Questões de Concurso sobre Comportamental

Um dos objetivos das técnicas comportamentais usadas na Terapia Cognitivo Comportamental destina-se a ajudar as pessoas a:

Joana, 23 anos, em uma sessão de psicoterapia, relatou que seu superior estava irritado e passou o dia inteiro com a expressão emburrada. Ela tinha certeza de que a reação emocional de seu chefe estava relacionada ao seu desempenho no trabalho, mesmo que ele não tenha lhe dito nada. Joana se sabia incompetente e inadequada para o cargo que estava ocupando. De acordo com a Terapia Cognitiva Comportamental, qual é a crença nuclear da paciente e tipo de pensamento automático disfuncional (erro cognitivo) associado a esta situação?

Definição dos objetivos terapêuticos, descrição dos procedimentos, registro sistemático de respostas alvo, número de horas de intervenção via de regra alto e estimulação intensiva, são alguns dos protocolos que precisam acontecer. É caracterizado também por uma coleta de dados, antes, durante e depois de uma intervenção. Estamos falando de:

Para o tratamento ao paciente com compulsão alimentar, foi utilizado o seguinte método: o terapeuta oferece ao paciente um doce muito atraente no qual misturara uma substância que causa um forte enjoo, com o objetivo de vincular o ato de comer doces a um enjoo violento, e assim fazer com que os participantes diminuam a vontade de comer doces. Esse exemplo está associado a qual abordagem e técnica?

Sobre os fundamentos teóricos da terapia comportamental (TC), é INCORRETO afirmar:

Os reflexos de resposta podem ser condicionados. Por exemplo, um cão que saliva ao ver um alimento pode ser condicionado a salivar apenas com um som que esteja associado ao momento de oferecer a comida.

De acordo com a teoria comportamental, o comportamento é consequência da interação do indivíduo com seu ambiente.

“Apoia-se nas teorias comportamentais surgidas em meados do século passado, segundo as quais o comportamento passado ajuda a predizer o comportamento futuro. Visa descobrir como a pessoa se comportou em determinada situação no passado, a fim de prever como ela se comportará em uma situação, semelhante no futuro”. A sentença refere- se a entrevista ou a intervenção

Assim como a teoria humanista, a teoria comportamental entende que o indivíduo é determinado por eventos ambientais e pelo autocontrole.

A psicoterapia de abordagem cognitivo-comportamental tem demonstrado significativas evidências científicas em relação às estratégias de avaliação dos fatores de risco para o suicídio, bem como para o tratamento das pessoas com essa demanda.

A respeito da avaliação dos fatores de risco para o suicídio, é correto afirmar que:

O objetivo principal da Terapia Cognitivo-Comportamental é

No condicionamento operante, o reforço é apresentado posteriormente ao comportamento.

O comportamento respondente é muito utilizado, na análise do comportamento, para explicar as respostas voluntárias que as pessoas têm em situações rotineiras. Um exemplo é o de não apoiar as mãos em um prato quente, por se saber que irá queimar.

Leia a assertiva a seguir.

A teoria ________ baseia-se nas teorias e nos princípios da aprendizagem para explicar o surgimento, a manutenção e a eliminação dos sintomas. Entre eles, destaca-se Condicionamento Clássico (Pavlov), o Condicionamento Operante (Skinner), ________ (Bandura), a extinção e a habituação.

Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente a lacuna.

O processo cognitivo pelo qual o indivíduo capta e organiza o ambiente, criando e ajustando novos esquemas para uma melhor adaptação, é chamado de

São características do método utilizado através das técnicas da Terapia Cognitiva Comportamental:

Na primeira década dos anos 2000, a depressão já se mostrava uma doença resistente aos tratamentos, o que a colocava como um grave problema de saúde pública. Neste ano de 2022, a Organização Mundial da Saúde (OMS) estima que 300 milhões de pessoas estejam acometidas com depressão (episódio maior, unipolar e/ou crônica). Os principais tratamentos que a literatura sobre o tema destaca são a terapia cognitivo-comportamental; a terapia comportamental dialética; a terapia metacognitiva; a terapia de aceitação e compromisso; o sistema de psicoterapia de análise cognitivo-comportamental; e, a terapia do esquema. Entre as referidas propostas, a terapia do esquema se mostrou mais eficaz para depressão crônica. Sobre essa proposta, analise as afirmativas correlatas e a relação proposta entre elas.

I. “A terapia do esquema é uma abordagem integradora com elementos de terapias cognitiva, comportamental, interpessoal e centradas na emoção.”

POR ISSO

II. “Demonstrou melhores indicadores de recuperação parcial e total dos pacientes em tratamento comparada às demais, assegurando, inclusive, o menor percentual de abandono, principalmente para aqueles com desconforto emocional e funcionamento prejudicado e/ou com patologias de caráter.”

Assinale a alternativa correta.

De acordo com Rudnick (2019), em sua obra “Psicologia da Saúde: a prática da terapia cognitivocomportamental”, ao enfatizar a Terapia Cognitivo Comportamental (TCC), a autora explica que tal terapia trabalha com três níveis de pensamento: o pensamento automático, as crenças intermediárias ou subjacentes e as crenças centrais. Dentre as características abaixo, a que NÃO corresponde ao primeiro nível, pensamento automático, é

O imprinting é um tipo de aprendizagem que ocorre de maneira similar à do comportamento reflexo. Um exemplo clássico é o do pato, que, quando nasce, reage ao primeiro objeto em movimento com o qual tem contato, sendo a mãe ou qualquer outro objeto.

Situação hipotética 8A01-I

Josué, 9 anos de idade, tem apresentado algumas dificuldades na escola, especialmente nos últimos 3 meses, tais como lentidão na leitura, adições de palavras e incapacidade de lembrar as coisas que lê. Quando solicitado à leitura pela professora, faz hesitações longas e se perde, trocando as linhas e comprometendo a sequência do texto. De acordo com o relato da psicóloga escolar, apresenta baixa autoestima, mostra-se mais isolado e com dificuldade na interação com os colegas.

Em conversa com a mãe, ela afirmou: “ele sempre teve os probleminhas dele. Lembro que, no início, a turma toda já sabia o alfabeto, mas Josué não sabia, trocava o nome das letras. Quando era L, por exemplo, dizia D. Não vou mentir não. Eu ficava brava com ele porque eu ensinava, ensinava e ele parecia não querer aprender. Deixei sem brincar, sem televisão, sem sorvete algumas vezes por conta dessas preguiças dele. Faço de tudo. Leio livros pra ele, colei o ABC na parede do quarto, fiz figuras pra identificar as letras… Mas parece que nada adianta. Não aceito. Parece que ele faz pra afrontar. Não quer prestar atenção, não para um segundo. Tudo parece mais interessante que as coisas da escola. Me sinto péssima. Você já pensou como é pra uma mãe que é professora e vir de uma família de professores ter um filho que não quer saber de estudar?” (sic).

Conforme o conceito de condicionamento operante, recomenda-se proibir Josué de assistir televisão como um reforço por remoção, tendo em vista que se espera que o comportamento dele de querer aprender possa aumentar com a remoção de algo que ele gosta.