim realizá-las sozinha.
Essa técnica utilizada pelo psicólogo é denominada de
A
dessensibilização sistemática.
B
modelação participativa.
C
modelação simbólica.
D
reforço negativo.
Ano:
2016
Prova:
FAUEL - Prefeitura - Psicólogo - 2016
A prática clínica analítico-comportamental surgiu no Brasil por volta da década de 1980. Essa abordagem ganhou impulso no país, juntamente com outras práticas clínicas, sob o rótulo de terapias cognitivo-comportamentais. Essa “nova” classe de profissionais emergiu como uma alternativa ao modelo psicodinâmico de terapia, até então fortemente predominante por aqui. Sob o ponto de vista da prática clínica analítico-comportamental, é INCORRETO afirmar que:
A
A função do estímulo condicional é a de preparar o organismo para receber o estímulo incondicional. Por exemplo, no experimento de Pavlov, a salivação eliciada pelo som preparava o organismo para consumir o alimento.
B
É comum a concepção de que o comportamento é causado por aquilo que ocorre dentro da pele de uma pessoa (Skinner, 1953). As emoções costumam ser bons exemplos de causas internas do comportamento, e afirmações como “eles brigaram porque estavam com raiva” ou “eu não consigo falar em público porque fico ansioso” são comumente observadas na sociedade atual.
C
O comportamento respondente refere-se a uma relação entre organismo e ambiente, denominada “reflexo”, na qual a apresentação de um estímulo elicia uma resposta. Neste, a resposta é controlada exclusivamente pelo estímulo antecedente, eliciador, ou seja, uma vez que o estímulo é apresentado, a resposta ocorrerá.
D
O psiquismo não pode funcionar como o sistema nervoso e resolver a excitação através de uma ação motora imediata, capaz de evacuar a tensão. Não, o psiquismo só pode reagir à excitação através de uma metáfora da ação, uma imagem, um pensamento ou uma fala que represente a ação, e não a ação concreta, que permitiria a descarga completa da energia.
O estímulo que só elicia uma resposta depois de ter ocorrido aprendizagem é chamado de:
A
Estímulo correspondente.
B
Estímulo condicionado.
C
Estímulo incondicionado.
D
Estímulo clássico.
E
Estímulo próprio.
Sobre os esquemas de reforço apresentados, considere a alternativa CORRETA.
A
Esquemas de razão fixa produzem altas taxas de respostas, alta resistência à extinção operante e longas pausas após o reforço.
B
Esquemas de razão variável possuem longas pausas após o reforço, altas taxas de resposta, com alta resistência à extinção operante.
C
Nos esquemas de tempo fixo são observados os fenômenos de comportamentos supersticiosos devido ao reforçamento acidental.
D
Os esquemas de tempo fixo e os de intervalo fixo são esquemas muito parecidos, tanto em sua relação de contingência, quanto em sua relação de contigüidade temporal.
Em relação à Psicoterapia cognitivo-comportamental, assinale a alternativa que não pode ser considerada como característica desta abordagem:
A
Trabalha com métodos de condicionamento operante, treinamento, reestruturação cognitiva, entre outros.
B
Observa a interação do indivíduo com o meio.
C
Busca o restabelecimento das competências do indivíduo.
D
Acredita na força interna do ser humano. Explicam que os transtornos mentais são frutos da incongruência entre experiência pessoal e autoimagem.
E
Terapeuta e cliente possuem papel ativo neste processo psicoterapêutico.
“É uma evidência negativa; aponta a fraqueza de uma explicação científica atual, mas não é em si mesma uma prova de uma versão alternativa. Por sua natureza, deve cair por terra à medida que uma análise científica avança”.
Dentro do contexto comportamental, o texto traz a definição do tipo de resposta operante denominada:
A
Espontaneidade.
B
Imprecisão.
C
Variabilidade.
D
Brecha.
E
Impaciência.
Sobre os esquemas de reforçamento, assinale a alternativa INCORRETA.
A
O efeito supersticioso é observado em esquemas de reforço intermitente de razão e intervalo variável.
B
Esquemas de razão fixa são menos resistentes à extinção operante.
C
Esquemas de intervalo fixo estão relacionados à apresentação de maior taxa de resposta quando ao final do intervalo determinado.
D
Esquemas de reforçamento diferencial de comportamentos são mais eficientes do que o controle aversivo na instauração de novo repertório.
Sobre os esquemas de reforço, é INCORRETO afirmar que:
A
Em esquema de reforço diferencial de outro comportamento, geralmente reduz a taxa de um dos comportamentos escolhidos.
B
No esquema de intervalo variável, a taxa de resposta é aproximadamente constante.
C
No esquema de reforço diferencial de baixas taxas, a redução no responder diminui o reforço e, assim, aumenta a extinção.
D
Tanto no esquema de tempo fixo, quanto no de tempo variável, o reforço é independente do responder.
É a terapia que, segundo Cordioli, "aplica princípios da teoria da aprendizagem para a melhoria de comportamentos específicos e, simultaneamente, de avaliação de quaisquer modificações observadas." O trecho acima descreve que tipo de terapia?
A
Terapia Focal
B
Terapia Breve
C
Terapia Mista
D
Terapia Comportamental
E
Gestalt-Terapia
A terapia comportamental utiliza uma variedade de técnicas, dentre as quais está tornar um evento agradável contingente a um comportamento desejável, que corresponde a
A
prevenção de respostas.
B
reforço negativo.
C
reforço positivo.
D
exposição.
E
extinção.
Ano:
2016
Banca:
Instituto Municipal de Desenvolvimento de Recursos Humanos - IMPARH
Prova:
IMPARH - Prefeitura de Fortaleza - Psicólogo itens por questão incorreto ( TI ) - 2016
Entre os esquemas de reforçamento abaixo, qual é o mais difícil de ser extinto?
A
O que usa modelagem.
B
Os que foram condicionados.
C
O que usa reforçamento fixo.
D
O que usa reforçamento intermitente.
Sobre a Análise Experimental do Comportamento, tem‐se definições e conceitos. De acordo com o exposto, relacione adequadamente as colunas a seguir.
1. É o que chamamos usualmente de “não voluntário” e inclui as respostas que são eliciadas por estímulos antecedentes do ambiente.
2. Toda consequência que, mediante uma resposta, altera a probabilidade futura de ocorrência da resposta.
3. Inclui todos os movimentos de um organismo dos quais se pode dizer que, em algum momento, têm efeito sobre ou fazem o mundo ao redor.
4. Processo no qual os estímulos condicionados e incondicionados estão separados por um intervalo de tempo apreciável, permitindo que o indivíduo execute um comportamento que previna a ocorrência ou reduza a magnitude do segundo estímulo.
( ) Comportamento respondente.
( ) Comportamento operante.
( ) Reforço.
( ) Esquiva.
A sequência está correta em
A
1, 3, 2, 4.
B
4, 1, 3, 2.
C
2, 4, 1, 3.
D
3, 2, 4, 1.
Skinner escreve que “órgãos ou instituições organizados, tais como governos, religiões e sistemas econômicos e, em grau menor, educadores e psicoterapeutas, exercem um controle poderoso e muitas vezes molesto. Tal controle é exercido de maneiras que reforçam de forma muito eficaz aqueles que o exercem e, infelizmente, isto via de regra significa maneiras que são ou imediatamente adversativas para aqueles que sejam controlados ou os exploram a longo prazo. Os que são assim controlados passam a agir. Escapam ao controlador – pondo‐se fora de seu alcance, se for uma pessoa; desertando de um governo; apostasiando de uma religião; demitindo‐se ou mandriando – ou então atacam a fim de enfraquecer ou destruir o poder controlador, como numa revolução, numa reforma, numa greve ou num protesto estudantil. Em outras palavras, eles se opõem ao controle com
A
esquiva.
B
resistência.
C
pareamento.
D
contracontrole.
A respeito das terapias comportamentais, assinale a alternativa CORRETA.
A
O reforço positivo é todo evento que aumenta a probabilidade futura da resposta que o remove ou atenua.
B
No processo de esquiva, após o estímulo condicionado, o indivíduo apresenta um comportamento que é reforçado pela necessidade de reduzir ou evitar o segundo estímulo, que também é aversivo.
C
O reforço negativo é todo evento que aumenta a probabilidade futura da resposta que o produz.
D
A fuga é um processo no qual os estímulos aversivos condicionados e incondicionados estão separados por um intervalo de tempo apreciável, permitindo que o indivíduo execute um comportamento que previna a ocorrência ou reduza a magnitude do segundo estímulo.
Considere a seguinte situação: Maria, de 26 meses, começa a pronunciar mã e eite quando, respectivamente, deseja chamar sua mãe ou pedir-lhe leite. Com o sorriso e as expressões de sua mãe, vemos que o uso de mã e eite vai se tornando mais frequente e preciso.
Assinale a alternativa que explica, CORRETAMENTE, a situação descrita, ou seja, podemos afirmar que Maria produz
A
holófrases, que são estimuladas/aprendidas por condicionamento operante.
B
frases telegráficas que são estimuladas/aprendidas por condicionamento respondente.
C
holófrases que são estimuladas/aprendidas por condicionamento respondente.
D
frases telegráficas que são estimuladas/aprendidas por condicionamento operante.
E
holófrases que são atos reflexos, portanto não são aprendidos, mas imitados.
Considerando o processo aprendizagem por condicionamento operante, leia a seguinte afirmativa: Uma criança, ao aprender a temer e a evitar carros em movimento, também pode, por ______________, estender tal aprendizagem para caminhões e motos.
Assinale a alternativa cujo termo complementa, CORRETAMENTE, a lacuna.
A
discriminação
B
modelagem
C
generalização
D
seletividade
E
imitação
A terapia comportamental é uma prática de ajuda psicoterápica baseada na ciência e na filosofia, caracterizada por uma concepção naturalista e determinista do comportamento humano. Skinner (1982) estudou o comportamento operante e descreveu suas leis e características. Essa teoria tem imensa aplicação no tratamento dos problemas humanos. Nesse processo, o terapeuta
A
identifica a gênese de problemas neuróticos e de outras dificuldades humanas e ensina o cliente como não responder da mesma forma, levando-o a um novo comportamento mais saudável, e utiliza técnicas de apoio.
B
procura manter as contingências de reforço do cliente, modicando o contexto social por meio de atividades leves e estruturadas, com grande possibilidade de sucesso, demonstrando que é possível fazer algo por sua melhora e motivando-o para o tratamento.
C
identifica a gênese de problemas psicóticos e de outras dificuldades humanas e ensina o cliente como responder de outra forma, levando-o a um novo comportamento mais aceito socialmente, mesmo que lhe cause algum desconforto.
D
procura modificar as contingências de reforço do cliente, por meio de atividades leves e estruturadas, com grande possibilidade de sucesso, demonstrando que é possível fazer algo por sua melhora e motivando-o para o tratamento.
E
busca reconhecer as contingências responsáveis pelo estabelecimento e manutenção do comportamento e introduz novas contingências, modificando o comportamento de seguir regras equivocadas do cliente.
A habituação, enquanto modelo simples de aprendizagem, é explicada como:
A
Um aumento na resposta comportamental após exposição a um estímulo ameaçador.
B
Um decréscimo na resposta comportamental após repetida exposição a estímulos não-ameaçadores.
C
Um aumento na resposta comportamental após uma diminuição de um estímulo prazeroso.
D
Um decréscimo na resposta comportamental após repetida exposição a estímulos ameaçadores.
E
Um decréscimo na resposta comportamental após uma única exposição a um estímulo traumatizante.
Considerada uma das grandes forças em psicoterapias, a terapia comportamental fundamenta-se nos princípios de aprendizagem para explicação do aparecimento, manutenção e eliminação dos sintomas. Entre os princípios destacam-se o condicionamento clássico, o operante e a aprendizagem social e a habituação, os quais evidenciavam a ênfase no comportamento observável, embora entre os principais representantes já existisse indicativos da atribuição de importância a outras variáveis, tais como as crenças de autoeficácia, além da conduta observável. A respeito das técnicas da terapia comportamental, é correto afirmar que
A
somente são aplicadas depois de o contexto terapêutico ter se tornado um evento agradável e contingente ao comportamento de busca por tratamento.
B
são aplicadas gradamente por meio de um procedimento que visa remover os eventos ou situações percebidos como desagradáveis como forma de manter a motivação para tratamento.
C
somente são aplicadas após um procedimento criterioso de identificação e avaliação dos sintomas, na forma de um tratamento que é entendido como um novo processo de aprendizagem.
D
são aplicadas paulatinamente por meio de um procedimento denominado prática programada, por meio do qual o paciente é exposto, na modalidade individual ou em grupo, à situação que ele tenha apresentado como queixa.
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