Questões de Concurso sobre Piaget

Piaget, ao considerar o desenvolvimento da inteligência, descreve o estágio das operações formais, típico da adolescência, e sobre o qual é CORRETO afirmar que

O foco dessa teoria são os processos mentais e o desenvolvimento das estruturas cognitivas comuns a todas as crianças, o que confirmou através da sua metodologia de trabalho, na qual usava a observação com indagações flexíveis. De acordo seu principal teórico o conhecimento humano é construído através da interação do indivíduo com o meio externo, ou seja, com o ambiente físico e social. A qual teoria a descrição se refere?

A epistemologia genética de Piaget divide o desenvolvimento humano em quatro estágios distintos, na seguinte ordem: sensório-motor (0 a 2 anos de idade); pré-operatório (2 a 7 anos de idade); operatório concreto (7/8 a 11/12 anos de idade); e operatório formal/abstrato (11/12 anos de idade em diante). Nesse último estágio, a criança também tem a ação interiorizada reversível, mas passa a ter capacidade de trabalhar com abstração total, libertando-se do concreto.

São conceitos fundamentais da teoria piagetiana:

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1. Hereditariedade.

2. Adaptação.

3. Esquema.

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Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas

Piaget e Vygotsky concebem a criança como um ser ativo e atento, que cria hipóteses sobre o seu ambiente. Vale ressaltar, porém que os autores apresentam pensamentos diferentes em relação ao processo de desenvolvimento.

Acerca desse entendimento, analise as assertivas a seguir em relação às concepções de cada autor:

I.Piaget privilegia a maturação biológica.

II.Vygotsky valoriza o ambiente social.

III.Para Vygotsky o funcionamento psicológico tem como base as relações sociais, dentro de um contexto histórico e cultural.

IV.Para Piaget o conhecimento não é predeterminado pela hereditariedade.

Qual(is) afirmativa(s) está(ão) CORRETA(S)?

Analise as assertivas abaixo, coloque 1 (um) para os pressupostos de Piaget e 2 (dois) para os pressupostos de Vygotsy, e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

( ) O processo de internalização de formas culturalmente dadas de funcionamento psicológico é um dos principais mecanismos a ser compreendidos no estudo do ser humano.

( ) Cada indivíduo, graças a certas características universais, passaria de certa maneira incólume pelas diversas contingências históricas às quais é obrigatoriamente submetido.

( ) A estreita associação entre o sujeito psicológico e o contexto social, não implica determinismo; cada indivíduo é absolutamente único e, por meio dos seus processos psicológicos mais sofisticados, constrói seus significados e recria sua cultura.

( ) Graças ao uso da razão, o sujeito pode, ele mesmo, portanto só, estabelecer suas certezas, liberando-se do que a tradição procura, pura e simplesmente, impor às diversas consciências.

Piaget, em seus estudos, pesquisou sobre como os indivíduos constroem e desenvolvem as ferramentas intelectuais e as formas de raciocínio no decorrer da ontogênese.

Considerando os principais conceitos piagetinos, pode-se afirmar:

De acordo com os estágios de desenvolvimento cognitivo de Piaget marque a alternativa correta:

De acordo com Piaget, quando uma criança modifica um esquema cognitivo previamente existente para que esse esquema possa ser compatível com os aspectos cognitivos de um novo estímulo, diz-se que a criança realizou uma:

Fundamentado na Teoria de Jean Piaget, analise as assertivas e assinale a alternativa correta.

I. O desenvolvimento e a aprendizagem estão interrelacionados desde o momento do nascimento, o meio físico ou social influencia no aprendizado das crianças de modo que chegam as escolas com uma série de conhecimentos adquiridos.

II. Os termos usados pelo autor de “assimilação” e “acomodação” são denominados de funções invariantes, visto que, são funções que não mudam por causa do desenvolvimento.

III. Por meio da linguagem, os objetos e acontecimentos deixam de ser percepções imediatas e passam a fazer parte de um quadro conceitual e racional o que contribui significativamente para o conhecimento.

IV. O desenvolvimento mental da criança é um processo continuo de aquisições, desenvolvimento intelectual e linguístico relacionado à fala interior e pensamento.

Sobre as fases do desenvolvimento segundo Jean Piaget, relacione a coluna B com a coluna A.

COLUNA A

I. Operatório concreta.

II. Sensório motor.

III. Operacional formal.

IV. Pré-operatório.

COLUNA B

( ) Esse período do desenvolvimento traz a capacidade de assimilação, que começa com os reflexos, ou seja, com as estruturas inatas, os quais possibilitam o estabelecimento dos primeiros contatos com os objetos que o cercam, favorecendo-o as construções dos primeiros referencias cognitivos que, para o Jean Piaget, nesse período, apresentam-se um tanto pouco desenvolvidos.

( ) É uma fase em que o egocentrismo se caracteriza por uma visão do real que tem por referência o próprio eu, ou seja, a criança não concebe ainda uma situação no mundo sem que não faça parte. Desse modo, ela se confunde com objetos e pessoas atribuindo-lhes seus próprios pensamentos.

( ) Já possui condições intelectuais para elaborar conceitos éticos como liberdade, justiça e outros, pois consegue abstrair e generalizar, cria teorias sobre o mundo, principalmente sobre aspectos que gostaria de reformular.

( ) Etapa em que o processo de pensar da criança alcança a capacidade de operar mentalmente, visto que não possuía em função de operar por representações, mas possuem ainda um caráter concreto, ou seja, precisam realizar parte da tarefa empiricamente, ou com a presença e apoio de suportes de objetos e materiais concretos.

Marque a alternativa que indica a sequência CORRETA.

Segundo a teoria piagetiana o desenvolvimento humano é fruto de múltiplos fatores que agindo em conjunto possibilitam ao sujeito avançar em sua inteligência. Um dos fatores destacados por Piaget, em seu livro “A psicologia da criança”, é a maturação, que é explicado pelo autor como:

Ao comparar os teóricos Piaget e Vygotsky, alguns pontos divergentes são identificados em suas teorias e conceitos. Sobre o processo de desenvolvimento e aprendizagem, de acordo com os referidos autores, é correto afirmar que:

Apesar do caráter global do desenvolvimento psíquico, Piaget distinguiu aspectos ou funções diferenciadas do desenvolvimento. Assinale a alternativa que indica essas funções:

I-funções do conhecimento;

II-funções de representação;

III-funções de aproximação;

IV- funções afetivas.

De acordo com Piaget, o equilíbrio entre a assimilação e a acomodação é o que rege a passagem de um estágio para outro, pois ocorre uma progressão no conhecimento, gerando a adaptação de determinados conceitos.

Em conformidade com a Teoria de Piaget sobre a Psicologia do Desenvolvimento, analise as assertivas e assinale a alternativa correta.

I. A socialização, que tem por base a internalização de padrões socialmente aprovados, começa com o desenvolvimento da autorregulação no período operatório formal.

II. O primeiro dos quatro estágios do desenvolvimento cognitivo é o estágio sensório-motor que consiste em seis subestágios que fluem de um para o outro à medida que os esquemas do bebê, os padrões de pensamento e comportamento, tornam-se mais elaborados.

III. A capacidade de classificar ou agrupar as coisas em categorias (categorização), só aparece no sexto subestágio sensório-motor, por volta dos 18 meses.

IV. Em sua teoria, a Causalidade desenvolve-se lentamente entre 4-6 meses e 1 ano, com base nas descobertas do bebê, primeiro dos efeitos de suas próprias ações, e depois dos efeitos das forças externas.

Dentre os diversos autores que estudaram os processos de desenvolvimento e de aprendizado, destaca-se a contribuição de Jean Piaget. De acordo com Coelho (2014): “Piaget não construiu teorias sobre ensino e aprendizagem, mas elaborou uma teoria sobre as fases do desenvolvimento mental do ser humano e o modo como o conhecimento era construído pelo indivíduo. As ideias de Piaget sobre a construção do conhecimento inspiraram várias teorias e práticas educacionais, agrupadas sob o rótulo de construtivismo. No Brasil, os trabalhos de Piaget começaram a ser mais divulgados a partir da década de 1980.” (COELHO, 2014, p. 79)

Assinale a alternativa incorreta sobre o estágio sensório-motor (até 2 anos de idade) apresentado por Piaget:

Segundo a teoria da aprendizagem de Piaget, a aprendizagem é um processo que só tem sentido diante de situações de mudança. Por isso, aprender é, em parte, saber se adaptar a essas novidades. Esta teoria explica a dinâmica de adaptação por meio dos processos de assimilação e acomodação.

O primeiro dos quatro estágios de Piaget para o desenvolvimento cognitivo é o estágio sensório-motor. Durante esse estágio do nascimento até os 2 anos, aproximadamente), os bebês aprendem sobre si mesmos e sobre o mundo mediante suas atividades sensoriais e motoras. Os bebês passam de seres que respondem basicamente por meio de reflexos e comportamento aleatório, a crianças orientadas para uma meta. Sobre este fato, assinale as alternativas abaixo com (V) verdadeiro ou (F) falso.

( ) Durante esse estágio, os bebês desenvolvem a capacidade de pensar e lembrar. Também desenvolvem conhecimento sobre certos aspectos do mundo físico, tais como objetos e relações espaciais.

( ) Um dos aspectos do conceito de objeto a permanência do objeto, a percepção de que ele ou uma pessoa continua e existindo quando está fora do campo de visão, sendo que se desenvolve gradualmente durante o estágio sensório-motor. A princípio, o bebê não tem essa noção.

( ) Em torno de 8 a 12 meses os bebês aprendem a fazer generalizações a partir da experiência passada para resolver novos problemas. Eles vão engatinhar para pegar algo que desejam, vão agarrá-lo ou afastar um obstáculo que esteja no caminho. Nesse estágio inicia-se o desenvolvimento de comportamentos complexos orientados para um meta.

( ) É no estágio sensório-motor que a criança desenvolve a empatia, tornando-se capaz de imaginar como os outros estão se sentindo.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

Considerando a psicologia do desenvolvimento de Jean Piaget, analise as assertivas abaixo, colocando ( V ) para o que for verdadeiro e ( F ) para o que for falso.

( ) A estrutura básica da teoria piagetiana apoiase no pressuposto de uma sequência genética de duas formas opostas de intelecção, princípio de realidade e princípio do prazer, estudados anteriormente por Freud.

( ) A inteligência deriva da ação e foi considerada por ele, Piaget, de assimilação, uma vez que possui estruturas de transformação e o seu desenvolvimento provem não só de processos naturais, mas incluem operações intelectuais que expressam as coordenações nervosas.

( ) Piaget é adepto da linha sócio-interacionista, que se apoia na ideia de que existe uma interação constante entre o sujeito e o meio e que esta interação é essencial para o desenvolvimento do indivíduo.

( ) Segundo Piaget, os Esquemas são estruturas mentais referentes a um todo organizado, estando relacionados com uma estrutura cognitiva específica. A Assimilação concerne à capacidade de o sujeito incorporar objetos da cognição à sua estrutura cognitiva e a Acomodação concerne ao reajustamento ocorrido na estrutura de modo a poder incorporar o novo objeto.

( ) A teoria piagetiana preocupa-se em compreender a gênese e a evolução do conhecimento humano e, diante desse objetivo, procura identificar quais são os mecanismos utilizados pela criança para conhecer o mundo. Piaget afirma que há uma diferença qualitativa entre a lógica infantil (mais simples) e a lógica do adulto (mais complexa), pois os processos de construção da cognição humana se tornam complexos com o passar do tempo.

A sequência correta de cima para baixo é: