Questões de Concurso sobre Piaget

Estágio do desenvolvimento descrito por Piaget, caracterizado pelo egocentrismo e centração, no qual a criança concentra-se em um aspecto de uma situação e negligencia outros:

Conforme Rappaport, é um estágio de desenvolvimento do modelo piagetiano o(a)

É característica do estágio operatório formal

Segundo a teoria do desenvolvimento humano de Jean Piaget, correlacione os itens abaixo e, em seguida, assinale a alternativa que corresponde à sequência CORRETA.

I. Período Sensório-motor.

II. Período Pré-operatório.

III. Período das Operações concretas.

IV. Período das Operações formais.

( ) Nesse período ocorre a capacidade de abstrair e generalizar, cria teorias sobre o mundo, principalmente sobre aspectos que gostaria de reformular.

( ) Nesse período, o que de mais importante acontece é o aparecimento da linguagem, que irá acarretar modificações nos aspectos intelectual, afetivo e social da criança.

( ) O desenvolvimento mental, caracterizado no período anterior pelo egocentrismo intelectual e social, é superado nesse período pelo início da construção lógica.

( ) Nesse período, a criança conquista, através da percepção e dos movimentos, todo o universo que a cerca.

Sobre conceitos e suas definições no processo de desenvolvimento e aprendizagem infantil, de acordo com Piaget, associe adequadamente as colunas a seguir.

1. Compensação proveniente das atividades do sujeito em repostas às perturbações exteriores.

2. Fornece de uma só vez a capacidade de reconstituir o passado, portanto, de evocá‐lo na ausência de objetos sobre os quais se referiram as condutas anteriores.

3. Tendência a conceber as coisas como vivas e dotadas de intenção. No início, será vivo todo objeto que exerça uma atividade.

4. Interiorização das percepções e dos movimentos sob a forma de imagens representativas e de “experiências mentais” que prolongam, assim, os esquemas senso‐motores sem coordenação propriamente racional.

( ) Linguagem.

( ) Equilíbrio.

( ) Animismo.

( ) Intuição.

A sequência está correta em

Segundo Dinah Campos (2011, o estudo da aprendizagem, sua natureza, características e fatores constituem um dos problemas mais importantes para a Psicologia. No que se refere às teorias da aprendizagem, marque a alternativa CORRETA:

Jean Piaget foi o responsável pela introdução das fases sobre o desenvolvimento mental do indivíduo. Ele acreditava que o desenvolvimento cognitivo do indivíduo poderia ser subdividido em uma série de quatro estágios ordenados e descontínuos. Esse teórico supõe que as crianças progridam através dessas fases. Numa dessas fases, ele diz que o pensamento se torna abstrato. Os indivíduos conseguem entender que sua realidade específica é apenas uma entre várias imagináveis, e começam a questionar temas profundos relacionados à verdade, justiça e existência. Essa fase denomina-se de:

São tópicos trabalhados por Piajet e Vygotsky respectivamente:

O egocentrismo intelectual é uma atitude espontânea que comanda a atividade psíquica da criança nos seus primeiros tempos de vida e subsiste por toda a vida nos estados de inércia mental. Segundo Piaget:

I Do ponto de vista negativo, esta atitude opõe-se à comparação do universo e à coordenação das perspectivas, isto é, à atividade pessoal e passional.

II Do ponto de vista positivo, esta atitude consiste num envolvimento do eu nas coisas e no grupo social, a ponto de o indivíduo imaginar conhecer as coisas e as pessoas por elas mesmas, enquanto na realidade lhe atribui, além das suas características objetivas, qualidades provenientes do seu próprio eu ou da perspectiva particular em que está envolvido.

III O egocentrismo opõe-se à objetividade, na medida em que a objetividade significa relatividade no plano físico e reciprocidade no plano social.

Dos itens mencionados, somente:

Considere o seguinte relato: João, de quatro anos, tem o diagnóstico de autismo. Quando chega à sala, em certos momentos, evoca o nome de alguns objetos, por exemplo, carro e espada, e, dirigindo-se ao armário, abre a porta para pegá-los. Quando não acha, procura noutros lugares, por exemplo, embaixo do sofá ou numa enorme caixa na qual também se guardam os brinquedos.

Em função das informações dadas, e somente elas, e considerando o desenvolvimento da linguagem e da inteligência segundo Piaget, assinale a alternativa que descreve, CORRETAMENTE, as aquisições de João.

Sobre a linguagem egocêntrica nos intercâmbios verbais com o adulto e os intercâmbios entre crianças, analise o quadro sobre os ditos de Hans no curso de seu quarto ano de vida apresentado por Piaget

(Fonte: Piaget, 1989, p.39.)

No total, e sem distinguir as relações com adultos e com crianças, o coeficiente de egocentrismo passa, no curso do quarto ano de vida, de:

Durante a hospitalização de uma criança é consenso que, em algum momento, ela necessitará de intervenções psicológicas. Para que a atuação seja mais assertiva junto à criança, é importante que a equipe de saúde compreenda o estágio de desenvolvimento infantil. Piaget divide o desenvolvimento cognitivo em quatro fases ou períodos e considera que as características do pensamento em cada fase influenciam na percepção do indivíduo sobre sua condição. Para esse teórico, no período pré-operatório, as crianças

Segundo Piaget, as crianças passam por estágios referentes à evolução psicológica. Diante disto marque a alternativa que não corresponde ao período pré-operatório:

Associe a coluna da Direita em relação a coluna da Esquerda

(1) Piajet

(2) Wallon

( ) O desenvolvimento para este autor se dá de forma descontínua sendo marcado por ruptura e retrocessos

( ) Dentre um dos estágios desenvolvidos por este autor está o Sensório-motor e projetivo, que compreende a idade de 1 a 3 anos

( ) Para este autor o Estágio das Operações Formais compreende a aquisição de pensamento lógico e de princípios básicos do pensamento causal

Assinale a alternativa que apresenta a sequencia correta

Jean Piaget (2004) afirma que a linguagem é só uma forma particular da função simbólica, e como o símbolo individual é, certamente, mais simples que o signo coletivo, conclui-se que:

I. o pensamento precede a linguagem.

II. a linguagem se limita a transformar o pensamento.

III. o pensamento ajuda a linguagem a atingir suas formas de equilíbrio.

Está (ão) CORRETA(S) a(s) afirmativa(s):

No estudo de Piaget e Garcia (1983) intitulado Psicogênese e História das Ciências, os autores discutem como os modelos de aquisição do conhecimento podem permanecer constantes ao longo da história. Tendo por base a perspectiva piagetiana de aquisição do conhecimento, avalie as afirmações a seguir

I A aquisição do conhecimento é um processo relativo à maturação do indivíduo, logo, atemporal e não afetado por aspectos sociais.

II A sociedade muda o modo de apresentação de objetos, mas o processo de assimilação depende de mecanismos cognitivos típicos da espécie humana.

III Mudanças tecnológicas não influem na aquisição do conhecimento, pois o organismo é o mesmo desde os primórdios da espécie.

IV A aprendizagem é apenas um dos aspectos do desenvolvimento, de modo que o processo interno de equilibração requer mais do que a submissão do indivíduo ao objeto.

V As formas biológicas de assimilação são hereditárias, mas constroem incessantemente novos esquemas a partir da interação com o meio.

Estão corretas as afirmações

Segundo Piaget (PAPALIA,2009), os adolescentes entram no nível mais alto de desenvolvimento cognitivo quando desenvolvem a capacidade de pensar em termos abstratos. Conseguem entender o tempo histórico e o espaço extraterrestre.

A esse estágio Piaget denominou de

Na concepção de morte e de luto na infância

O termo utilizado por Piaget, para descrever a forma de ajustamento, por meio da qual, a criança irá lidar com novas informações sobre o ambiente, através dos processos de assimilação e acomodação, é chamado de:

Sobre a linguagem egocêntrica nos intercâmbios verbais com o adulto e os intercâmbios entre crianças, analise o texto de Piaget.

“Consideremos o caso paradoxal de Rob (faixa de três a quatro anos de idade). Essa criança apresenta uma linguagem sensivelmente menos egocêntrica com seus contemporâneos do que com o adulto: 46,3% contra 61,5%. Ora, Rob usa muito mal a língua alemã e tem muita dificuldade em se comunicar com os seus amiguinhos, enquanto fala francês com a Sra. Leuzinger (a observadora adulta). No entanto, quando se dirige aos seus iguais, sua linguagem é melhor adaptada aos outros do que quando emprega sua língua materna diante de adultos! Eis um novo indício em favor da nossa hipótese...” (Piaget, 1989, p. 47).

A hipótese defendida por Piaget, neste estudo, é a de que: