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Questões de Concurso sobre Grupos Operativos
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Grupos reflexivos podem ser compreendidos como estratégias grupais que têm potencial psicoeducativos e terapêuticos. Esses grupos podem ser empregados em contextos e públicos diversos, com objetivos amplos, a depender do contexto. No Brasil, tem sido fortemente utilizado no contexto das questões relacionadas a gênero e enfrentamento à violência doméstica. A respeito dos grupos reflexivos, assinale a alternativa que evidencia fundamentos teóricos que sustentam essa técnica.
A
Psicanálise, de Enrique Pichon-Rivière.
B
Construcionismo social, de Kenneth Gergen.
C
Teoria da aprendizagem social, de Albert Bandura.
D
A teoria da dinâmica de grupo, de Kurt Lewin.
A teoria do psiquiatra e psicanalista Pichon-Rivière sobre Grupo Operativo inclui conceitos importantes relacionados aos papéis desempenhados pelos membros do grupo.
De acordo com sua teoria sobre esses papéis, é correto afirmar que
A
o líder é aquele que conquista a autoridade usando estratégias autoritárias para atingir seus propósitos.
B
O sabotador é um membro do grupo que tem resistência às mudanças e que tenta minar a coesão grupal.
C
O bode expiatório assume a responsabilidade de comunicar as preocupações do grupo para os outros membros ou para o facilitador.
D
O porta-voz é o membro que promove a coesão, a colaboração e o progresso em direção aos objetivos estabelecidos.
E
O facilitador é um observador externo que não intervém na dinâmica entre os membros envolvidos na realização da tarefa grupal.
Uma das abordagens de trabalho em grupo mais conhecidas na Psicologia é baseada na teoria desenvolvida por Pichon-Rivière, a conhecida “Teoria do Vínculo”, e se chama:
A
grupo de ajuda mútua
B
coletico catártico
C
coletivo sintomático
D
grupo operativo
São fatores terapêuticos na teoria de grupo segundo Yallom:
1. Altruísmo
2. Catarse
3. Coesão grupal
4. Universalidade do problema
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A
São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.
B
São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.
C
São corretas apenas as afirmativas 3 e 4.
D
São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
E
São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.
Sobre os princípios que devem ser empregados como norteadores na composição de um grupo ou no agrupamento (Yalom & Leszcz, 2006), analise as assertivas e informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma abaixo, e a seguir marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
-
( ) Pacientes ansiosos por envolvimento e que se arriscam na exposição a riscos sociais atrapalharão o trabalho de grupo.
( ) Os pacientes repaginam seus padrões de relacionamento peculiares dentro do microcosmo grupal.
( ) Um paciente que seja rigidamente dominador, constitui uma característica sugestiva de possível papel de vestal para o trabalho do grupo.
( ) Os pacientes que são menos confiáveis, menos altruístas ou menos cooperativos possivelmente encontrarão barreiras com a exploração e com o feedback interpessoal.
( ) Variáveis relacionadas à personalidade e ao apego são apontadores mais importantes do comportamento no grupo do que o diagnóstico.
A
V, V, F, F, V.
B
V, F, V, F, V.
C
F, V, F, V, V.
D
V, V, F, F, F.
E
F, V, V, V, F.
Em relação aos grupos operativos, é correto afirmar:
A
A técnica do grupo operativo pressupõe a tarefa implícita (aprendizagem, diagnóstico ou tratamento), a tarefa explícita (o modo como cada integrante vivencia o grupo) e o enquadre que são os elementos fixos (o tempo, a duração, a frequência, a função do coordenador e do observador).
B
O líder de mudança surge no momento em que o que foi explicitado pelo porta-voz é rejeitado pelo grupo contribuindo para o movimento dialético grupal.
C
A técnica de grupo operativo consiste em um trabalho com grupos, cujo objetivo não é promover um processo de aprendizagem para os sujeitos envolvidos. Aprender em grupo significa uma leitura crítica da realidade, uma atitude investigadora, uma abertura para as dúvidas e para as novas inquietações.
D
Ainda que seja a iniciadora de práticas sociais, a escola não pode ser considerada um meio para a constituição de grupos.
E
Na concepção de Pichon-Rivière, o grupo apresenta-se como instrumento de transformação da realidade, e seus integrantes passam a estabelecer relações grupais que vão se constituindo, na medida em que começam a partilhar objetivos comuns, a ter uma participação criativa e crítica e a poder perceber como interagem e se vinculam.
Em um Grupo Operativo, a tarefa grupal inclui a construção de um ECRO grupal comum, que corresponde a um
A
Entendimento Conceitual, Redirecionado e Operativo.
B
Esquema Conceitual, Referencial e Operativo.
C
Elemento Conceitual, Recriado e Operacional.
D
Estatuto Conceitual, Reorientado e Operativo.
E
Enriquecimento Conceitual, Relacional e Operacional.
Pichon Rivière foi o idealizador dos grupos _________________, que se caracterizam pela realização de atendimentos psicológicos em grupos, voltados para a realização de tarefas objetivas, num modo de intervenção, organização e resolução dos problemas grupais.
Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna.
A
de convivência
B
de psicodrama
C
informativos
D
operativos
E
de sala de espera
Um grupo propriamente dito, quer psicoterápico ou operativo, se caracteriza por condições básicas. Analise as seguintes proposições.
1) Um grupo não é um mero somatório de indivíduos; pelo contrário, ele se constitui como uma nova entidade, com leis e mecanismos próprios e específicos. Todos os integrantes estão reunidos, face a face, em torno de uma tarefa e de um objetivo comum ao interesse de todos eles.
2) O tamanho de um grupo não pode exceder ao limite que ponha em risco a indispensável preservação da comunicação, tanto a visual como a auditiva e a conceitual. Deve haver a instituição de um enquadre (setting) e o cumprimento das combinações nele feitas.
3) Um grupo deve ter objetivos claramente definidos, levar em conta a preservação do espaço (os dias e o local certo das reuniões), de tempo (horários, tempo de duração das reuniões, plano de férias) e a combinação de regras e outras variáveis que delimitem e normatizem a atividade grupal proposta.
4) É indispensável que fique claramente preservada, separadamente, a identidade do grupo, independentemente dos seus membros.
5) Uma hierárquica distribuição de posições, e de papéis, de distintas modalidades e intercambiáveis entre si. Não é inerente ao grupo, a existência entre os seus membros de alguma forma de interação afetiva.
Está(ão) correta(s), apenas:
A
1, 2 e 3.
B
4.
C
1 e 5.
D
5.
E
2 e 3.
Em qualquer grupo terapêutico, um indicador seguro de que está havendo uma boa evolução em relação à dinâmica grupal é a constatação de que
A
os integrantes do grupo deixam de manifestar qualquer tipo de ansiedade quando interagem durante os encontros.
B
os membros do grupo formam identificações mútuas que promovem um forte sentimento de unificação.
C
as ansiedades do grupo se manifestam indiretamente, por meio de actings e somatizações.
D
as defesas utilizadas mais comumente pelos membros do grupo são a idealização, a introjeção e a condensação.
E
os papéis assumidos pelos componentes do grupo deixam de ser fixos e estereotipados e adquirem plasticidade.
Na perspectiva da intervenção em saúde, enquanto prática de ação coletiva, podem ser adotados os grupos operativos que visam operar em uma determinada tarefa, com a constituição de um vínculo, sem uma precípua finalidade psicoterápica. Esses grupos operativos não cobrem certos campos apresentados na literatura da área, a exemplo de
A
Grupos de ensino-aprendizagem: o essencial é aprender a aprender e o seu lema pode ser resumido na frase de que mais importante do que encher as cabeças com conhecimentos é formar cabeças
B
Grupos Institucionais: finalidade de promover uma integração entre os diferentes níveis hierárquicos, especialmente no que diz respeito ao problema da comunicação
C
Grupos Comunitários: programas voltados para a promoção da saúde mental de comunidades
D
Grupos Culturais: programas de extensão desenvolvidos nas instituições de modo a analisar o modo de agir e a natureza de conflitos decorrentes de pressão cultural, com os clássicos preconceitos.
E
Grupos Terapêuticos: visam a melhoria de alguma situação de patologia dos indivíduos, quer seja estritamente no plano da saúde orgânica, quer na do psiquismo, ou em ambos ao mesmo tempo
Considerando-se os seus elementos-chave, o pensamento operacional formal é caracterizado:
A
Por raciocínio concreto, necessitando de base real para buscar respostas.
B
Pela incapacidade de aplicar operações básicas a ideias, possibilidades e objetos imaginários.
C
Pela habilidade de aplicar o conhecimento formal à vida social.
D
Pela capacidade de aplicar operações básicas a ideias, possibilidades e objetos reais e pelo surgimento de soluções sistemáticas de problema e de lógica hipotética dedutiva.
Um mecanismo terapêutico atribuído ao grupo é
A
o reforçamento, pelos participantes, de padrões adequados de comportamento.
B
a confrontação, pelos coordenadores, de compreensões inadequadas.
C
a apreensão global e sintética, por parte dos membros, das relações que se estabelecem entre eles.
D
a reprodução de conflitos, permitindo uma elaboração mais direta e rápida.
E
a reedição de experiências familiares, voltadas para a figura dos coordenadores.
A psicóloga Beatriz trabalha em uma unidade básica de saúde onde coordena um grupo de apoio para tabagistas, visando a cessação do hábito de fumar.
-
É (São) estratégia(s) da prevenção secundária ao tabagismo:
A
promover nos fumantes mudanças de crenças e de comportamentos e introduzir hábitos saudáveis de vida;
B
proibir a venda de cigarros e de alimentos que imitem produtos de tabaco a menores de idade;
C
preparar fumantes com câncer e doença pulmonar obstrutiva crônica para o pré- e pós-intervenções cirúrgicas;
D
minimizar os sintomas de abstinência pela substituição do cigarro convencional por cigarros eletrônicos ou narguilé;
E
evitar por meio de mudanças ambientais que fumantes passivos ou secundários iniciem a dependência química ao tabaco.
Considere as afirmativas abaixo e assinale V para verdadeiro e F para falso, a respeito do grupo operativo, conforme descrito por Enrique J. Pichon-Riviere:
I - O grupo operativo é constituído por um conjunto de pessoas com um objetivo comum, que procura abordar trabalhando como equipe, estrutura que só se consegue na medida em que opera.
II - Grande parte do trabalho do grupo operativo consiste no treinamento para trabalhar como equipe.
III - O grupo operativo tem objetivos, problemas, recursos e conflitos que devem ser estudados pelo líder, e considerados em relação com a tarefa e em função dos objetivos propostos.
IV - No grupo operativo, través de sua atividade, os seres humanos entram em determinadas relações entre si e com as coisas, além da mera vinculação técnica com a tarefa a realizar, e este complexo de elementos subjetivos e de relação constitui o seu fator humano mais específico.
Assinale a alternativa CORRETA.
A
I – V, II – V, III – F, IV – F.
B
I – F, II – F, III – V, IV – V.
C
I – V, II – V, III – F, IV – V.
D
I – V, II – V, III – V, IV – F.
Os grupos operativos são descritos na literatura por Pichón-Rivier (1907-1977) e divididos em duas categorias: no sentido mais amplo, em que é possível identificar o que acontece na espiral dialética, e no sentido mais restrito, também chamado de grupos operativos de aprendizagem, em que o grupo é utilizado como técnica de intervenção. Sobre grupos operativos de aprendizagem, todas as afirmações estão corretas, EXCETO:
A
Apesar da nomenclatura “aprendizagem”, os grupos operativos de aprendizagem não dizem respeito apenas a contextos de educação formal.
B
Os grupos operacionais de aprendizagem são compostos idealmente de 15 (quinze) integrantes e 2 (dois) coordenadores.
C
Os grupos operativos de aprendizagem podem se reunir por vários objetivos tendo uma tarefa em comum, podendo ser ela um trabalho, terapia, entre outros.
D
Os grupos operativos de aprendizagem têm aplicação restrita apenas a contextos de educação formal.
E
É indicado que os grupos operativos tenham, ao menos, um coordenador e um observador.
Guimarães e Almeida (2015) propõem uma forma de trabalho social com famílias baseada em encontros coletivos.
Segundo essas autoras, é correto afirmar que, para que a metodologia funcione, torna-se importante
A
criar grupos variáveis em termos de famílias participantes e que uma mesma configuração de grupo de famílias não se repita por mais de 1 mês.
B
evitar debates sobre violência social e violência intrafamiliar para não afastar dos encontros membros da família que podem ser causadores de violência.
C
estabelecer uma espécie de contrato entre os participantes; esse contrato deve ser revisto periodicamente e que nele constem discussões sobre o funcionamento e os objetivos do grupo.
D
que dela participem, ao mesmo tempo, todos os membros da família e que os grupos sejam compostos por, no máximo, 5 famílias.
A técnica dos grupos operativos foi introduzida por Pichon-Rivière e está centrada na:
A
Aprendizagem.
B
Cooperação.
C
Tarefa.
D
Ação interpessoal.
Pichon-Rivière, ao notar a interferência do grupo familiar em seus pacientes, começou a sistematizar a metodologia de grupos operativos. Referente a essa modalidade de grupo, marque a alternativa CORRETA:
A
A metodologia dos grupos operativos são técnicas grupais que focalizam no sujeito, e por isso também são chamadas de grupos de terapia.
B
O grupo operativo não focaliza no grupo enquanto totalidade, mas na relação que os indivíduos mantêm com a tarefa.
C
O vínculo principal dos grupos operativos é a relação entre o grupo como um todo e os membros que compõem a família.
D
A técnica grupal consiste em trabalhar somente os aspectos manifestos do grupo operativo.
Uma das estratégias que favorecem a ação integrada da equipe multiprofissional em processos de educação em saúde é a Dinâmica de Grupos Operativos. Assinale a alternativa correta em relação aos Grupos Operativos.
A
A Dinâmica de Grupos Operativos foi desenvolvida por Benetton (1998), por meio dos estudos de fenômenos grupais.
B
Grupos operativos devem ser trabalhados em no máximo 3 ou 4 pacientes, com características e vivências próprias.
C
O grupo operativo consiste em uma técnica de trabalho coletivo, cujo objetivo é promover um processo de ensino.
D
O trabalho nos grupos operativos pode ser enriquecido com o uso de jogos educativos.
E
O termo operativo significa, em sua aplicação, um aspecto duplo de pensamento e de ação.
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