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Questões de Concurso sobre Crianças e Adolescentes - Menores Infratores
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René Spitz, identificou efeitos profundos da privação emocional na infância, o que resultou em conceitos fundamentais para a Psicologia do Desenvolvimento. A partir dessa perspectiva, relacione os conceitos da 1ª coluna com as situações descritas na 2ª coluna.
1ª coluna:
1 - Hospitalismo.
2 - Ansiedade de separação.
3 - Privação socioafetiva.
4 - Depressão anaclítica.
2ª coluna:
(__) Em uma instituição de acolhimento, várias crianças apresentam comportamentos apáticos e atraso global no desenvolvimento, em razão da ausência de vínculo afetivo consistente.
(__) Um lactente demonstra retração emocional progressiva, caracterizada por choro excessivo, insônia e recusa alimentar após a perda de contato com a mãe
(__) Um bebê institucionalizado apresenta letargia, perda de peso e falta de reatividade a estímulos, apesar de receber cuidados básicos de alimentação e higiene.
(__) Uma criança manifesta ansiedade extrema ao ser separada do cuidador principal, mesmo quando a separação ocorre em um ambiente familiar e seguro.
A sequência CORRETA de cima para baixo é:
A
1 - 3 - 2 - 4.
B
4 - 2 - 3 - 1.
C
3 - 4 - 1 - 2.
D
3 - 1 - 4 - 2.
Considerando o disposto no Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei 8069/1990), analise as assertivas a seguir:
1 - É garantido acesso integral às linhas de cuidado voltadas à saúde da criança e do adolescente, por intermédio do Sistema Único de Saúde, notado o princípio da equidade no acesso a ações e serviços para promoção, proteção e recuperação da saúde.
2 - A criança e o adolescente com deficiência serão atendidos, sem discriminação ou segregação, em suas necessidades gerais de saúde e específicas de habilitação e reabilitação.
3 - Os casos de suspeita ou confirmação de castigo físico, de tratamento cruel ou degradante e de maus-tratos contra criança ou adolescente serão imperativamente noticiados à Justiça da Infância e da Juventude, sem prejuízo de outras providências legais.
4 - Os profissionais que trabalham no cuidado diário ou frequente de crianças na primeira infância ganharão formação específica e constante para a detecção de sinais de risco para o desenvolvimento psíquico, bem como para o acompanhamento que se fizer necessário.
Assinale a alternativa que indica as afirmativas corretas:
A
São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
B
São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.
C
São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.
D
São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
E
São corretas apenas as afirmativas 3 e 4.
João, de 8 anos, foi acolhido institucionalmente há duas semanas, após ser constatado que vivia em um ambiente de negligência e violência familiar. Durante o acompanhamento no abrigo, foram observadas dificuldades da criança em estabelecer vínculos afetivos com os cuidadores e retraimento em atividades coletivas. De acordo com a obra O acolhimento institucional na perspectiva da criança, de Rossetti, Serrano e Almeida (2011), nesse contexto seria fundamental
A
substituir o acolhimento institucional por acolhimento familiar, de modo a oferecer uma abordagem mais individualizada às dificuldades da criança.
B
priorizar ações educativas que reforcem positivamente as habilidades sociais de João e corrijam seu comportamento retraído.
C
levar em conta essas observações na realização do Plano de Atendimento Singular (PAS) de João, em elaboração ou futuro.
D
compreender que tais condutas são próprias do modo de ser de João e que respeitá-las é, de fato, colocar essa criança numa posição de sujeito de direitos.
E
encaminhar João com urgência para uma audiência concentrada, para a realização de uma avaliação multidisciplinar das condições psicológicas de João.
Na visão de Soares e Grassi-Oliveira (em Azambuja e Ferreira, 2011), ao realizar uma entrevista forense com uma criança supostamente vítima de abuso sexual, o entrevistador deve ter em mente que os objetivos da entrevista forense
A
são restritos, porque a criança não tem responsabilidade civil.
B
são os mesmos de uma entrevista terapêutica.
C
consistem em preparar a criança para o depoimento especial.
D
desaconselham o uso de protocolos estruturados para sua realização.
E
se limitam à coleta de fatos sobre o caso.
Ano:
2025
Mateus tem 11 anos e furtou o celular deixado pela professora na mesa da classe, o que conduziu a diretora da unidade de ensino a chamar o Conselho Tutelar diante da conduta do menino.
Nesse caso, é correto afirmar que
A
Mateus deverá cumprir medida socioeducativa determinada pelo juiz da Vara de Infância;
B
o Conselho Tutelar escolherá qual a medida protetiva cabível para ser aplicada no menino;
C
o Ministério Público deverá determinar a medida protetiva para o adolescente;
D
a escola é a responsável por decidir a medida protetiva a ser aplicada a Mateus;
E
os pais deverão aplicar uma medida socioeducativa ao filho diante do seu comportamento.
Pessoas negras e pessoas LGBTQIAPN+ são mais frequentemente identificadas equivocadamente como culpadas que pessoas brancas e cisgênero.
C
Certo
E
Errado
Um psicólogo clínico atende Sofia, uma menina de 9 anos, em um processo de psicoterapia. Em uma determinada sessão, a criança relata situações de possível violência sexual. Com base na Lei no 13.431/2017, nesse caso, o psicólogo deve
A
aprofundar a investigação sobre a alegada violência sexual por algumas semanas, antes de informar as autoridades competentes.
B
realizar o depoimento especial durante a sessão, registrando as informações para apresentá-las formalmente às autoridades competentes.
C
entrar em contato com os pais imediatamente para confirmar as informações recebidas, antes de informar as autoridades competentes.
D
realizar um trabalho de mediação entre a criança e seus responsáveis para resolver o problema internamente, sem acionar autoridades externas.
E
comunicar o caso às autoridades competentes sem necessidade de autorização prévia dos pais para que o Ministério Público encaminhe as providências cabíveis.
A psicóloga Joana é uma terapeuta que atende uma criança institucionalizada a ser adotada por uma família. Inicialmente, o vínculo entre a criança e a terapeuta foi positivo, mas, em determinado momento do processo, a criança passou a demonstrar comportamentos de hostilidade e a atribuir à terapeuta um caráter ameaçador. Com base na obra Adoção: Vínculos e Rupturas, de C. Peiter (2016), diante dessa situação, a terapeuta deve
A
reconhecer a impossibilidade de prosseguir com o atendimento e encaminhar a criança para outro profissional, pois a aliança terapêutica foi rompida.
B
minimizar a reação da criança, redirecionando rapidamente o foco da terapia para a preservação do vínculo positivo imaginário com a nova família.
C
interpretar os comportamentos hostis da criança como resistência ao processo de adoção e tentar corrigi-los adotando postura mais diretiva.
D
retomar o controle da situação enfatizando seu papel como figura de autoridade, reafirmando limites e regras para restaurar o vínculo de confiança com a criança.
E
oferecer-se como alvo das hostilidades, pois é desejável que a criança expresse seus sentimentos agressivos no ambiente terapêutico.
Em um caso de negligência por parte dos responsáveis, uma criança foi afastada do convívio familiar por ordem jurídica. Assinale a alternativa que contém a medida que reflete uma aplicação adequada, nessas circunstâncias, prevista no Estatuto da Criança e do Adolescente, uma vez que a criança tenha sido afastada.
A
Determinação de encaminhamento para adoção, com prazo de um ano para avaliação de reintegração familiar.
B
Aplicação de medida socioeducativa aos responsáveis, como forma de reparação pela negligência.
C
Prestação de serviços comunitários pelos responsáveis pelo prazo de seis meses, após os quais a criança será reinserida no meio familiar.
D
Acolhimento institucional da criança, com elaboração de um plano individual de atendimento voltado para a reinserção no ambiente familiar ou outra solução prevista.
E
Colocação da criança ou adolescente em família substituta, sem garantia do exercício do contraditório aos responsáveis.
A criança vitimada pode apresentar quadros complexos de stress e comprometer a percepção de si. Qual a precaução no atendimento psicológico que evita revitimizações?
A
Realizar exposições repetidas do conteúdo traumático sem acompanhamento de estratégias de proteção, arriscando agravar sintomas.
B
Promover acolhimento cuidadoso, valendo-se de recursos lúdicos e construindo espaço protegido para a expressão dos conteúdos.
C
Inquirir de modo invasivo os detalhes sensíveis, solicitando descrições exaustivas em ambientes pouco protegidos.
D
Eliminar protocolos de registro, afastando a sistematização e dificultando continuidade do caso.
Um psicólogo está atendendo uma criança com dificuldades emocionais significativas. Durante a consulta, ele utiliza brinquedos e atividades lúdicas para facilitar a expressão dos sentimentos da criança e compreender sua vivência emocional. Esse tipo de abordagem faz parte de uma estratégia terapêutica reconhecida na psicologia clínica. Com base nesse cenário, assinale a alternativa correta.
A
A entrevista psicológica, ao contrário das terapias lúdicas, deve ser usada como único método de intervenção para crianças em idade pré-escolar.
B
A psicoterapia de grupo é o método mais indicado para crianças pequenas, pois promove a interação social e a resolução de conflitos interpessoais.
C
A ludoterapia é uma abordagem utilizada no atendimento infantil que possibilita a expressão simbólica das emoções por meio do brincar.
D
O psicodrama é uma técnica que utiliza jogos lúdicos para crianças pequenas expressarem suas emoções, sendo a abordagem mais comum na terapia infantil.
De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente. Indique “V” para verdadeiro e “F” para falso e assinale a alternativa correta.
( ) Considera-se criança, a pessoa até onze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade.
( ) Nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão, punido na forma da lei qualquer atentado, por ação ou omissão, aos seus direitos fundamentais.
( ) A criança e o adolescente têm direito a proteção à vida e à saúde, mediante a efetivação de políticas sociais públicas que permitam o nascimento e o desenvolvimento sadio e harmonioso, em condições dignas de existência.
A
V, V, F
B
V, V, V
C
F, V, V
D
V, F, V
E
F, V, F
O atendimento à infância e à adolescência no Brasil está pautado por uma doutrina jurídica e psicossocial que reconhece os sujeitos em desenvolvimento como detentores de direitos e não apenas objetos de tutela. O ECA orienta as ações públicas e institucionais em diferentes frentes, incluindo saúde, educação e proteção especial.
Acerca do assunto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
(__)O Conselho Tutelar é órgão jurisdicional responsável por aplicar medidas socioeducativas a adolescentes em conflito com a lei.
(__)A prioridade absoluta aos direitos da criança e do adolescente é prevista no ECA, mas depende de regulamentação estadual para ter validade.
(__)O acolhimento institucional de crianças e adolescentes pode ocorrer de forma compulsória e por tempo indeterminado, conforme decisão do órgão protetor.
(__)O direito à convivência familiar e comunitária é um dos pilares do ECA, sendo garantido sempre que possível, inclusive nos casos de acolhimento.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
A
F − F − F − V.
B
V − V − V − V.
C
F − V − V − V.
D
F − F − V − V.
O enfrentamento ao trabalho infantil exige uma abordagem integral e articulada, considerando os três níveis de prevenção (primária, secundária e terciária) e o envolvimento de diferentes atores da rede de proteção à infância e juventude, incluindo Estado, família, sociedade e comunidade.
A alternativa que NÃO se alinha com o combate a essa forma de violência, que afeta o presente e compromete o futuro de crianças e adolescentes, é:
A
a prevenção secundária busca identificar e intervir precocemente em situações de risco, sendo uma linha de ação o atendimento pelas equipes do CRAS (Centro de Referência de Assistência Social) e CREAS (Centro de Referência Especializado de Assistência Social);
B
ao adolescente aprendiz, maior de 14 anos, são assegurados os direitos trabalhistas e previdenciários, vedado o trabalho noturno, perigoso, insalubre ou penoso e realizado em locais prejudiciais à sua formação e em horários e locais que não permitam a frequência à escola;
C
garantia de acesso à educação de qualidade, com políticas que previnam a evasão escolar, e a sensibilização da sociedade quanto aos prejuízos do trabalho infantil para a formação educacional são ações de prevenção primária;
D
as formas de trabalho infantil que precisam ser combatidas incluem o trabalho doméstico, o emprego de mão de obra infantojuvenil no tráfico de drogas e a exploração sexual de crianças e adolescentes na prostituição;
E
como medida de prevenção terciária, o Conselho Tutelar, o Ministério Público, o Poder Judiciário e a Defensoria Pública deverão intervir, atuando para que sejam aplicadas medidas socioeducativas às crianças e adolescentes vítimas, e de responsabilização contra quem explora o trabalho infantil.
Luísa solicita a Matheus, psicoterapeuta de seu filho Gael, de 14 anos, que atue como assistente técnico no processo de regulamentação da guarda e regime de visitação que move contra o ex-marido. Nessas circunstâncias, de acordo com a Resolução CFP no 008/2010, Matheus
A
poderá atuar como perito ou assistente técnico, uma vez que sua atuação junto a Gael não se dá no contexto jurídico.
B
poderá decidir, de acordo com o que considerar mais adequado, segundo o princípio da atuação de menor prejuízo para Gael.
C
não poderá atuar como perito ou assistente técnico na causa porque ele atende um terceiro envolvido na mesma situação litigiosa.
D
não poderá atuar como perito na causa, mas poderá atuar como assistente técnico, uma vez que já existe um vínculo constituído entre ele e a parte contratante.
E
poderá atuar como perito ou assistente técnico, desde que ambas as partes estejam de acordo.
De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA),
A
o adolescente aprendiz deve ter sua matrícula e frequência escolar acompanhadas para garantir a continuidade da sua formação educacional.
B
as condições de trabalho e o vínculo educacional entre a atividade profissional e a formação do aprendiz são determinadas pelos pais ou responsáveis do jovem.
C
o contrato de aprendizagem para adolescentes de 16 anos ou mais pode ser firmado por prazo indeterminado, desde que ultrapasse a maioridade.
D
a jornada de trabalho do aprendiz adolescente pode ter horário inferior ao regular, mas sem direitos trabalhistas.
E
é permitido ao adolescente de 14 anos trabalhar como aprendiz em atividades de qualquer natureza, desde que contribuam para sua formação profissional.
A equipe do CREAS está divulgando uma campanha sobre o Dia Mundial de Combate ao Trabalho Infantil, celebrado no dia 12 de junho.
Sobre o trabalho de crianças e adolescentes, assinale a afirmativa correta.
A
A partir de 12 anos é admitido o trabalho infantil na condição de Jovem Aprendiz;
B
O trabalho infantil afasta crianças e adolescentes da sala de aula e aumenta a defasagem escolar;
C
o trabalho infantil diminui as desigualdades sociais, porém, precariza a formação de mão de obra qualificada;
D
O trabalho doméstico e o trabalho em empreendimento familiar não são considerados formas de trabalho infantil;
E
o trabalho infantil previne a delinquência e contribui para o pleno desenvolvimento físico, mental e emocional da criança.
As opções a seguir apresentam os princípios da abordagem Pikler, na perspectiva de plena atenção à primeiríssima infância, à exceção de uma. Assinale-a.
A
A estimulação do bebê pelo adulto, por meio de brinquedos musicais eletrônicos.
B
A autonomia do bebê, que deve poder explorar o ambiente e interagir com outras crianças.
C
O movimento livre, pois a criança deve ter liberdade para descobrir o potencial do seu próprio corpo.
D
A oferta de objetos simples, que despertem a curiosidade do bebê, promovam descoberta e satisfação sensorial.
E
A rotina de cuidados, que estabeleça uma relação de confiança entre a criança e o adulto mediada pela fala.
Na audiência, Jefferson admitiu que cometeu o ato de vandalismo sob o efeito de crack e que precisava de ajuda para lidar com a dependência química.
De acordo com essa informação, o Juiz aplicou também uma medida protetiva para o adolescente. Assinale a opção que a indica.
A
A matrícula escolar obrigatória.
B
A medida de redução de danos.
C
A requisição de atendimento no CAPS AD.
D
A diminuição da pena socioeducativa.
E
A internação involuntária para tratamento.
Em determinado centro de acolhimento, um adolescente questionou elementos de identidade e expressão de gênero, mas familiares manifestaram insegurança quanto a abordar tais questões em sessões terapêuticas. A equipe propôs atividades de diálogo e oficinas que explorassem vivências e possibilidades de expressão. Nesse cenário, qual ação sinaliza uma prática coerente com o respeito aos valores pessoais e à construção de autonomia?
A
Solicitar relatórios diários sobre sua rotina, avaliando padrões para definir o modelo ideal de conduta.
B
Impor padrões comportamentais baseados estritamente nas normas familiares, sem considerar a identidade individual.
C
Conduzir intervenções que ampliem a auto exploração, incluindo debates sobre diferentes perspectivas de gênero e criando espaço de escuta ativa.
D
Evitar qualquer abordagem temática, postergando indefinidamente reflexões sobre identidade na adolescência.
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